Білім беру бағдарламасы бойынша «Информатиканы оқыту әдістемесі»

Информатиканы оқыту үдерісінде белгілік-символдық құралдары коммуникативтік орналастыратын, танымдық-жүйелендіретін жəне модельдейтін қызметтерді орындайды. Оқу материалын дəстүрлі бе- руде, алдыңғы кезекте білімді əрі қарай жүйелендіретін мағынаны білдіретін түсіндірмелі-көрнекілік ақпарат иллюстрация-схемалары қолданылады.Схемалар-графтар информатика бойынша оқу материалының құрылымын бөлшектеп жеке элементтерге (фреймдер) бөлу жəне олардың арасындағы ішкі логикалық байланысты оларды қосатын жəне бағытталған сызықтар көмегімен белгілеу жолымен бейнелейді. Блок-схемалар үшін кеңістіктік жəне уақыттық алгоритмнің бейнесіне тəн, олардың фреймнен маңызды айырмашылығы, бей- неленген материалдың құрылымы қатты, яғни схемада бір элемент болмаса себеп-салдар байланыстарында үзіліс пайда болады [4].

Егер құрылымы аяқталмаған түрде немесе сабақта құрастырылса кестелік-матрицалық құрылымды информатиканы оқыту үдерісінде қолдану тиімді. Құрылымдық-логикалық схемаларды схема-графтар деп атайды, олардың элементтері дидактикалық жіктеулер нысан- дары жəне білімнің мағыналық байланыстары немесе оқу пəнінің тақырыптары болып табылады. Функционалды құрылымдық- логикалық схемалар формуламен, графикамен, суретпен (элемент- тер қызметтік мазмұнын ашатын) толықтырылған оқу материалының графын көрсетеді.