Бағдарламасы құрастырған 2017 ж. Құдабаева А. Б

-Көркем еңбек жайлы жалпы мағлумат

-Педагогика сұрақтарына жауап

-психология сұрақтарына жауап

-Оқыту әдістемесінің негізінен білім

-Көркем құралдармен жұмыс істеудің алғашқы тәжірибелері.

Постреквизиттер:

1.7 Курстың постреквизиттері:

-Көркем еңбек жайлы білім

-Көркем еңбек техникасы және теориясын білу

- еңбекке баулу оқулығы мен оқу кешенінің мазмұнын:

- тұрмыстық еңбекке баулу технологиясын:

- дизайн негіздерін оқыту технологиясын

-Шығармашылық жұмыстарды орындау;

-Педагогикалық тәжірибе;

Оқу жоспарынан алынған

4 ОҚУ ПӘННІҢ МАЗМҰНЫ

1 «Көркем еңбек» оқыту педагогика ғылымының саласы

2 Бастауыш мектепте еңбекті оқытудың теориялық негіздері

3 Материалдар мен еңбек әрекетіне сипаттама, бұйымдар жасау технологиясы.

4 Халықтық сәндік қолданбалы өнер

5 Тұрмыстық еңбек.

6 Бастауыш сыныптардағы еңбекке баулу сабақтарын ұйымдастыр технологиясы .

7 Еңбекке баулудың сыныптан тыс сабақтарында оқушылар әрекетін ұйымдастыру технологиясы.

5 ӨЗДІК ЖҰМЫСЫНА АРНАЛҒАН ТАҚЫРЫПТАР ТІЗІЛІМІ

Қайталау және бақылау сұрақтары:

5.1.Бастауыш мектепте еңбекті оқытуды мақсаты мен міндеттері

5.2.Ғылымилық зерттеу әдістер

5.3.Еңбекті оқытудың теориялық негіздері

5.4.Еңбекке баулуды оқыту құралдары

5.5.Еңбекке баулуды оқытуды ұйымдастыру формалары.

5.6.Қағаз бен қатырмақағаздардың түрлері мен қолданылуы.

5.7.Маталарды өңдеу түрлері

5.8.Оригами жасау тәсілдері

5.9.Аппликация жасау тәсілдері

5.10.Ермексазбен, сазбалшыпен және папье машемен жүргізілетін сабақтардың

ерекшеліктері мен технологиялары.

5.11.Табиғи материалдармен жұмыстар жасау.

5.12.Ағаш материалдарын өңдеу.

5.13.Қауіпсіздік техникасының ережелері.

5.14.Қазақ халқының сәндік қолданбалы өнерінің түрлері

5.15.Ою - өрнектедің мәні мен түрлері

5.16.Дизайн негіздері

5.17.Бастауыш мектептегі еңбекке баулу сабақтарындағы дизайнерлік ойлауды

қалыптастыру.

5.18.Тұрмыстық еңбектің мәні мен мазмұны

5.19.Еңбекке баулудың сабақтарына қойылатын талаптар

5.20.Сабаққа дайындық және жоспарлау.

5.21.Оқушылардың практикалық әрекетін ұйымдастыру.

5.22.Балардың шығармашылық қабілетін дамыту.

5.23.Оқушылардың үйдегі еңбек әрекеті.

5.24.Сыныптан тыс сабақ түрлері.

5.25.Үйірме жұмыстары.

5.26.Бастауыш сыныптарда еңбекке баулуды тереңдетіп оқыту мүмкіндіктері

6 ПӘН БОЙЫНША ОҚУ - ӘДІСТЕМЕЛІК КАРТА

Тақырыбы Көрнекті құрал, Өздігінен оқуға бақылау

ТОҚ,плакаттар, арналған түрі зертханалық сұрақтар «Көркем Жапстыру

«Көркем еңбек» Жұмысты еңбек» техникасы оқыту тапсыру. оқыту (квиллинг,коллаж) педагогика |ғылымының саласы.

Бастауыш Мүсін,ермексазбен жұмыстар орындау тапсыру.

.Қазақ ұлттық ою-өрнектері сипаттама, бұйымдар жасау технологиясы Матамен кесте тігістері.Халықтық сәндік жұмыс.

Изонить-жұмыстар|орындау .Тоқыма ұйымдастыру.

|

ӘДЕБИЕТ

Жалпы бастауыш білім.- А., 2003.

2 «Еңбекке баулу» бағдарламалары (1,2,3,4- сыныптар).- А., 2003.

3 «Еңбекке баулу» оқулықтары (1,2,3,4- сыныптар).- А., 2001-2004.

4 Әміргазин Қ.Ж. Қазақ қолөнері.- А., 2004.

5 Өмірбекова М. Энциклопедия. Қазақтың ою өрнектері. - А.,2005.

6Смирнов С.А. Технология как средство обучения второго поколения.-

М.,2005.

9 Төленбаев С., Өмірбекова М. Қазақтың ою- өрнектерінің жасалу жолдары. -

А.,1993.

9.0 Марғулан А.Х. Казахское народное прикладное искусство.Том 1,2,3 -

А.,1994.

9.1Выгонов В.В. Практикум по трудовому обучению. - М.,1999.

9.2.Конышева Н.М. Методика трудового обучения младших школьников. -М.,1999.

9.3Геронимус Т.М. Урок труда. «Я все делаю сама» : учебно методический

комплекс по трудовому обучению для учащихся 1-4 классов.- М.,1998.

9.4 Рик Бич. Оригами. – М.,2005.