Бекітемін: директордың о т. ж орынбасары 30. 11. 2016ж

жүктеу 74 Kb.

Дата	23.11.2018
өлшемі	74 Kb.
	#24275

БЕКІТЕМІН: _______________

директордың о.т.ж.орынбасары

30.11.2016ж

Қысқа мерзімді жоспар

ПӘНІ	Қазақ әдебиеті	сыныбы	11 «А»
ТАҚЫРЫП	Мұхтар Әуезовтің «Абай жолы» роман-эпопеясындағы Абай мен Құнанбай бейнесі

МАҚСАТЫ	Мұхтар Әуезовтің «Абай жолы» роман-эпопеясы - ғасырлық туынды екендігі жөнінде білім бере отырып роман-эпопеядағы Абай мен Құнанбай бейнесін салыстыру арқылы, өзіндік тұжырым, пікір жасау дағдыларына үйрету. Эстетикалық- философиялық ой дағдыларын дамыту.
ОҚЫТУ НӘТИЖЕСІ	Ақыл- ойларын, іскерлік белсендіктерін, шығармашылықтарын шыңдайды; Бір-бірінің ойына пікірлерін еркін қоса алады; Бір-бірімен қарым-қатынасы қалыптасады; Бір-бірін тыңдай білуге үйренеді, бағалай алады; Топтасуды үйренеді, мағынаны ашуда бірлесе жұмыс атқаруға дағдыланады, білімін кеңейтеді.
ТҮЙІНДІ ИДЕЯСЫ	«Абай жолы» - халық жолы...» пікірін сабақ барысында ашу.
ӘДІС-ТӘСІЛДЕР	АКТ пайдалану, «Кластер» әдісі, сын тұрғысынан ойлау, жұптық, топтық жұмыстар, диалог, анықтау, талдау, ауызша баяндау.

КЕЗЕҢДЕРІ		ОҚУШЫ ӘРЕКЕТІ	РЕСУРСТАР
Ұйымдастыру кезеңі (2 минут)	Амандасу «Мен өмірді сүйемін, себебі..........» деген аяқталмаған сөйлемді аяқтауға нұсқау бере отырып, топқа ынтымақтастық қарым-қатынас орнатуға ықпал етеді, топтарға бөледі.	Оқушылар «Мен өмірді сүйемін, себебі мен білмейтін ғажайыбы көп...» деген сияқты сөйлемді аяқтау арқылы топта жағымды қарым-қатынас орната отырып, қағаз қиындылары арқылы топқа бөлінеді.
Үй тапсырмасы (5 минут)	Мұхтар Әуезовтің «Абай жолы» роман-эпопеясы бойынша үй тапсырмасын сұрайды.	Оқушылар бір-бірінің тапсырмалары бойынша пікір айтады, бағалайды.	Мұхтар Әуезовтің «Абай жолы» роман-эпопеясы
Мағынаны тану (15 минут)	«Мұхтар Әуезовтің роман-эпопеясы» бейнефильмінен үзінді көрсетеді. Диалог әдісі бойынша видеофильм айналасында сұрақтар қояды. Мұхтар Әуезовтің «Абай жолы» роман-эпопеясы - ғасырлық туынды екендігін түсіндіреді.	Қарайды, талдайды, сұрақтар қоюы мүмкін. Жауап беру арқылы диалогқа түседі.	«Мұхтар Әуезов» бейнефильмі, интерактивті тақта, Мұхтар Әуезовтің «Абай жолы» роман-эпопеясы, суреттер, слайдтар
Топтық жұмыс (10 минут)	Топтарға тапсырма береді.	1-топ- Абай бейнесі, 2-топ- Құнанбай бейнесі, 3-топ- Даттаушылар, 4-топ- Жақтаушылар болып тапсырманы орындайды. Топтар жұмыстарын қорғайды.	«Абай жолы» эпопеясы, постер, маркерлер
Сергіту сәті (3 минут)	Сергіту сәтін ұйымдастырады. «Бинго» ойыны.	Сергіту сәтіне қатысып, көңіл-күйлері көтеріледі.	Кеспе қағаздар
Рефлексия (10 минут)	«Соңғы сөзді мен айтамын» сабақты қорытындылау. Кері байланысқа арналған стикерлер таратады.	Оқушылар бүгінгі тақырып бойынша алған білімдерін қорытып, соңғы түйіндерін айтады. Стикерге сабақтан алған әсерлерін жазады және «Сабақтан алған әсерім» қабырға газетіне жапсырады.	Стикерлер, қабырға газеті
Топтастыру	Абай мен Құнанбай образдары бойынша алған білімдерін «Кластер» әдісі арқылы топтастыруға тапсырма береді.	Оқушылар Абай мен Құнанбайдың бойындағы қасиеттерін топтастыру арқылы бүгінгі сабақта алған білімдерін қорытындылайды.
Бағалау	Бүгінгі сабақ бойынша бір-бірін бағалауды ұсынады.	«Екі жұлдыз, бір тілек» әдісі бойынша топтар бірін-бірі бағалайды
Сабақты қорытындылау	Үйге тапсырма беру: «Идеал тапсырма» әдісі: Әр оқушы өзі орындайтын үй тапсырмасын өзі таңдайды. Абай мен Құнанбайға мінездеме жазып келу және ғаламтордан қосымша мәліметтер іздестіру тапсырылады.

жүктеу 74 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау