Жұмыс оқу бағдарламасының Нысан титулдық парағы пму ұсн 18. 4/17

БЕКІТЕМІН

________________ Пфейфер Н.Э.

20___ ж. «___»_____________

Құрастырушы: аға оқытушы Жунусова А.Р.

Оқу жұмыс бағдарламасы 6М050300 мамандықтың оқу жұмыс жоспары мен элективті пәндер каталогы негізінде әзірленді және С.Торайғыров атындағы ПМУ ғылыми кеңесінің мәжілісінде бекітілді «___»________20_ж., №___хаттама.

Психология және педагогика кафедра отырысында ұсынылды 20__ж.«_____»__________№___хаттама

Кафедра меңгерушісі _____________ Е.И.Бурдина 20__ж.«_____»__________

Гуманитарлық-педагогикалық факультетінің оқу-әдістемелік кеңесінде мақұлданды «___» _________ 20 ж. № ____ хаттама
ОӘК Төрайымы ____________ С.К.Ксембаева 20__ж.«_____»__________

ОӘБ бастығы _____________ Е.Н. Жуманкулова 20__ж.«_____»__________

Университеттің оқу-әдістемелік кеңесімен құпталған

20__ж. «____»_____________№___ хаттама

Павлодар

1 Пәннің мақсаты- магистранттарда психология жэне педагогиканың қазіргі бағыттары мен технологиялары туралы теориялық білімнің негізін қалыптастыру, тэжірибелік психологияның базалық, фундаменталды салаларында тэжірибелік психологтың кэсіптік құзыреттілігін қалыптастыру, кэсіби жэне жеке тұлғалық дамуда құндылық бағыттардың дамуы жэне қалыптасуы.
Пәннің міндеттері:

• 
  Магистранттардапсихотерапияныңнегізгітарихи даму бағыттары мен технологияларытуралыбілімқалыптастыру;
  
• 
  Психотерапия технологияларын ұйымдастыру мэселесі бойынша білім қалыптастыру;
  
• 
  Тэжірибелік қызметте алынған білімдердің негізінде магистранттардыр қабілеттері мен дағдыларының дамуы.
  

• 
  Тэжірибелікпсихологияныңқазіргіжағдайыныңқалыптасутарихын;
  
• 
  Тэжірибелікпсихологияныңнегізгізаманауимодальдықтыңэдістері мен технологиялары;
  
• 
  Оқитынтехникалардықолданудапсихологиялыққауіпсіздікережелерін;
  
• 
  Тэжірибелік психологтың тэжірибелік кеңес беру жэне психодиагностикалық қызметтің теориялық негіздері жэне ерекшелікері;
  
• 
  Психодиагностика, психологиялық кеңес беру, оңалту психотехникаларын жэне клиентке эсер ету жұмыстарын өткізудің нормативті қамтамасыз етілуі, талаптары жэне принциптері.
  
• 
  Психикалық қызметтің эртүрлі көрінісінің жэне тұлғаның жеке ерекшеліктерінің нақты диагностикалық әдістерінің теориялық алғышарттары.
  

• 
  Адекваттытүрде психодиагностика жэнепсихокоррекцияныңэдістерінтаңдау;
  
• 
  Диагностикалық, кеңес беру, оңалтужұмыстарындұрысөткізужэнеалынғаннәтижелердіадекваттыбағала уыкерек.
  

- Тэжірибелікпсихологияныңклиенттікмэселесісаласындапсихологиялықкө меккөрсетудіүйымдастырудыңтәжірибелікдағдыларынмеңгерукерек.

Бұлпәндімеңгеруүшінкелесіпәндердіоқунегізіндежинақталғанбілім, білік, дағдыларқажет: жалпы психология 4, мамандану практикумы 1, 2, отбасы өмірінің психологиясы, жас ерекшелік психологиясы, элеуметтік психология.

Келесіпэндердіоқукезіндебілім, білік, дағдыжинақталады: арттерапия, психокоррекцияжэне реабилитация негіздері, заң психологиясы, тэжірибелік психология.

Қазіргі психология: ғылым жүйесіндегі орны мен міндеттрі.Тәжірибелік психология туралы түсінік. Психологиялыққызмет. Қазіргі психологияның өзекті мәселелері. Қазіргі психологияныңэдістемелік мәселелері. Психологияда ғылым мен тэжірибенің сэйкестендіру мселесі. Парадигма ауыстыру туралы. Психология пэні.

Академиялықжэнетэжірибелік психология. Тэжірибелік

психологтардың қалыптасуының негізгі сфералары. Тәжірибелік психологтардың кэсіби қызметінің мэндеттері және түрлері. Психолог-практиктердің қызметіне элеуметтік сұраныстың қалыптасуы. Түлғалық-бағытталган психотерапия. Психотерапиялықәдістер жэне техникалар.
Тақырып 3. Тэжірибелік психология кэсіптік қызмет ретінде

Тәжірибелік психологтың қызметіне элеуметтік сұраныс ұғымы. Психологиялық міндет . Психологиялық көмек. Психологтың кэсіби тапсырмалардан алған кәсіптік іс-әрекеттерінің жалпы құрылымы жэне мазмұны.

Психологтың негізгі жұмыс түрлері. Психодиагностика. Психологиялық кеңес беру. Психокоррекция. Психотерапия. Тэжірибелік психологтың сапалы жұмысының критерийлері.

