С. Торайғыров атындағы Павлодар мемлекеттік университеті
Шетел филология кафедрасы
SIYAO(U)Арнайы шетел тілі-жалпы кәсіби (С1) (ағылшын тілі) пәнінен
ЖҰМЫС ОҚУ БАҒДАРЛАМАСЫ
Павлодар
Кегль 14, буквы строчные, кроме первой прописной
БЕКІТЕМІН
ОІ жөніндегі проректор
Н.Э. Пфейфер
20__ж. «___»________
|
|
Құрастырушы: ассистент _________ Карпаева Г.Б.
Шетел филология кафедрасы
SIYAO(U)Арнайы шетел тілі-жалпы кәсіби (С1) (ағылшын тілі) пәнінен
ЖҰМЫС ОҚУ БАҒДАРЛАМАСЫ
Жұмыс бағдарламасы 20__ж. «___»____________SIYAO(U)Арнайы шетел тілі-жалпы кәсіби (С1) (ағылшын тілі) пәнінен
жұмыс оқу жоспарының негізінде әзірленді.
Шетел филология кафедрасының отырысында қарастырылды
№_____ хаттама 20__ж. «___»____________.
Кафедра меңгерушісі ___________ А.Қ. Қайырбаева
20__ж. «____» ________
Гуманитарлық-педагогикалық факультетінің оқу-әдістемелік кеңесімен мақұлданды
№____ хаттама 20_ж. «_____»____________
Факультет ОӘК төрағасы _________ С. Қ. Ксембаева 20__ж. «____» _______
ОӘБ бастығы ____________ Е.Н. Жуманкулова 20__ж. «_____»_______
Университеттің оқу-әдістемелік кеңесімен мақұлданды
№____ хаттама 20__ж. «___»__________
1. Оқу пәнінің паспорты
Пән атауы
Арнайы шетел тілі-жалпы кәсіби (С1) (ағылшын тілі)
Жоспардың міндетті компонентінің пәні
Кредит саны және оқу мерзімі
Барлығы – 2 кредит
Курс: 3
Семестр: 5
Барлық аудиторлық сабақтар саны – 30 сағат
Практикалық/семинарлық сабақтар – 30 сағат
Зертханалық – 0
СӨЖ – 60 сағат
Оның ішінде СОӨЖ – 15 сағат
Жалпы еңбек сыйымдылығы – 90 сағат
Бақылау түрі
Емтихан – 5 семестр
Пререквизиттер
Мәдениетаралық коммуникация құрамында базалық шетел тілі (В1) (ағылшын тілі).
Постреквизиттер
Пәнді меңгеру кезінде алынған білім, икемділік және дағды-машықтар келесі пәндерді меңгеруі үшін қажет: дипломдық жұмыс
2. Пән, мақсат және міндеттер
Пән – тілдің стилистикалық амал-тәсілдері және олардың функционалды мүмкіндіктер.
Пәнді оқыту мақсаты – Шетел тілін арнайы мақсатта оқыту (С1деңгей) (ағылшын тілі) - ұсынылып отырған негізінде ауызша және жазбаша сөйлеу түрін дамытуы болып келеді
Пәнді зерделеу міндеттері - мәдениетаралық болктың (саясат, экономика, мәдениет, тілін үйреніп жатқан ел мен Қазақстан азаматтарының құқықтары) сөйлеу және жалпыкәсіби аясының (білім беру, тілдің жәәне әдеьиеттің даму тарихы) сөйлеу тақырыптары негізінде қол жеткізілген жалпыкәсіби және мәдениетаралық бағыттағы оқытудың тереңдетілуі – үшінше оқу жылының өзгешілігі болып табылады.
