ҚҚҚҚҚҚ Қағидалар мен педагогиканың теориялық құрылымы туралы білім жүйесі ... методологиялық

Қағидалар мен педагогиканың теориялық құрылымы туралы білім жүйесі ... методологиялық

Қазақстан Республикасы білім беру жүйесінің дамуының қазіргі тенденциялары: білім сапасын бағалаудың ұлттық жүйесін құру, білім берудің, ғылым мен өндірістің интеграциялануы

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің 2007 жылғы 22 қарашадағы № 566 Бұйрығы бойынша кредиттік оқыту технологиясы бойынша оқу үдерісін ұйымдастырудың Ережесі бекітілді

Қазақстан Республикасындағы білім беруді дамытудың 2011-2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасының мақсаты: білім беру жүйесін түбегейлі жетілдіру үшін азаматтардың әл-ауқатын және экономиканың тұрақты дамуын қамтамасыз ететін оның бәсекеге қабілеттілігін арттыру, адамзат капиталын дамыту

Қазақстанда 1994 жылы қабылданған тұжырымдаманың мәні: білім беруді ізгілендіру

Қазақстанда жоғары білімнің төрт жылдық бакалавриатқа көшуі 2003 жылдан

Қазақстанда салыстырмалы білім саласында зерттеулер жасаған ғалымдар: А.Қ.Құсайынов, Қ.С.Мусин

Қазақстандағы педагогика ғылымының дамуына М.Дулатовтың қосқан үлесі ретінде қалдырған мұрасы: «Есеп құралы»

Қазіргі білім беру парадигмасында білім беру мазмұнын төрт аспектіде қарастыруға болады: құндылық, жүйе, үдеріс, нәтиже ретінде

Қазіргі жоғары білім беретін мектептің көздейтін басты тәрбиелік мақсаты: жалпы адамзаттық құндылық көзқарас негізін қалыптастыру

Қайта өрлеу дәуіріндегі «Азаматтық тәрбие» мұраты әдепті жақсы әрекеттерге ие, қоғам мүшелерін қалыптастыру

Қоғамдық - саяси тәжірибені мақсатқа бағыттай отырып беру үдерісі: тәрбие

ҚР білім беру жүйесін басқару мына негізде жүргізіледі: Білім беру заңына

Қытайда б.з.б. ІІ-ІІІ ғасырларда құрылған Тай Сюэ императорлық мектебінде ... оқытылған пәндер «Пятикнижия»