Психолог жәнежетекші. Психолог жэне медициналыққызметкер. Психолог жэнезаңгер. Психолог жэнеэлеуметтік қызметкер. Психолог жэне педагог.

Психикалық норма, кэсіби-этикалық норма. Этикалық кодекс. Кэсіби қүлия. Зиян келтіру принципі.

Қазақстанның психологиялық ғылымның даму бағыттары. Психологиялық білімнің интеграциялық даму бағыттары. Психологтың кәсіби қалыптасу мэселесі.

Психоанализ. Юнгиандық анализ. Психодрама. Гештальтпсихология. Экзистенциалды психология. Трансперсоналды психология. НЛП. Коучинг.

Кьелл Рудестамның психокоррекциялық топтардыклассификациялауы: кіріспе. Т-топтар.Кездесу топтары. Гештальт-топтар. Психодрама .Денетерапиясыныңтоптары.Біліктренингініңтоптары.Би терапиясының топтары.Өнер терапиясының топтары. Когнитивті психотерапия .Трансактілі анализ .Нейро-лингвистикалық бағдарламалау.Классикалық психоанализ.

Бизнес-тренингтердің даму тарихы.Тренингтікжәне

консалтингтікшарттардың ұсыныс спектрларыжэне оларға сэйкес квалификациялар. Тренинг жэне консалтинг бизнестің негізгі даму тэсілдері ретінде, психологиялық және ұйымдастырушылық білім қолдану арқылы. "Тимбилдингті" тэжірибелер.Әлемдік тэжірибе: бизнес саласында кеңес берушілер және жаттықтырушылар.¥жымдық тренингтердің міндеттері: қызметкерлердің жеке тұлгалық дамуы, ұйымның жалпы дамуы.
1.3 Тәжірибелік сабақтардың тізімі жэне мазмұны
Тақырып 1. Тәжірибелік психологияның теориялық-әдістемелік негіздері

Қазіргі психология: ғылым жүйесіндегі орны мен міндеттрі.Тәжірибелік психология туралы түсінік. Психологиялыққызмет. Қазіргі психологияның өзекті мэселелері. Қазіргі психологияныңәдістемелік мэселелері. Психологияда ғылым мен тэжірибенің сәйкестендіру мселесі. Парадигма ауыстыру туралы. Психология пэні.

Классикалық психоанализ. Аналитикалық психология. Индивидуалды психология. Хорнидің мінез-күлықтық анализі. Гуманистикалық психоанализ. Салливанніңинтерперсоналды психотерапиясы. В.Мясищевтың патогенді психотерапиясы. Карвасарскийдің, Исуриннің, Ташлыковтың тұлғалық-багытталған психотерапия

Психологиялықмэселе. Тұлғалық- мэселелер, ұжымдық-топтықмэселелері, қызметтік мэселелер. Әлеуметтік сү_раныс ұғымы. Психологиялық міндет. Психологиялықкөмек. Психологтың кэсіби тапсырмалардан алған кэсіптік іс-эрекеттерінің жалпы құрылымы жэне мазмү-ны.

Экзистенциалды психотерапия. Логотерапия. Гуманистикалық психотерапия. Клиент-орталықтандырылған психотерапия. Гештальт-терапия.

Жүйелі келіс. Алкоголизм жэне нашақорлықпен эуес пациенттердің (аддиктивті мінез-қүлық) отабсылық психотерапиясы

Сендіру жәнеөзін-өзі сендіру. Аутогендіжаттығу. Гипноз. Аутогипноз. Эриксонды гипноз.

5. 
   Реконструктивті психотерапия.
   
6. 
   Түлғаның нейро-лингвистикалықе бағдарламалауы.
   
7. 
   Креативтілікжэне генетикалықалғышарттар.
   
8. 
   Құм психотерапиясы.
   
9. 
   Бодинамиалық анализ.
   
10. 
    Шоктық жарақаттардың психотерапиясы.
    

1. 
   Белогай К.Н. Введение в перинатальную психологию: Учебное пособие. -Томск.: ТПГУ, 2008.
   
2. 
   Добряков И.В. Перинатальная психология. - Питер; СПб.; 2010.
   
3. 
   Нельсон-Джоунс Р. Теория и практика консультирования - СПб.: Издательство «Питер», 2010.
   
4. 
   Сатир В. Психотерапия семьи. — «Речь», СПб., 2010.
   
5. 
   Справочник практического психолога: Психотерапия/ сост.С.Л.Соловьева.
   

6. 
   Дрешер Ю.Н. Библиотерапия: Полный курс: Учеб.пособие/ Ю.Н.Дрешер -М.: Издательство «ФАИР», 2007.
   
7. 
   Короткова Л.Д. Сказкотерапия в школе. Методические рекомендации. -М.: ЦТ Л, 2006.
   
8. 
   Копытин А.И. Тренинг по фототерапии. - СПб.: Издательство «Речь», 2008.
   
9. 
   Малкина -Пых И.Г. Техники гештальта и когнитивной терапии»: Эксмо; Москва; 2010.
   

«Справочник практического психолога». Москва.: Эксмо, 2011. 11 .Уорден М. Основы семейной психотерапии. 4-е международное издание,