- Жапбасбаева Гүлсім Тұяқбайқызы.
- Туған жылы: 1980. 01. 01.
- Білімі: Жоғары
- Санаты: ІІ
- Пед.өтілімі: 8 жыл
- Мамандығы: Химия –биология пәні мұғалімі
- Тақырыбы:
- МОТ-сы арқылы оқушылардың тұлғалық қасиеттерін қалыптастыру және білімін дамыту.
- Оқушылардың қызығушылығын арттыру, топтық іс-әрекетке үйрету
- Оқушының талдау және дивегендік ойлау қабілетін дамыту.
- Өз ара көмекке, жәрдем беруге дайындау дағдысын қалыптастыру
- Ой еркіндігін қалыптастыру, сенімділікке, төзімділікке тәрбиелеу.
- Оқушылардың ізденісін дамыту, шығармашылық белсенділігін
- қалыптастыру.
- Сөйлесу бөлімінде оқытудың белсенді формаларын таңдау.
- Тұтас тақырып бойынша оқу материалына тесттік тапсырмалар дайындау.
- Тараудағы тақырыптарды бөліктемей, түгел қабылдауын жүзеге асыру.
- Әр оқушыға жеке
- үлестірмелер дайындау
- Оқу материалын қысқаша
- сызба кестеге түсіру
- Кіріспе бөлім
- (1-2 сағат)
- Сөйлесу бөлімі
- (3-12 сағат)
- Қорытынды бөлім
- (1-2 сағат)
- Танымдық қаблетін
- арттыратын оқытудың белсенді
- формаларын таңдау
- Тірек сызбалар
- Баяндау
- Түсіндіру
- Лекция
- Көрнекілік әдіс
- Визуалды лекция
- Сынақ
- Тест тапсырмалары
- Бақылау жұмысы
- Диктант
- Шығарма
- Семинар
- Конференция
- Диспут
- Жеке-топтық жұмыс
- Деңгейлік тапсырмалар
- Ұжымдық, рольдік ойын
- Оқыты үйрету ойындары
- Оқушының тұлғалық қасиеттері
- Танымдық қабілетін жетілдіру
- Танымдық процесті жетілдіру
- Қажеттілікті қанағаттандыру
- Білу
- Түсіну
- Қолдану
- Талдау
- Топтау
- Білімді бағалау
- Қызығушылық
- қалыптастыру
- Өзін-өзі өзектендіру
- Шығармашылығы
- Қауіпсіздігі
- Қиындыққа дайын
- болу және оны жеңу
- Таным, сыйластық
- Өзін-өзі бекіту
- Елестеу
- Ойлау
- Жады
- Зейін
- Қабылдау
-
- Модуль №1
- Адам ағзасының жалпы құрылысы.
| | | - Сабақтың түрі мен мазмұны
| | | | | - Модулдің құрылымымен танысу
- Әрбір оқушының алдындағы міндеті мен мақсатын анықтап айту.Мұғалімнің жалпы тарауға оқитын лекциясын тірек сызба арқылы тусіндіру
| | | | | - Материалды меңгерту.
- Оқулықпен өз ара тексеру арқылы өзіндік жұмыс орындау.
| | | | | - Материалды пысықтау. Дидактикалық ойындар. Жеке және топтық ойындар.
| | | | | - Материалды бекіту. Срамандық жұмыс. Дейгейлік тапсырмалармен өзіндік жұмыстар.
| | | | | | | - Оқушылар білуі керек
- Адамның органикалық дүниедегі орны.
- Адаммен сүтқоректілердің ұқсастығы мен айырмашылығын.
- Адам жасушасымен құрылысымен тіршілік қызметін.
- Ұлпаның мүшелердің, мүшелер жүйесінің негізгі топтарын.
- Адам және оның денсаулығына әсер ететін негізгі факторларды.
- Тірі ағзаға тән негізгі белгілерді.
- Оқушылар жасай және көрсете алуы керек.
- Жасушаның жеке бөліктерін суреттен көрсетіп, оларды атаулары қажет.
