Қысқа мерзімді сабақ жоспары

жүктеу 3,12 Mb.

бет	1/2
Дата	26.11.2018
өлшемі	3,12 Mb.
	#24633

1 2

ты-жөні: Сұлтанғалиева Жаңылсын Нысанбаевна

Туған жылы: 1966ж.05.02

Облысы: Атырау

Аудан: Махамбет

Мектебі: Есбол орта мектебі

Жұмыс өтілі: 23 жыл

Мамандығы: Математика пәні мұғалімі

Санаты: І.13

Курстан өтуі: ІІІ / базалық/ деңгей

Қысқа мерзімді сабақ жоспары
Сынып: 6	Күні: 14.03.2015		Пәні: математика		Өткізген: Есбол орта мектебінің мұғалімі Сұлтанғалиева Жаңылсын Нысанбайқызы
Сабақтың тақырыбы	Функцияның кестемен берілуі
Сілтеме:	Күнтізбелік жоспар, оқулық 6-сынып, қызықты математика, МИФ журналы,
Жалпы мақсаттар:	Блум таксономиясы арқылы оқушыларға бір айнымалысы бар сызықтық теңдеулерді шығаруда сыни тұрғыдан ойландыруға үйрету,анықтамасын білуге ой салу,АКТ-ны пайдалану арқылы осы тақырып бойынша оқушылардың білім дәрежесін анықтау, алған білімдерін тиянақтау;оқушылардың ойлау қабілеттерін дамыту, практикалық дағдысын қалыптастыру;
Ресурстар:	Интербелсенді тақта, плакаттар, 6 қалпақ, кеспе қағаздар, тірек сызбалар, А3, фломастер; видео
Әдіс – тәсілдер	Блум таксономиясы
Оқыту нәтижесі:	Функцияны кестемен берілуін біледі; Кесте арқылы график тұрғыза алады; График арқылы формула жаза алады; Шығармашылық қабілеті арттады;
Дерек көздер	Оқулықпен жұмыс, қосымша мәліметтер.
Сабақтың барысы	Мұғалімнің іс - әрекеті			Оқушының іс – әрекеті
Ұйымдастыру кезеңі:	5 мин	Сыныпты 2 топқа бөліп аламын. Аффирмация арқылы топқа бөлу;		І топ «Формула» ІІтоп «Кесте» Оқушыларға сабақ жоспарын таныстыру;
Негізгі бөлім Есептер шығару Қорытынды	15мин 15мин 4 мин	Үй тапсырмасы: Білу «Сиқырлы қобдиша» 10-Функция дегеніміз не? 10-Тәуелсіз айнымалы дегеніміз не? 10-Тәуелді айнымалы дегеніміз не? 20-Функцияның мәндерінің аймағы 20-Функцияның анықталу аймағы 20-Координаталық жазықтық дегеніміз не? 30- телекөпір (видео) Түсіну: «Үштік одақ» 1-ші топ. Функцияның формуламен берілуі. 2-ші топ.Функцияның кестемен берілуі. Талдау: «Карусель» Кестеде күнбағыс сабағының 2 ай ішіндегі өсу ұзындығы келтірілген. Кесте бойынша сұрақтарға жауап беріңдер. 3 аптада, 6 аптада күнбағыс сабағының ұзындығы неше сантиметр болған? Неше аптада күнбағыс сабағының ұзындығы 20 см, 110 см және 190 см болады? 2 Функция y=3x+1формуласымен берілген. Кестені дәптерге көшіріп алып, оны толтырыңдар? Х-тің қандай мәнінде у 1-ге, -5-ке және 13-ке тең? 3. Кестедегі бос орындары толтырыңдар 4. Кестедегі у-тің мәндерін тауып, бос орындарды толтырыңдар 5. Кесте бойынша берілген функцияны формуламен жазыңдар. Қолдану: «Кенгуру» Физика Қайық 7,5 км/сағ жылдамдықпен t сағатта s км жол жүрді. S=f(t ); f(t) функциясын формуламен жазыңдар. Қазақстан тарихы. Керей хан – 1456-1473 жылдарыЖәнібек хан – 1478-1480 жылдарыҚасым хан – 1511-1518 жылдарыЕсім хан 1598 жылТәуке хан – 1680-1718 жылдары Осы деректер бойынша кесте құрыңдар Яғни биыл Қазақ хандығының құрылғандығына 550 жыл екендігі айтылып өтіледі. Информатика Компьютерде терілетін шығарма 88 бет. Принтер 1 минутта осы шығарманың 4 бетін шығарады. Принтер бетті неше минутта шығарады? Биология Жеміс ағашының өсу жолын кестені толтырып жазыңдар. Сергіту сәті: Математикалық жұмбақтар айтылады. Осы жұмбақтардың шешімінен 1945 шығады. Ұлы жеңіске 70 жыл толғандығын білдіреді. Жинақтау: Функция кереметі «Ақылдың алты қалпағы»		1268 есепті дұрыс шығарған уақытта кесте деген сөз шығады. Сонымен оқушылар кесте деген жаңа тақырыптың аты екендігіне қөз жеткізеді. Оқушылар сұрақтарға жауап бере отырып топтарына ұпай жинайды; Оқушылар жаңа тақырыпты зейін қоя отырып тыңдайды; Оқушылар жаңа тақырып бойынша топтасып постер қорғайды, мұғалім бағыттаушы болады; Оқушылар ауызша кестеге қарап жауап береді. Оқушылар жеке, жұппен жұмыс жасай отырып есепті шығарады. Кестенің бос орындарына сан жазады. Кесте бойынша берілген функцияны Формуласын жазады. Оқушылар пәнаралық байланыс орнатады. Физика, информатика, математика, биология, қазақстан тарихы пәндері бойынша тапсырмаларды орындайды; Жауап берген оқушылар формативті бағаланып отырады. Оқушылар жұмбақты шешіп, 1945 жылдың мағынасын ашып айтады. Оқушылар функция туралы, функцияның қасиетін, функцияның пайдалану жолдарын, өмірде қажеттілігін, шығармашылық есеп құрастырып түсіндіреді
Бағалау	2 Мин	. Бағалау: «Бағдаршам» Оқушылар І топ екінші топты, екінші топ бірінші топты бағалайды; Оқушылар бірін – бірі бағалайды. Критериалды бағалау. Топтардың бағаларын талдау.Қорытынды баға шығару. Бағдаршам арқылы бағалау. Кесте. Мадақтама.
Рефлексия	1 мин	«Екі жұлдыз, бір тілек», Бағдаршам түстеріне смайликтер жапсыру.
Кейінгі жұмыс Үйге тапсырма:	1мин 2мин	«Тәттілер» Шығармашылық тапсырма:Табиғат құбылыстарына, өз айналаңда болып жатқан өзгерістерге кесте құру. № 1294.1296

жүктеу 3,12 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2