Е.Әмірбекұлы «Қазақ филологиясы және латын графикасын оқыту әдістемесі» кафедрасы

- мәтіндерді құрастыру, мәтіндерді абзацтарға бөлу, академиялық  мәтінді бағалау. 

Маман

дықты

оқытудың

жекелеген

әдістемесі

-  кез  келген   мамандықтың  ішкі   мәні  мен   мазмұнын  терең  меңгеріп   заманға   сай

бәсекеге   қабілетті   маман   атану   үшін   сол   өзіндік   ерекшелігіне   сай   жекелеген

әдістемелер арқалы оқып-үйренудік маңызы ерекше екендігін түсіну білу; 

- мамандықтың жаманы  болмайды, оның кез  келгенін   меңгеру үшін ынта мен

табанды еңбек қажет екендігін түсіне білу қажет;

- қазақ   тілі   мен   әдебиеті   мамандығы   ұлттық   құндылықтардың   бастауы   ретінде

барлық   қоғамдық   гуманитарлық   мамандықтарды   игеруде   маңызды   рөл

атқаратындығын түсіну.

- ұлттық тіл мен әдебиетті меңгерген мамандар қай уақытта да өз елінің рухани

арналарынан нәр алған тұлға болып қалыптасып, алған білімдерін өмірде қолдануға

бейім бола біледі;

- үштұғырлы   тіл   саясаты   жағдайында   қазақ   тілінің   даминантты   рөл

атқаратындығын күнделікті өмір сүру салтында қолдана білу; 

-   қашанда   сөз   өнерін   алғашқы   орынға   қойған   халқымыздың   рухани   жаңғыру

жолында   ұлттық   әдебиетіміздегі   барлық   рухани   құндылықтарды   қолдануға

басымдықтар беру;

-   қазақ тілі мен әдебиеті мамандығын оқытуда қалыптасқан жалпы әдістемелік

еңбектерді жан-жақты саралу, ішкі мазмұнына талдаулар жасау;

- оқытудың кредиттік жүйесіне және жаңартылған білім мазмұнына сәйкес қазақ

тілі   мен   әдебиеті   мамандығын   оқытудың   жекелеген   әдістері   мен   тың   тәсілдерін

талдау;

- қазіргі   қоғамдағы   қазақ   тілі   мен   әдебиетін   оқыту   әдістемесінде   қолданылып

жүрген әдістемелік материалдарды таладау;

-  қазақ тілі мен әдебиеті мамандығының қоғамдық әлеуметтік сипатын саралау;

- қазақ   тілі   мен   әдебиеті   мамандығыныңы   басқа   қоғамдық-гуманитарлық

пәндерден   ерекшелігін   айқындап,   оның   өзгешелігі   мен   басымдықтарын   талдап,

саралап көрсету;

 -мамандықтың көздеген негізгі мақсаты мен міндеттеріндегі ерекшеліктерді терең

теориялық   талдауларды   меңгерту   арқылы   бәсекеге   қабілетті   маман   тұлғасын

қалыптастыру. 

ОН   8,ОН   1,

ОН   2,   ОН

5,ОН   7,   ОН

9

22

Педагоги

калық

практика 

- қазіргі заманғы мектептердегі кәсіби-педагогикалық қызмет саласында теориялық

білімдерін қолдана білу; 

- оқушылар ұжымын басқарып дамытудың әртүрлі жолдарын меңгеру; 

- ұжыммен, топпен жұмыс істеу дағдыларын көрсету; 

- оқу және сыныптан тыс жұмыстарды ұйымдастыру; 

- оқу-ұйымдастыру құжаттарын құрастыру; 

- оқу материалдары мен оқу нәтижелерінің қысқа мерзімді, орта мерзімді және

ұзақ мерзімді жоспарларын жасау; 

- қазіргі кезде оқыту жүйесіндегі білімді тексеру, бақылау және бағалаудың жаңа 

технологияларын меңгеру;

- қазақ тілі мен әдебиеті пәндерінің мазмұнын жоспарлау және кәсіби білімі мен

білігін практика жүзінде көрсете білу, ұжыммен, сыныппен жұмыс жасай білу; 

- ғылыми-әдістемелік   әдебиеттермен   танысып,   логикалық   және   сыни   ойлау

қабілеттерін қалыптастыру; 

- оқытудың инновациялық әдістері мен интерактивті тәсілдерін қолдану.  

ОН 1, ОН 2,

ОН 6, ОН 8

Өндіріс

тік

педагоги

калық

практика 

- білім беру саласындағы негізгі нормативтік құжаттарды қолдану; 

- білім берудің ұлттық үлгісін іске асыру; 

- білім   беру   ұйымдарының   қызметін   ұйымдастыру   негіздерін   пайдалану   және

басқару; 

- жалпы   білім   беру   мекемелеріндегі   оқу   пәндерінің   құрылымы   мен   мазмұнын

зерделеу; 

- өзінің   педагогикалық   қызметінде   ақпараттық   және   телекоммуникациялық

технологияларды пайдалану; 

- қазақ тілі мен әдебиеті пәндерінің мазмұнын жоспарлау және кәсіби білімі мен

білігін практика жүзінде көрсете білу; 

- толеранттылық,   ынтымақтастық   негізінде   оқу   процесінің   барлық   өкілдерімен

(оқушылармен, мұғалімдермен, ата-аналармен) қарым-қатынас жасай білу; 

- ғылыми-әдістемелік әдебиеттермен таныс болу; 

- логикалық және сыни ойлау өабілеттерін қалыптастыру; 

- қазіргі замнғы модельді жүйелендіру; 

- оқытудың инновациялық әдістері мен интерактивті тәсілдерін қолдану.  

ОН 6, ОН 7,

ОН 8, ОН 9

Тіл

 

білімінің

салалары

 

мен

Негізгі

дайындық

ХХ   ғасыр

басында

-   ұлттық   әдебиетіміздің   «Алтын   ғасыры»   атанған   ХХ   ғасыр   басындағы   қазақ

әдебиеті   түрлі   тақырыпқа   арналған   түрлі   идеялық   мақсатты   көздеген,   ұлт

ОН 9, ОН 8,

ОН 3

23

қазіргі   кезеңдегі

әдебиет   пен   оның

сын

 

тарихы

жөнінде   барлық

білім   негіздерін

меңгеруі

модулі

ғы   қазақ

әдебиеті,

Абайтану

тағдырына   қатысты   сан   алуан   мәселені   көтерген   еңбектер   мен   шығармаларды

құрайтындығын түсіну; 

- ХХ ғасыр басындағы түрлі партиялық қаулы-қаһарлар мен саяси көзқарастардың

нәтижесінде   ұлттық   әдебиетімізде   автоцензуралық   тәсілдің   қалыптасқандығын

түсіне білу;

- ХХ   ғасыр   басындағы   ұлт   зиялылары   қалыптастарған   классикалық   қазақ

әдебиетінің ұлттық руханиятқа қатысты көтерген ауқымды мәселелерін зерделеп,

заманға сай қажетті тұстарын бүгінгі өмірде қолдану;

- ХХ   ғасыр   басындағы   ірі   тарихи-әлеуметтік   өзгерістердің   қоғам   дамуына

тигізген   әсерін   саралай   отырып,   осы   дәуірдегі   әдебиеттің   жалпы   жағдайына

талдаулар жасау;

-   20-30   жылдардағы   Қазақстанның   саяси-әлеуметтік,   мәдени   өміріне,   дәуір

басындағы   ірі   тарихи   оқиғалардың   көркем   әдебиеттің   дамуына   тигізген   әсерін,

қазақ зиялы қауымының қоғамдық өзгерістерге деген көзқарастарын талдау;

- ХХ   ғасырдың   алғашқы   жиырма   жылындағы   әдебиет   өкілдерінің   көркем

шығармаларын,   оқу-ағарту,   мәдениет   саласының   түрлі   мәселелеріне     арналған

еңбектерін таладау;

-   ХХ   ғасырдың   басындағы   шығармашыл   тұлғалардың   әдебиетте   ұстанған

бағыттарын,   көркем   туындыларының   негізгі   тақырыптарын   талдап,   көркемдік

сипатын саралау;

- ХХ   ғасыр   басындағы   әдебиеттің   жанрлық,   идеялық-көркемдік   жағынан

толысуын ұғындыру, кейіпкерлер сипатын ашу, жаңа әдеби жанрлардың қалыптасуы

мен дамуының алғышарттарын таладап, саралап көрсету;

-   Абайдың   шығармашылық   мұрасына   тән   поэтикалық   иірімдер   мен   ойшылдық

болмыс   сырларын,   ақынның   эстетика   –   этикалық   таным   көзқарастарын,   пәннің

психологиясын,   қоғамдық   функциясын,   мазмұнын   талдаудың   методологиясы   мен

методикасын меңгеру; 

-   ақынның   өмір   шындығын   әдеби   көркемдік   тәсілмен   образды   түрде   бейнелеу

ерекшеліктерін   сыни   тұрғыдан   талдау   әдістерімен   танысып,   әдеби   процестің

заңдылықтарын, басқа ғылымдармен байланысын, арақатынасын анықтау; 

-   абайтанудың   танымдық,   эстетикалық,   қоғамдық   функцияларын   айқындап,

текстологиялық бағытта жұмыс жасаудың ерекшеліктерін сараптау;

  -   библиографиялық   көрсеткіштермен   жұмыс   істеу,  тезис,   конспекті,   баяндама,

реферат,   эссе   жазу   талаптарына   негізделген   ғылыми   ойлауға   дағдыланады,

24