Профессиональная деформация учителя

Профессиональная деформация учителя

• Многие авторы сходятся во мнении, что объективные условия труда педагога можно считать стрессогенными, поскольку в процессе профессиональной деятельности педагог подвергается хроническому влиянию многочисленных деструктивных факторов
• Объективные, непосредственно связанные с производственной деятельностью, не зависящие от учителя (большое количество детей в классе, отсутствие необходимых методических материалов, большая нагрузка и пр.).
• 2. Объективные, связанные с условиями жизни и быта учителя (наличие большой семьи, материальные трудности, плохие жилищные условия и пр.).
• 3. Субъективно-объективные, причина которых в самом учителе, но зависят эти трудности не только от него (недостаток опыта).
• Субъективные (случайность выбора педагогической профессии, неразвитые личностные качества)