122
6.
Педагогикалық жүйені басқарудағы жобалау қызметі
қатаң құрылымданбаған матрицалық немесе желілік
– матрицалық
болуын қажет етеді
.
Сонымен қатар, мақсаттық-бағдарлы жобаларды
ұйымдастырудың нарықтық жағдайдағы материалдық және
қаржылық тиімділігін тӛмендегі белгілері арқылы кӛрсетуге
болады:
− жобалардың индикативтік сипаты
- әрбір жобаның
орындалу мерзімі мен кӛрсеткіштерінің жобалардың қажетті
материалдық және қаржылық ресурстармен қамтамасыз
етілуіне тікелей тәуелді болуы;
− бірнеше салалар мен түрлі деңгейлердегі жүйелерді
қамтитын күрделі және кешенді мәселелерді шешудегі
негізгі мақсаттар мен міндеттердің жүйелі қойылуы
;
− түрлі деңгейлердегі жүйелерді дамыту мәселелерін
шешуде
әдіснамалық және әдістемелік тұрғылардың бірлігі
қамтамасыз етілуі;
− аз мӛлшерде бӛлінетін материалдық және қаржылық
ресурстарды ең
басты мақсатқа шоғырландыру
(білім
берудің құзыреттілік нәтижелерін қамтамасыз ететін түрлі
деңгейлердегі педагогикалық жүйелерді дамыту мәселелерін
шешу, мысалы, басқарушылар мен педагогтарды дайындау,
ата–аналар мен қоғамдық ұйымдарды серіктестікке тарту,
т.б.) мүмкіндігі;
−
мақсаттық-бағдарлы
жобаларға
бюджеттік
қаржылармен қатар түрліше
қосымша қаржы кӛздерін
тарту
жағдайлары болуы, кейде мақсаттық жобалардың
перспективалық мазмұны жоғары бағалануы нәтижесінде
жүйені дамытуға қосымша қаржылық мүмкіндіктер
(гранттар, қолайлы кредиттер ) пайда болуы;
− педагогикалық жүйелерді дамытудың мақсаты мен
міндеттерінің нақты құрылуын тексеру, оларды жүзеге
асыруда қаржы кӛздерінің жұмсалуын бақылау үшін
қоғамдық сараптамалар
жасалуы.
Жобалау әдіснамасын құрастырушылардың бірі Джон
Кристофер Джонстың айтуынша, жобалауды мәселені шешу
ретінде қарастыру оның белгілі бір
status quo–
ны
123
ӛзгертетінін ғана емес, ӛзіміздің жаңа мүмкіндіктерімізді
білу мен оған кӛзқарастарымызды ӛзгертуге бағытталғанын
түсіну.
Бұл ӛте маңызды тұжырым, ӛйткені, жобалау қызметі
қалыптасқан тәжірибені ӛзгертіп қана қоймайды, сонымен
қатар,
жаңа құралдар, технологиялар, жаңа құрылымдар
жасауға
негіз болады. Ал, жаңаны құрастыру қоршаған
ортаны ғана емес, адамның ӛзін, оның айналаға кӛзқарасын,
ӛз ортасын ӛзгертуге мүмкіндік береді.
Достарыңызбен бөлісу: