Білікті болуы тиіс: интернат типіндегі мекемелерде мәдени-тынығу жұмысын жоспарлау мен жобалауды іске асыру; мәдени-тынығу саласында азаматтық-патриоттық тәрбиенің әртүрлі әдістері мен тәсілдерін қолдану; мәдени-тынығу саласында шығармашылықтың педагогикалық және психологиялық білім мен іскерлікті пайдалану;
Білуі тиіс: мүмкіндігі шектеулі тұлғалармен мәдени-тынығу жұмысын ұйымдастыру,бос уақыттың жас ерекшклік педагогикасының балаларға ықпалы;мәдени-тынығу саласындағы азаматтық-патриоттық тәрбие негіздері; бос уақыт педагогикасы және мәдени-тынығу жұмысының психология-педагогиқалық ғылыми-теоретикалық негіздері;
Дағдылары болуы тиіс: қосымша білім беру мекемелердегі бос уақытты ұйымдастырудың әлеуметтік-мәдени әдістерін қолдану; азаматтық-патриоттық бағыттағы іс-шараларды іріктеу бойынша мәдени-тынығу бағдарламаларын құру;
Құзыретті болуы тиіс: интернат типіндегі мекемелерде мәдени-тынығу жұмысы саласында; мәдени-тынығу жұмысында тәрбие жұмысын ұйымдастыру мәселелері; әлеуметтік мәдени іс-әрекетіндегі конфликтология негізінің саласында педагогикалық және психологиялық ғылыми-зерттеу жұмысын ұйымдастыру.
|
ПП/ТК
|
BUZhEP3309
ITMMTZh3309
|
Бос уақыттың жас ерекшелік педагогикасы
Интернат типіндегі мекемелеріндегі мәдени-тынығу жұмысы
|
емтихан
|
5
|
3
|
5
|
|
ПП/ТК
|
MTSAPT3310
KBBMTZhA3310
|
Мәдени-тынығу саласындағы азаматтық-патриоттық тәрбие
Қосымша білім беру мекемелеріндегі тәрбие жұмысының әдістемесі
|
емтихан
|
6
|
3
|
5
|
|
|
ПП/ТК
|
MTZhPPN3311 BUP3311
|
Мәдени-тынығу жұмысының психология –педагогикалық негіздері Бос уақыт педагогикасы
|
емтихан
|
5
|
3
|
5
|
|
|
Жалпы модуль бойынша
|
|
|
|
|
|
12
|
20
|
|
Қосымша модульдер
|
ҚМ-14
|
Мемлекеттік тілде іс-қағаздарын жүргізу
|
ҚМ/ТК
|
MTIKZh2301 Kyzh2301
|
Мемлекеттік тілде іс-қағаздарын жүргізу Құжаттану
|
емтихан
|
4
|
2
|
4
|
Білікті болуы тиіс: мамандығына байланысты терминологияны меңгеріп, кәсіби сөйлеу жағдаяттары бойынша сөйлеу деңгейлерін кеңейтіп, сөздерді еркін пайдалана білу, іс-қағаздарды сауатты толтыра білу, хабарламаларды, жаңалықтарды, нұсқауларды оқып, түсіну, ол туралы айта білу, әр түрлі стильде жазылған мәтіндер, өз мамандықтарына сәйкес еңбектер мен ғылыми зерттеулерді оқып, негізгі ақпараттарды ала білу.
Білуі тиіс: кәсіптік қарым-қатынаста тіл жүйесінің дыбыстау, лексикалық-фразеологиялық, грамматикалық ерекшеліктерін игеру; өз мамандығына қатысты құжаттарды қазақ тілінде сауатты толтыруға машықтану және дұрыс аударма жасай білу.
Дағдылары болуы тиіс: Сөйлеу әрекетінің 4 түрін толық меңгеріп, оны кәсіби қарым-қатынаста пайдалана білу: монолог; диалог түрлерін (хабар алмасу, пікір алысу, сұрақ-жауап, пікірталасқа араласу) меңгеру; тыңдалған мәтіннен тұлғалық, кәсіби бағалы ақпаратты бөліп ала білу, кәсіби бағыттағы сөздіктерді еркін пайдалана және сауатты түрде аударма жасай білу және мемлекеттік тілде іс-қағаздарымен жұмыс жасай білу, әр түрлі кәсіби қарым-қатынас жағдайында аударма жасай білу.
