Білім беру бағдарламасы В086 «Жалпы медицина»

жүктеу 0,5 Mb. бет 13/19 Дата 06.02.2023 өлшемі 0,5 Mb. #41159 түрі Білім беру бағдарламасы

Навигация по данной странице:

• БӨЖ тақырыптары Өткізу түрі Сағат
• «Жалпы нозология» бөлімі
• «Типтік патологиялық процестер» бөлімі
• «Заттек алмасуының типтік бұзылыстары» бөлімі
• Барлық сағат: 60

Барлық сағат: 20 10.4 Білім алушылардың өз бетінше атқаратын жұмысының тақырыптық жоспары (БӨЖ) № БӨЖ тақырыптары Өткізу түрі Сағат «Жалпы нозология» бөлімі 1 Алкоголизм, наркомания, токсикоманияның патофизиологиясы. Дұрыс жауабы берілген 10 тест тапсырмаларын құрастыру: 5 тапсырма – күрделігі 1 когнитивті дәрежелі; 3 тапсырма – күрделігі 2 когнитивті дәрежелі; 2 тапсырма – күрделігі 3 когнитивті дәрежелі. 5 2 Конституция және тұқымқуалаушылықтын патологиядағы рөлі. 1 жағдаяттақ есепті шешу. 5 3 Экстремальді жағдайлар патофизиологиясы. Сызбанұсқа құрастыру «Жарақаттық шоктың эректильді және торпидті сатылары». 10 «Типтік патологиялық процестер» бөлімі 4 Инфекциялық процестің патофизиологиясы. Тақырып бойынша тезис жоспарын құрастыру. 10 5 Сепсис патофизиологиясы. Презентация (Титульді слайд + 15 слайд, тақырыпқа байланысты+ қорытынды слайд+ пайдалынылған әдебиеттер тізімі бар слайд). Жұптасып жұмыс жасау. 10 6 Кең тараған аллер-гиялық аурулардың патогенезі (атопи-ялық бронх демік-песі, атопический дерматит, Квинке ісінуі, аллергилық ринит, анафилак-сиялық шок). Имму-нологиялық ауто-агрессия аурулары (Хашимото тирео-идиті, жүйелі қызыл жегі). RBL( Research based learnin) Кіші топтарда жұмыс жасау (3-4 студент) Кем дегенде 10 ғылыми мақалаларды іздестіру (2012 ж басталатын: журналдар, Web of Knowledge, Scopus, Medline, Cochraine Library, PubMed, Google scholar базаларынан қарау Зерттеу дизайның құрастыру, бір ғылыми мақаланың сыни зерттеу анализің құрастыру. 5 «Заттек алмасуының типтік бұзылыстары» бөлімі 7 Микроэлементтер алмасуының бұзыл-ыстары (темір, йод, мырыш, мыс, магний, марганец, селен). Микроэлементтердің бірінің алмасу-ының бұзылуы (тапшылығы және артық болуы) бойынша 2 кластер құрастырыңыз. Жұптасып жұмыс жасау . 10 8 Витамин алмасуы-ның бұзылыстары. 1 жағдаяттақ есепті шешу. 5 Барлық сағат: 60 11. Білімді бағалау критерийлері. Студенттердің бағдарламалық материалды меңгеру деңгейін және «Жалпы патофизиология» пәні бойынша алған теориялық білімдерін қолдана білу деңгейін тексеру студенттердің оқу жетістіктерін критериалды бағалау жүйесіне сәйкес жиынтық түрде жүргізіледі және 100 - балдық шкала бойынша бағаланады. Жиынтық бағалау педагогикалық журналда және «Платонус» электронды журналында балл қою арқылы пән бөлімін аяқтағаннан кейін ғана қойылады. Аралық бақылауға сабақ қалдырмаған, қарыздарын өтеген және СРО – ның барлық тапсырмаларын уақытында орындаған студенттер жіберіледі. «Жалпы патофизиология» пәні бойынша студент үш аралық бақылау тапсырады. Аралық бақылау жазбаша түрде жүзеге асырылады. Билетте күрделілігі үш когнитивті деңгейдегі 25 тест тапсырмалары және 1 жағдаяттық есеп берілген. Білімді бақылаудың әрбір формасының үлесі 50% құрайды. Осылайша, "Патологиялық патофизиология" пәнінің әрбір тарауы бойынша жиынтық бағалауды (БРБ) есептеу келесі формула бойынша жүргізіледі: жүктеу 0,5 Mb. Достарыңызбен бөлісу:

©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз