Жамбыл облысы әкімдігі білім басқармасының ОҚУ-Әдістемелік кабинеті

«Кеңістік пен уақыт» бөлімі бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары

жүктеу 1,75 Mb. Pdf просмотр бет 7/74 Дата 14.11.2022 өлшемі 1,75 Mb. #40151

Навигация по данной странице:

• Оқу мақсаты
• Бағалау критерийі Білім алушы
• Ойлау дағдысының деңгейлері Қолдану Орындау уақыты 15-20 минут 1-тапсырма
• Оқиғаның басталуы Оқиғаның байланысы Оқиғаның шиеленісі Оқиғаның шарықтау шегі Оқиғаның шешімі Шығарманың
• Кейіпкерлер Жинақтау Даралау Типтік образы Образ арқылы өмір шындығын

«Кеңістік пен уақыт» бөлімі бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары 2-нұсқа    Оқылатын шығарма  Оралхан Бөкей «Атау-кере» повесі   Оқу мақсаты  11.1.1.1 - әдеби шығармаға сюжеттік-композициялық  талдау жасау арқылы жанрлық ерекшелігін түсіну;  11.1.3.1 - көркем шығармадағы кейіпкерлер жүйесін  жинақтау мен даралау арқылы өмір шындығын көрсету;  11.2.4.1 - әдеби туындыдағы көтерілген мәселелерге  өзіндік көзқарас тұрғысынан шығармашылық жұмыс  (эссе, әңгіме, өлең, әдеби және еркін тақырыптарға  шығарма) жазу .  Бағалау критерийі  Білім алушы     сюжеттік-композициялық талдау жасау арқылы  жанрлық ерекшелігін ажыратады;   кейіпкерлерді жинақтау мен даралау арқылы өмір  шындығын көрсетеді;   көтерілген мәселеге байланысты өзіндік көзқарасымен  шығармашылық жұмыс ( шығарма) жазады.  Ойлау  дағдысының  деңгейлері  Қолдану  Орындау уақыты  15-20 минут  1-тапсырма . О.Бөкейдің «Атау-кере» повесіне сюжеттік-композициялық талдау  жасап, жанрлық ерекшелігін ажыратыңыз.  Оқиғаның басталуы  Оқиғаның байланысы  Оқиғаның шиеленісі  Оқиғаның шарықтау  шегі  Оқиғаның шешімі  Шығарманың  жанрлық ерекшелігі  2-тапсырма.  О.Бөкейдің «Атау-кере» повесіндегі Таған пен Нүрке бейнелерін жинақтау мен даралау арқылы өмір шындығын көрсетіңіз.  Кейіпкерлер  Жинақтау  Даралау  Типтік  образы  Образ  арқылы  өмір  шындығын  Мінезі  Ақыл- парасаты  Іс- әрекеті  10  жүктеу 1,75 Mb. Достарыңызбен бөлісу:

©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз