Использование технологии Web-квеста в формировании исследовательских компетенций будущих педагогов

жүктеу 29,37 Kb.

Дата	19.07.2022
өлшемі	29,37 Kb.
	#39037
түрі	Диплом

Аннотацмя ОБРАЗЕЦ

АННОТАЦИЯ
Тема: «Использование технологии Web-квеста в формировании исследовательских компетенций будущих педагогов»
Студент: Сапар Т.Ә.
Научный руководитель: Отарбаева Г.К.
Год защиты: 2021

Дипломная посвящена вопросам формирования компетентностей обучающихся и учителя через образовательную технологию как веб-квест, способствующая развитию способностей учащихся. Цель исследования - изучение инновационных технологий формирования исследовательских компетенций будущих педагогов на основе использования модели веб-квеста.
Структура работы представлена введением, двумя главами, заключением и списком литературы. 1 глава раскрывает систему образования в контексте информатизации общества и возможность применения технологии квестов в повышении познавательной активности учащихся. Автор обосновывает тезис, что через веб-квест приобретаются практические навыки в работе и опыт самостоятельной деятельности и личной ответственности. Во 2 главе раскрыты методы и средства дистанционного обучения в системе электронного обучения.
Работа содержит 35 страниц, количество использованной литературы – 30 наименований.
ANNOTATION
Topic: «The use of Web-quest technology in the formation of research competencies of future teachers»
Student: Sapar T.A.
Scientific supervisor: Otarbayeva G. K.
Year of protection: 2021

The thesis is devoted to the formation of students 'and teachers' competencies through educational technology as a web quest that promotes the development of students ' abilities. The purpose of the study is to study innovative technologies for the formation of research competencies of future teachers based on the use of the web-quest model.

The structure of the work is represented by an introduction, two chapters, a conclusion and a list of references. Chapter 1 reveals the education system in the context of informatization of society and the possibility of using quest technology to increase the cognitive activity of students. The author substantiates the thesis that through the web quest, practical skills in work and experience of independent activity and personal responsibility are acquired. In chapter 2, methods and means of distance learning in the e-learning system are disclosed.
The work contains 35 pages, the number of references – 30 titles.

жүктеу 29,37 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: