Әдебиеттік оқу. 2 сынып Жүсіпбек Аймауытов “Құштарлық”

Әдебиеттік оқу. 2 сынып Жүсіпбек Аймауытов “Құштарлық”

• Батыс Қазақстан облысы.Терекеті ауданы.
• Подстепный жалпы орта білім беретін
• мектебінің бастауыш сынып мұғалімі
• Сариева Гүлнара Есенгелдіқызы

• І.Психологиялық дайындық:
• Өзімізге: Сәттілік, қуаныш
• Қонағымызға:Жақсы көңіл-күй тілейміз.
• Елімізге: Тыныштық, молшылық тілейміз.
• Сондықтан бүгін қуанышқа кенелейік.
• Жақсы алғысқа бөленейік.

• ІІ. Үй тапсырмасын бекіту

• Сұрақ-жауап:

• “Тіл – ұлттық белгі, халықтық мұра” дегенді қалай түсінесіңдер?

• Қазақ тілі - мемлекеттік тіл болу себебі неде?

• Адам өз ойын қалай жеткізеді?

• Ана тілі туралы өткен сабақта қандай өлеңдер оқыдық?

• Қазақ тілі

• Ұлттық белгі

• Ата- баба мұрасы

• Халықтың тілі

• Мен оның түнін сүйем, күнін сүйем,
• Ағынды өзен, асқар тау, гүлін сүйем.
• Мен оның қасиетті тілін сүйем,
• Мен оның құдіретті үнін сүйем.
• М.Мақатаев

• Ата Заңда қазақ тілі Мемлекеттік тіл делінген. Сондықтан әрбір Қазақстан азаматы қазақ тілін білуі керек.

• Мәдинаға еңбек пәнінің мұғалімі кесте тігуді тапсырды. Кестені тігу қызықты, қиын болды. Бірақ, Мәдинаның кестесі өте әдемі шықты.
• - Неге?

• ІV. Сөзжұмбақты шешіп бергін талаппен,
• Таныс болғың келсе жаңа сабақпен.

• Қажетті сабақ құралы.
• Бидайдан алынатын өнім.
• Басында күкірті бар тұтанғыш зат.
• Жазушы Молдағалиевтің аты.
• Ең қадірлі жан.
• Қасиетті ай.
• Ешкі төлі.
• Ырыс алды - .............
• Жерлес ақын, жазушы.

• Құштарлық - бір нәрсені бар ынта жігермен талпынып орындау.

• Қ а л а м

• Шы р п ы

• Ұ н

• Т ұ м а н б а й

• Р а м а з а н

• А н а

• Л а қ

• Ын т ы м а қ

• Қ а д ы р

• V. Жаңа сабақ.

• Жүсіпбек Аймауытов

• 1889ж .

• Ақын, аудармашы,

• Драматург, зерттеуші

• 1931ж.

• 13 жасында өлең жазды.

• 1913ж. “Қазақ” газеті.

• 1929ж. зобалаң.

• 1931ж. атылды.

• “Қартқожа” , “Ақ білек”

• “Күнікейдің жазығы”

• VІ. “Жұмбақтың қане, жауабын
• Ойланып тез табайық.

• Көп әңгіме, өлеңім,
• Күнде ақыл беремін.
• Жақсы көрсе мені кім,
• Менде жақсы көремін.

• Өзіңе ұнайтын кітапты оқы.
• Кітап оқуға ынталанып үйрен.

• VІІ. Оқулықпен жұмыс.

• Мәтінді мәнерлеп, түсініп оқы.
• Мәтінді бөлімдерге бөліп оқы.
• Мағынасы түсініксіз сөздерді белгіле.

• Суретпен жұмыс.

• Сөздік жұмысы (дәптерге жазу)
• Қаңтарып тұсау - аттың басын көтере байлау.
• Көзін қадау – қадала қарау.
• Иегін созды – иегін алға қарай созу.

• VІІІ. Шығармашылық жұмыс.

• 1-топ: Кітап туралы өлең, шығарма жазу.

• 2-топ: Құштарлық сөзінен сөз жаса.

• 3-топ: “Буыннан сөз құра”
• Құш-
• Кі-
• Тор-
• Қаң-
• Ұш-

• ІX.Пысықтау сұрақтары.

• Қартқожаны не қуантты?
• Қартқожа өзіне қандай серт берді?
• Қартқожа қандай бала?

• Қартқожа

• Еңбексүйгіш

• Ізденімпаз

• Өз ісіне тиянақты

• Сыпайы

• Оқуды аңсайды

• Ынталы

• Үйге тапсырма

• Мәтінді түсініп оқы.
• Оқу, білім туралы мақалдар жаз.