Философия, оныњ пєні, негізгі баѓыттары, функциясы жєне зерттеу объектісі

1.Педагогикалық технологиялардың мәнділігіне қолданылуына тоқталу

2.Оқу үрдісіне жаңа педагогикалық технологияларды қолдану
Семинар 2. Қазіргі педагогикалық технологиялар объективті қажеттілік

1. Қоғамдық тарихи тәжірибені шерудің басты әлеуметтік қызметі білімді жан сақтауда емес, бар білімді қайта қалыптастыруда

1.Жаңа технологиялардың теориялық тұрғыдан дәлелденіп, тәжірибеде жақсы нәтиже беру.

2.Мұғалімдер мен тәрбиешілерге шығармашылық еркіндіктің берілуі.
Семинар 4. Білім беруде жаңа технология

1.Оқу тәрбие үлгісін тиімді ұйымдастыру

2.Қазіргі білім беру саласына оқытудың озық технологияларын енгізу
Семинар 5. Оқу тәрбие процесіне модульдік оқыту технологиясын енгізу тиімділігі

1.Әдістемелік деңгейде модульдік оқыту технологиясын игеру

2.Модульдік оқыту технологиясын оқушыларды және олардың білім деңгейін дамытуға ықпалы.
Семинар 6. Сын тұрғысынан ойлау технологиясы

1.Сын тұрғысынан ойлау өзіндік және жеке ойлау болып табылады.

2.Ақпарат сын тұрғыдан ойлаудың соңы емес, бастапқы пункты болып табылады.

3.Сын тұрғыдан ойлау сұрақтар қойы п шешім табу

1. 
   Деңгейлеп оқыту технологиясының мақсаты
   
2. 
   Деңгейлеп оқытудың ерекшелігі, оның тиімділігі
   

1.Дамыта оқытудың дәстүрлі оқытудан айырмашылығы

1.Сорос орталығының «Сын тұрғысынан ойлауды дамыту» технологиясының «Ой қозғау», «Топтастыру», «Кубизм, «Венн диограммасы» стратегиясы

Мақсаты:педагогикалық жүйе ұғымының мәнін ашу.

Өткізілу формасы:Конспект.
СОӨЖ №2. Педагогикалық технологияның түрлері.

Өткізілу формасы: кесте құру.

Мақсаты: Дәстүрлі оқыту мен қазіргі педагогикалық

технологиялардың айырмашылығын ажырата білу.

Өткізілу формасы: салыстыра отырып сызба жасау.

Мақсаты: Белсенді оқыту технологияларын оқып үйрену.

Өткізілу формасы:Конспект
СОӨЖ №5. Дамыта оқыту технологиясы.

Мақсаты: Дамыта оқытудың ішіндегі деңгейлеп оқыту әдісімен

таныстыру және олардың жүргізілу формасын көрсету.

Өткізілу формасы: Сызба кесте жасай отыра оны тақтаға шығып талдау.

Бұл дамыта оқыту технологиясын оқи отыра студенттер болашақта өз

тәжірибелерінде қолдана алуы тиіс.

Мақсаты: бұл әдіспен таныса отырып студенттер болашақта қолдана алуына

үлкен әсерін тигізеді. Студенттер ойын әдісін көрсету арқылы болашақта

бастауыш сынып оқушыларына қолдана алады.

Мақсаты:Топтастырып оқыту технологиясы ол педагогика саласында

қолданатын негізгі технологиялардың бірі болып келеді. Бұл технология

арқылы студенттердің білім, білік дағдысы артады, бұл технологияны қолдана

отыра, олардың топпен бәсекелестігі білім дағдысын қалыптастыруға

бағытталады, бұл технология дамыта оқыту технологиясымен сабақтас.

Өткізілу формасы:
СОӨЖ №8.Модульдік оқыту технологиясының оқушылардың білім

деңгейін дамытуға ықпалы.

Мақсаты: Студенттерді модульдік оқыту технологиясының практикалық

жағымен таныстыру.

Өткізілу формасы: Талдау. Яғни практикалық сабақта олар теориялық

жағымен танысса, СОӨЖ сабағында олар әрбір оқу процесінің модульдерін

талқылай отыра оны жазбаша бақылау түрінде өз шығармашылығына

қарай тапсырады.
СОӨЖ №9. Оқыту технологияларын таңдау.

Мақсаты: Жалпы инновациялық процестермен және оның технологиямен

байланысын айқындау.

Өткізілу формасы: конспект. Студенттер бұл тарау бойынша конспект жаза

отыра олар іздену барысында оқыту технологиялары деген сөздің даму

тарихымен және оның білім беру процесіне тигізетін әсерімен танысады.

Мақсаты: ең негізгі технологиялардың бірі екендігін түсіндіре