3. Білім, дағды, ікерліктер мен құзіреттерге қойылатын талаптар
ақпараттык тұрғыдан құнды, тәрбиелік мәнде бағытталған және сөйлеу тақырыптары келемінде үйреніп жатқан тілдщ құралдарымен айтуға күші жететін мазмұнды теріп алуға және оны оқушылардын қызығушылықтарын және өзара қатынастарын ескере отырып, оқу-сөйлеу жағдаяттарына кешіруге;
оқушыларды түрлі сөйлеу пішіндеріне әрекеттенуге түрткі богтуға; а) сурет, суреттер сериясы, диафильм, кинофнльм, телефильм, видиожазылым бойынша ойын айтуды басқарып жатқанда; ә) мәтінді қайта айтып немесе талқылап жатқанда; б) берілген жағдаят бойынша өз инициативасы бойынша дайындықсыз сөйлеу үдерісінде;
кәсіби тақырып бойынша түрлі тақырыптарда полемикалық сейлеудің түрлі пішіндерінде пікірсайыс ұйымдастыру және жүргізуге (пікірталас, дебаттык клубтын отырысы, дөңгелек үстел және т.с.с);
- өзін талдау мен өзін бағалау икемділнт болу (езінің күйіне ой жүгірту
икемділігі);
- материалмен жұмыс істеуге (көркем, ғылыми, публицистикалық мәтіндермен)
мәтшге лингвистикалық және әдеби тұрғыдан талдау жасауға;
түрлі жанрлардағы әдеби шығармалардың құрылысын талдауға;
тақырып бойынша библиография жасауға;
тақырып бойынша негізгі ғылыми түсініктердің сездігін жасауға;
тақырып бойынша конспект жасауға;
тақырып бойынша тезистерді суреттеуге;
белгілі ғылыми ақпаратқа қосымша жаңа ақпаратка аналитикалық сүрынтау жасауга;
гүрлі замандардың әдеби құбылыстарын талдау;
- батырлық, кайғылы, күлкілі құбылыстарды және оларды керсетудің
құралдарын беліп керсетуге;
көркем шығармаларды шетел тілінен ана тіліне аударуға;
түрлі замандардын көркем шығармаларынын жалпыадамилық құндылығын табуға;
статистикалық мағлұматтармен жұмыс істеуге;
- мәтіндегі тілдік кұбылыстар арасындағы себеп-салдар байланыстарды
құруға;
- мағлүматтарды компьютерде өңдеуге.
4 Пәнді зерделеудің тақырыптық жоспары
Сабақ түрлері бойынша академиялық сағаттардың бөлінуі
№ р/с
|
Тақырыптардың атауы
|
Сабақ түрлері бойынша аудиторлық сабақтардың саны
|
СӨЖ
|
дәріс-тер
|
практикалық (семинар-лық)
|
зерт-ханалық, жеке
|
Бар-лығы
|
Оның ішінде СОӨЖ
|
1
|
Science, manufacturing, technologies.
|
-
|
10
|
-
|
20
|
5
|
2
|
Professional sphere of communication
|
-
|
10
|
-
|
20
|
5
|
3
|
Language and society. Language and culture.
|
-
|
10
|
-
|
20
|
5
|
|
Барлығы:90
(2 кредит)
|
-
|
30
|
-
|
60
|
15
|
5 Әдебиеттер тізімі
Негізгі
1 Patricia Dunkel, Frank Pialorsi.. Advanced Listening Comprehention. Tomson Heile, 2012
2 Liz and John Soars. New Headway Advanced Student’s Book. Oxford University Press, 2010
3 Martin Hewings. Advanced Grammar in Use. Cambridge University Press, 2012
4 Martin Hewings. Advanced Grammar in Use. Cambridge University Press, 2012
5 Raymond Murphy English Grammar in Use. Cambridge University Press, 2012
Қосымша
6 D. O’Sullivan, M.Swan. The New Cambridge English Course. – Cambridge University Press, 1997. – 128c.
7 In the English-speaking World. Изд-во «Титул», 1998. – 128с.
Достарыңызбен бөлісу: |