Құзыретті болуы тиіс: коммуникативтік, лингвистикалық, грамматикалық, кәсіби құзіреттілігін қалыптастыру; кәсіби қызмет саласында коммуникативтік құзыреттілігін тиімді пайдалана білу.
|
|
Жалпы модуль бойынша
|
|
|
|
|
|
2
|
4
|
|
Қосымша оқу түрлері
|
ҚОТ-15
|
Іс-тәжірибе
|
|
|
Оқу
|
|
|
2
|
1
|
Білікті болуы тиіс: микросоциумдағы жұмыс ерекшелігі, оның ішінде мәдени-тынығу жұмысының тәжірибесі, жоспарлау мәселелері, бұқаралық шараларды ұйымдастыру; мектеп жанындағы балалар лагері жағдайында балалрдың тіршілік әрекетінің қауіпсіздік негіздері; балалардың субмәдениет мазмұны; халықтың әртүрлі категорияларымен мәдени-тынығу жұмысын ұйымдастыру технологиялары және әдістері; мәдени-тынығу мекемелері қызметінің ұйымдастырушылық-басқарушылық негіздері, мұндағы мәдени-тынығу жұмысының мазмұны.
Білуі тиіс: базалық мекемедегі мәдени-тынығу жұмысының нәтижелілігін талдау және бақылау, ақпарат жинау әдістерін пайдалану, көркемдік-бұқаралық шаралар жоспарын құру, көркемдік-бұқаралық мерекелер жүргізу кезінде ақпараттық-талдау қызметін жүзеге асыру,
Дағдылары болуы керек: бос уақыт мәдениеті саласындағы педагогикалық жұмыста және ұйымдастырушылық-шығармашылық тәжірибесінде теориялық білімдерін қолдану; базалық мекемедегі мәдени-тынығу жұмысын ұйымдастырушының жұмыс тәжірибесін оқып-үйрену, балаларды, тәрбиешінің жұмысын бақылау, зерттеу жұмысын жүргізу, түлектерге арналған шығармашылық жұмыс үшін материалдар жинастыру.
Құзыретті болуы тиіс: Мәдени-тынығу жұмысын ұйымдастыру мәселелерінде және оның нәтижелерін бағалауда, мәдени-тынығу қызметін жобалауда, тәрбие жұмысын жоспарлауда.
|
|
|
|
|
Өндірістік
|
|
|
6
|
15
|
|
|
|
|
Дипломалды
|
|
|
2
|
4
|
|
Жалпы модуль бойынша
|
|
|
|
|
|
10
|
20
|
Мемлекеттік қорытынды аттестаттау
|
МКА-16
|
Мемлекеттік аттестациялау
|
|
|
Мамандық бойынша мемлекеттік емтихан
|
|
|
1
|
2
|
Мамандық бойынша мемлекеттік емтихан, жоғарғы оқу орындарындағы пәндердің оқу бағдарламалары бойынша, кешенді емтихан өткізіледі. Мамандық бойынша мемлекеттік емтихан факультет кеңесінің шешімі бойынша бекітіледі.
Дипломдық жұмыстарды қорғау мамандық бойынша бекітілген дипломдық жұмыстарының тақырыптарына сәйкес өткізіледі. Студент дипломдық жұмысты ғылыми жетекшінің жаксы пікірімен және профиль бойынша маманның сын пікірі болған жағдайда ғана қорғалады. Қорғау МАК ашық отырысында, жарты мүшелерінің қатысуымен өтеді. Дипломдық жұмысты қорғау қортындысы бойынша студентке баллдық-рейтингтік жүйеде баға қойылады.
|
|
|
|
|
Дипломдық жұмысты жобаны жазу және қорғау немесе екі бейіндік пән бойынша мемлекеттік емтихан тапсыру
|
|
|
2
|
4
|
|
Жалпы модуль бойынша
|
|
|
|
|
|
3
|
6
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