- Жануарлар мен адамдардың ұқсас белгілері мен ерекшеліктерін айыра білуі керек.
- Мүшелер жүйесінің қызметін анықтай білуі керек.
- Суреттен адам ағзасының ішкі бөліктерін көрсетіп , олардың аттарын атаулары қажет.
- Негізгі терминдер мен ұғымдар.
- Анатомия, физиология, гигиена, мүше, мүшелер жүйесі, құрылымдық бірлік, ядро, хромосома, цитоплазма, жасуша органойдтары, нуклейн қышқылдары, органикалық заттар,
- Макроэлементтер, микроэлементтер, зат алмасу анаболизм, катаболизм, ферментер,тітіркенгіштік, Жүйке ұлпасы, бұлшықет ұлпасы, дәнекер ұлпасы, эпителий ұлпасы.
- 2-сабақ.. Материалды меңгерту.
- Кезекті өзара тексеру арқылы кітаппен өзіндік жұмыс.
- Сабақтың барысы:
- І. Ұйымдастыру кезеңі: Модульдің құрылымына назар аударту.
- ІІ.Тірек сызбасын еске түсіру (оқушылардан тақтаға шығарып тірек сызбасын сұрау)
- ІІІ. Кітаппен өзіндік жұмыс. «Оқыта үйрету ойыны»
- Мақсаты: Оқушыларды өз бетімен білім алуға, ізденуге, кітаппен жұмыс жасай білуге үйрету. Логикалық ойлау , есте сақтау қабілеттерін арттыру.
- Ойынның шарты: сынып 4 топқа бөлініп, өзіндік жұмыстарды орындайды, орындап болған соң сағат тілі бағытында келесі топтың жұмысын орындайды. Осылайша төрт топтың тапсырмасын орындап шығады.
- Өзіндік жұмыс №1 Кітаптан берілген терминдердің анықтамасын, ғалымдардың еңбектерін жазыңдар.
-
- А)Анатомия______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- Физиология______________________________________________________________________________________________________________________________________________________Гигиена__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- Б) Тәнтәну ғылымының дамуына үлес қосқан ғалымдарды, олардың еңбектерін атаңдар:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
| - Өзіндік жұмыс №2 Таблицаны толтырыңдар
| | | | - Орналасқан,
- кездескен жері
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | - А)Жасушаның негізгі химиялық элементтері
- 1____________________________ 6_____________________________
- 2____________________________ 7_____________________________
- 3____________________________ 8_____________________________
- 4____________________________ 9_____________________________
- 5____________________________ 10____________________________
- Б) Жасушаның химиялық қосылыстары:
- Органикалық Бейорганикалық
- 1____________________________ 1_____________________________
- 2____________________________ 2_____________________________
- 3____________________________
- 4____________________________
- 5____________________________
| - Өзіндік жұмыс №4 Жасушаның суретіне қарап, олардың органоидтарының аттарын жазыңдар
- №1. Модульге тірек-сызбасы (А)
- Минералды тұздар
- (C,O, H,N,
- P,F,Fe,
- Na,K,S,CI)
- 200 дей
- астам
- жасушалар,
- Нейрон
- Жүрек
- Бүйрек
- Өкпе
- Асқазан
- Дәнекер
- Эпителий
- Бұлшықет
- Жүйке
-
- Қанайналым
- Жүйке жүйесі
- Ас қорыту
- Зәр шығару
- Аудандық олимпиада ІІ орын 2005 жыл
- 8-сынып Сәтенова Айдана
- 2) Аудандық олимпиада І орын 2006 жыл
- 9-сынып Кенжебаева Гүлнұр
- 3)Облыстық олимпиада ІІ орын 2007 жыл
- 9-сынып Кенжебаева Гүлнұр
- 4) Аудандық олимпиада ІІІ орын 2007 жыл
- 7-сынып Балтабаева Мөлдір
- 5) Аудандық олимпиада І орын 2008 жыл
- 8-сынып Жүнісбекова Назерке
Достарыңызбен бөлісу: |
