C. М. Бахишева Педагогикалық жобалау: теориясы мен технологиясы ОҚулық

жүктеу 2,09 Mb.

Pdf просмотр

бет	140/172
Дата	04.01.2022
өлшемі	2,09 Mb.
	#31738
түрі	Оқулық

1 ... 136 137 138 139 140 141 142 143 ... 172

bahisheva-ped-jobalau

51.

Ӛзінің  кӛпфункционалдық  сипатына  сай
педагогикалық
жобалауда
тӛмендегі
сапалардың қайсысында қолдануға болмайды:
A.

Қаржы құралы ретінде
B.

Білім беру құралы ретінде
C.

Оқыту/тәрбиелеу құралы ретінде
D.

Процедуралар ретінде
E.

Дамыту түрі ретінде
52.

В. П. Бедерханова да жобалаудың кӛптеген
тәжірибелік  нҧсқаларын  талдай  отырып,
жобалауды  қандай  екі  ҥлкен  бағыттарға
ажыратады?
A.

интенсивтік сипаттағы жобалар жасау және жобалау
әрекеттері.
B.

инновациялық ойындар мен жобалау жиындары.
C.

ситуативтік, әлеуметтік,
D.

мәдени және тұрмыстық
E.

қоғамдық және экзистенциалдық
53.

Педагогикалық
жобалаудың
жаңарту
нысанына,  мақсаттық  бағыттарына  және
нәтижелеріне  байланысты  бҥгінгі  таңда  негізгі
неше тҥрі белсенді дамып келеді:
A.

Бір
B.

Екі
C.

Үш
D.

Тӛрт
E.

Бес
54.

Әлеуметтік – педагогикалық жобалау неге
бағыталады?
A.

олар  әлеуметтік  ортаны  ӛзгертуге  немесе
педагогикалық  құралдар  мен  әдістер  арқылы
әлеуметтік мәселелерді шешуді бағытталады;
B.

адамдар мен олардың қарым – қатынастарын білім
беру үдерісі барысында жаңарту;

317
C.

ол  білім  сапасы  мен  нәтижелерін,  білім  беру
жүйесі  мен  оның  институттарын  инновациялық
ӛзгертуді жобалаймыз.
D.

жобалау  нысанының  тұжырымдамасын  немесе
оның  болжамдық  нобайын,  моделін  құрастыруға
бағытталады.
E.

нәтиженің  ӛзін  ғана  алу  емес,  оны  пайдалану
диапазондарына,  қызмет  ету  бағытына  қарай
нақты сапаларын да құрастыруды кӛздейді.

жүктеу 2,09 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 136 137 138 139 140 141 142 143 ... 172