Ертегілері, оның ерекшеліктері, түрлері жөнінде оқушы танымын кеңейту

жүктеу 10,45 Kb. Дата 20.05.2018 өлшемі 10,45 Kb. #14742

Навигация по данной странице:

• Білімділігі
• Дамытушылық
• ІІ- қатар
• Ертегі үшке бөлінеді бүгінгі ертегіміздің тақырыбымен
• Байлық пен ақыл
• Суреттерге қарап, мыны заттардың кімге қатысты екенин айт.
• 1- топқа
• Адал еңбек етіп,көп ақша жинадың делік

Тақырыбы: Байлық пен ақыл Мақсаты Қазақ ертегілері, оның ерекшеліктері, түрлері жөнінде оқушы танымын кеңейту. Оқушыларға халық ауыз әдебиетінің түрлері жайында мағлұматтар бере отырып, ертегілер жайында әңгімелеу. Ертегінің мазмұнынтүсінікті тілмен жеткізе отырып, оқушылардың өз ойын еркін жеткізу қабілеттерін жетілдіру. Міндеті: Білімділігі: Халық ауыз әдебиетінің өлмес мұрасы-ертегінің мазмұнын түсіндіре отырып, байлық, сәндіктің баянсыз екенің, ақыл, қайрат, нұрлы жүректің мұқалмас мұрат екенің ұғындыру. Дамытушылық: Ой шақыра білуге, топпен жұмыс істеуге дағдыландыру, ертегіні қорытындылауға, тірек сызбаның маңыздылығын дамыту. Тәрбиелік: Оқушыларды еңбекқорлыққа, әдептілікке баулу, жақсыдан үйреніп, жаманнан жиренуге тәрбиелеу. Ұйымдастыру кезеңі Тектен-текке тұрмайық, Білімді зер сап ұғайық. Келіңдер ,қане, балалар, Ертегі тыңдап алайық. ІІ. Үй тапсырмасын сұрау 1.«Аңқау арыстан» ертегісінің мазмұнын айтып, сахналап көрсету. 2. Қай кейіпкер өзіңе ұнағандығы туралы сұрау ІІІ. Ой қозғау Байлық сөзін қалай түсінесіңдер? Денсаулық зор байлық мақалының мағынасын түсіндіру ІІ- қатар Ақыл сөзін қалай түсінесіңдер? Ақыл жастан,- деген мақалды қалай түсінесің? Ертегі – халық ауыз әдебиетінің атадан балаға ауыз екі сөйлеумен жеткен әдеби өнердің бірі. Ол мынадай түрге бөлінеді. ІҮ.Жаңа сабақ Ертегі Тұрмыс-салт, хайуанаттар жайлы Қиял-ғажайып ертегілер Шыншыл ертегілер Ертегі үшке бөлінеді бүгінгі ертегіміздің тақырыбымен танысайық. Олай болса бүгінгі өтетін тақырыбымыз «Байлық пен ақыл» ертегісі. Ертегілер елінде Байлық пен ақыл ( ертегі ) Ертеде бір шал болыпты. Оның төрт ұлы болыпты. Бір күні шал ұлдарын жинап, былай депті: Мен қартайдым. Біреуіңнің үй иесі болатын уакыттарың жетті. Кімнің ақылы мен байлығы сай болса, сол мұрагерім болады. Әрқайсысың маған байлықтарың мен ақылдарыңды көрсетіңдер,-депті. Үлкен ұлы асыл тасты жүзік салған қолын көрсетіп: Міне, менің байлығым. Ал кім бай болса, сол ақылды, - депті. Екінші ұлы асыл киімдерін киіп, әдеміленіп келеді де: Мені осы түрімде көргендер ақылым мен байлығымның алдында бас иеді, - дейді. Үшінші ұлы күміспен және асыл тастармен әшекейленген белдігін буынады да: Мұндай белдікті, - дейді ,- ешкім ешқашан буынып көрген жок... Әкесі үлкен балаларына карап басын шайқайды да, ең кіші ұлына қарап: Сен неге үндемейсің? Сен қандай байлығыңмен мақтанасың ?- дейді. Сонда кенже ұлы былай депті: -Менде асыл тасты жүзік те, сәнді киім де, қымбат тастармен әшекейленген белдік те жоқ. Тек еңбек сүйгіш екі қолым, қайрат – жігерге толы жүрегім бар. Шалға кенже ұлының жауабы ұнайды. Ол өзінің мұрагері болады деп кіші ұлын атапты. Үлкен балаларына інісінің айтқанынан шықпауды өсиет етіпті. Сұрақ - жауап Суреттерге қарап, мыны заттардың кімге қатысты екенин айт. 1.Мәтінен кенже ұлдың жауабын тауып оқы. Осы кейіпкерге қатысты қандай сурет салар едің? 2. Саған кімнің жауабы ұнады? Неліктен? 1- топқа 2- топқа Ақылды болсаң, ба боларсың. Бай болсаң, ақылдың қажеті жоқ. Топтық жұмыс Ү. Дәптермен жұмыс Адал еңбек етіп,көп ақша жинадың делік, ол ақшаны қайда жұмсар едің? Дәптерге өз ойларын түсіріп жазады Сабақты бекіту: Мақал – мәтелдерді жалғастыр: Ақылдың айнасы - .... Айтысып сөзге келгенше, .............. Ақыл айнымас, ......... Ақыл - алтын сандық ..................................... 5. Байлыққа қосар үлесің болмаса, ........................................................ 6.Қанша байлық жисаң да,.............. 7.Бай байға, ...................................... Үйге тапсырма: 1. Байлық пен ақыл ертегісін оқу. 2.Сахналап ролде ойнауға дайындалып келу. 3. Егер мен бай болсам ... (ойды аяқтап келу). 4.Байлық,ақыл туралы мақал- мәтел жаттап келу жүктеу 10,45 Kb. Достарыңызбен бөлісу:

©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз