6
барлығы мектеп оқушылары қазіргі заманда және келешекте табысқа қол жеткізу үшін
бұрынғыға қарағанда анағұрлым көп дағдыларды меңгеруі қажет екенін көрсетеді.
Білім – елдердің бәсекелестікке қабілетті болуын қамтамасыз ететін ең тиімді әрі ұзақ
мерзімді стратегия. Көптеген авторлар, соның ішінде Виллем Те Вельде (Willem te Velde,
2005) жаһанданудың қазіргі кезеңінде жоғары сапалы білімнің қажеттігі туралы өз
пікірлерін айтты. Қазіргі таңда экономикалық өсу және азаматтардың әл-ауқаты үшін
білімнің айтарлықтай маңызды екенін бүкіл әлем мойындауда. Муршед және басқа
авторлар (Mourshed, M. et al, 2010) жоғарыда аталған мәселелерді шешу мақсатында өзгеріс
енгізу үдерісіне қатысатын жүйелердің саны артып отырғанын, білім беруді
реформалаудың қарқынды артып келе жатқанын атап көрсетті.
Бүкіл әлемде білім беру жүйелерінің келешек ұрпаққа қандай білім беретіні туралы
мәселе қайта қаралуда. Осы мәселе аясында «Балалар ХХІ ғасырда табысты болу үшін нені
үйренуі керек?» және «Оқытудың тиімді әдістері қандай?» деген сияқты негізгі сауалдар
туындайды. Бұл сауалдар оқу бағдарламасымен және оқу бағдарламасын жүзеге асыруда
пайдаланылатын педагогикалық тәсілдермен тығыз байланысты.
Қазіргі кезде Қазақстан Республикасында жоғарыда сипатталған жаһандық
проблемаларға жауап бере алатындай деңгейдегі жұмыстар республикалық деңгейде
жүргізілуде. Оқу бағдарламасындағы ұлттық стандарттарға, бағалауға, оқулықтар мен
оқыту әдістеріне қатысты білім беру саласындағы өзекті құндылықтар мен мақсаттар
мектеп оқушыларының жалпы үлгерімін арттыруды, сондай-ақ инновация мен
көшбасшылықты енгізу үшін талап етілетін дағдыларды дамытуды, мектеп мәнмәтіні
арқылы ұлттық сананы қалыптастырып, іске асыруды және ауқымды халықаралық
тәжірибемен өзара әрекеттесуді көздейді. Жаңартылған оқу бағдарламасы мен бағалау
жүйесін енгізу аталған міндеттерді шешу үшін қабылданған шаралардың бірі болып
табылады.
Орта білім берудің (бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім беру) мемлекеттік
жалпыға міндетті стандартын бекіту, «Физика» пәні бойынша үлгілік оқу бағдарламасын
әзірлеу осы үдерістің құрамдас бөлігі болып табылады. Физика саласы бойынша
оқушылардың білім, білік, дағдыларын қалыптастыру негізгі орта және жалпы орта білім
беретін мектеп бағдарламасында жетекші орын алады, бұл әлемнің біртұтас ғылыми
бейнесін қалыптастырудағы физиканың практикалық маңызымен айқындалады.
Физика – табиғат туралы ғылым. Оның мақсаты заттар мен денелердің, құбылыстар
мен процестердің физикалық қасиеттерін танып-білу, табиғат құбылыстарының
заңдылықтарын зерттеу болып табылады.
«Физика» пәнін табысты меңгерту мұғалімнің кәсіби тәжірибесі мен құзыреттілігіне
тікелей байланысты екенін атап өту қажет. Қазақстан Республикасында орта білім беру
мазмұнын жаңарту аясында өткізіліп жатқан мұғалімдердің біліктілігін арттыру курстары
мұғалімнің кәсби шеберлігін шыңдауға бағытталған.
Достарыңызбен бөлісу: