‡й тапсырмасын тексеру



жүктеу 11,59 Kb.
Дата22.05.2018
өлшемі11,59 Kb.
#16342
түріСабақ

Мырзатаева Жанар №254 негізгі мектеп тарих және география пәні мұғалімі 7сынып Сабақтың жалпы мақсаты: Білу: Беткі ағыстар, мұхиттағы тіршілік туралы білу. Түсіну: Су массалары, беткі ағыстардың таралуы, мұхиттағы тіршілік дүниесі туралы түсінеді. Қолдану: Су массалары, беткі ағыстардың таралуы, мұхиттағы тіршілік дүниекартаны қолдану. Күтілетін нәтиже: Су массалары, беткі ағыстардың таралуы, мұхиттағы тіршілік дүниесінің түрлерін түсінеді, картаны қолдана алады. Түйінді идеясы: Су массалары, беткі ағыстардың таралуы, мұхиттағы тіршілік дүниесінің түрлерін сыни ойлау мен көшбасшылық жасау арқылы өздеріне жұмыс жасата отырып толық білдірту.

Психологиялық ахуал орнату *Оқушылар бір-біріне қарама –қарсы тұрады: *Егер сіз мектепке көтеріңкі көңілмен келсеңіз – оң қолыңызды көтеріңіз; *Егер сіз адамның шыншылдығын бағаласаңыз алға адымдаңыз; *Егер сіз өз біліміңізге сенсеңіз аяғыңызды қозғаңыз; *Егер сізге география пәні ұнаса – шапалақтаңыз; *Егер де сіз мемлекет болашағы біздің қолымызда деп сенсеңіз – қол ұстасыңыз.

Топқа бөліну

  • Топқа бөліну
  • Оқушылар стикерге жазылған сөздер арқылы екі топқа бөлінеді.
  • Нектон және Бентос
  • Үй тапсырмасын сұрау
  • “Идеал тапсырма” әдісі
  • Әр оқушы өзі орындайтын үй тапсырмасын өзі таңдап алған болатын. Таңдау тапсырма нөмері мен саны ғана емес, орындау сипатына да әсер етеді. Біреу қосымша дерек жинаса, келесісі сурет салуы, үшіншісі мақала жазуы мүмкін.
  • Дүниежүзілік мұхит
  • және оның түрлері
  • Үнді мұхиты-ең жылы,
  • әрі ең тұзды
  • 7209м
  • Зонд аралдары
  • Атлант мұхиты-
  • солтүстіктен оңтүстікке
  • созылып жатқаны
  • 8742м
  • Пуэрто – Рико шұңғымасы
  • Солтүстік Мұзды мұхиты-
  • ең кіші, ең суық
  • 5527м
  • Гренландия теңізі
  • Тынық мұхиты ауданы-
  • жағынан ең үлкені.
  • Ең терең жері-Мариан шұңғымасы
  • Тереңдігі-11022м
  • Мұхит суының
  • тұздылығы.
  • Ең төменгі тұздылық
  • Солтүстік мұзды
  • мұхитта 32‰
  • Мұхиттың суы тұзды
  • және ішуге мүлдем
  • жарамсыз.
  • Ең жоғарғы тұздылық
  • Үнді мұхитында 36,5‰.
  • Қызыл теңізде 41‰
  • 1 литрде 35 грамм
  • тұз болады
  • Тұздылық санның мыңнан
  • бір бөлігі – промиллемен
  • өлшенеді.
  • Судың тұздылығы –
  • еріген тұздарды
  • 1 литр судағы граммен
  • алынған мөлшері.
  • Бейнефильм көру
  • Тақырыпты дәптерге жазыңыз.
  • Жаңа білім
  • Яғни біз бүгін қандай тақырып өтеді екенбіз?
  • Тақырып: Беткі ағыстар. Мұхиттағы тіршілік дүниесі
  • Осы тақырыпқа сай алдымызға қандай
  • мақсат қоямыз?
  • Бүгінгі сабақтың жоспары:
  • 1.Су массалары
  • 2.Мұхиттағы ағыстар.
  • 3. Мұхиттағы тіршілік дүниесі қандай?

ББТЗО кестесі

  • Б
  • Ол туралы мен не білемін?
  • Б
  • Нені білгім келеді?
  • Т
  • Көбірек ақпаратты мен қайдан аламын?
  • З
  • Нені зерделеу керек?
  • О
  • Одан әрі не істеу керек?
  • Топтарға тапсырма беру:
  • Нектон тобы: “Мұхиттағы ағыстар” кестесін сызу, түсіндіру. “Су массалары “ тірек сызба арқылы жұмыс жасау.
  • Бентос тобы: “Топтастыру “ әдісі арқылы мұхиттағы тіршілікті түсіндіру.
  • Бағалау
  • Бағдаршам арқылы
  • Топбасшысының бағалауы
  • Мұхиттағы
  • ағыстар
  • Жылы ағыстар картада
  • қызыл түспен көрсетіледі
  • Суық ағыстар картада
  • көк түспен көрсетіледі
  • Ең қуатты жылы ағыс-Гольфстрим
  • Ең қуатты суық ағыс-Батыс желдер
  • Мұхиттағы тіршілік
  • дүниесі қандай
  • Мұхит суында 150 мың астам
  • жануарлардың түрі мен 10 мыңдай
  • балдыр түрлері кездеседі
  • Өсімдіктер
  • (теңіз капустасы,
  • балдырлар)
  • Қазіргі кезде д/жүзіндегі
  • мемлекеттер
  • бірігіп, мұхиттағы
  • зерттеулерді
  • ЮНЕСКО басшылығымен
  • жүргізіп жатыр.
  • Балықтар (теңіз мысығы,
  • минтай кашалот)
  • Мұхиттан жер шарындағы ең
  • ірі жануарларды аулайды
  • Ең ірі киттің денесінің
  • ұзындығы 33 м, салмағы
  • 120 тоннаға дейін барады.
  • Киттің тілінің
  • Салмағы 3 тоннаға жетеді
  • Дельфин,
  • акулалар
  • Шығармашылық жұмыс
  • “Егер жер бетінде су болмаса”........
  • “Егер жер бетінде тіршілік иесі болмаса”........
  • “Егер жер бетінде жеміс-жидек болмаса”.........

“Рюкзак” әдісі Мен ...................... үйрендім. Мен мына нәрсені түсіндім .............................................. Мен есте сақтап қалдым ..............................................

  • Үйге тапсырма
  • Тапсырманы оқу, кескін картамен жұмыс жасау.
  • Не себепті мұхитты “Тіршілік бесігі” деп атайды .
  • С а у б о л ы ң ы з д а р !

жүктеу 11,59 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:



©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау