Бағдарламасы қосымша білім беру гигиена жəне эпидемиология

46

19 Аса ќауіпті инфекция 

тіркелуін аныќтау

Ќазаќстан  Республикасында  эпидемиологиялыќ 

ќадаєалау жїйесіне еѕгізілген аса ќауіпті инфек-

циялар. Дертті аныќтау критерийлері.

20 Эпидемиологиядаєы 

статистика

Дерттіѕ жəне ґлімніѕ интенсивті жəне экстенсивті 

кґрсеткіштері.

4.3 Тындаушының өзіндік жұмыстар тақырыптарының үлгісі (ТӨЖ)

№

Тақырыбы

Гигиена

1

МСЭЌ  саласындаєы  нормативті-ќўќыќтыќ  ќўжаттарды  рəсімдеу  (ЌР  ДСМ, 

МСЭЌК, бўйрыќтары, СанЕжН, əдістемелік ўсыныстар жəне т.б.).

2

«Халыќ денсаулыєы жəне денсаулыќ саќтау жїйесі туралы Кодекс» ЌР Заѕыѕ 

талќылау.

3

Жўмысшы 

халыќтыѕ 

денсаулыќ 

жаєдайын 

баєалауда 

ќолданатын 

статистикалыќ  есепке  алу-есеп  беру  ќўжаттардыѕ  рґлі.  Жўмысшылар, 

ќызметкерлер дерттерініѕ деѕгейін, ќўрылымын жəне динамикасын олардыѕ 

кластары жəне əр нозологиялыќ формаларєа байланысты оперативті баєалауын 

жїргізу.

4

Санитарлыќ мəселелері бойынша мекеме басшылыєына кемшіліктерді жґндеу 

ўсыныстары мен жоєары инстанцияєа шешім шыєаруєа жоба ќўрастыру.

5

Наќты тамаќтану жəне компьютерлік класта жўмысты баєалау мысалы ретінде 

біліктілікті баєалау.

6

Балалар  сїт  ґнімдері  (БСҐ)  ґндірістеріне  ќойылатын  талаптардыѕ  ерек-

шеліктері.

7

Таєам ґнімдердіѕ гигиеналыќ сараптамасы. Гигиеналыќ сараптама жїргізгенде 

машыќтануды жəне біліктілікті ныєайту. 

8 Балалар ауруларын талдауын ќоса санитарлыќ статистика жїргізу.

9

Оќу  процесі,  оќу  сабаќтары  жəне  кїн  тəртібін  ўйымдастырудыѕ  гигиеналыќ 

талаптары (МДББ, ОМ, интернат, гимназия, лицей жəне т.б.).

10 Дене шыныќтыру тəрбиесініѕ гигиеналыќ негіздері.

11 Радиациялыќ гигиена. Ґзекті мəселелері.

12

Гигиеналыќ  тексерулерде,  зерттеулерде  ќолданылатын  коммуникативті 

даєдылар.

13

Санитарлыќ-гигиеналыќ  зертханада  жўмысты  ўйымдастыру.  Санитарлыќ-

гигиеналыќ зертханаларда жўмыс барысында ќауіпсіздік техникасын ќадаєалау 

жəне еѕбекті ўйымдастыру.

55

Конечные результаты обучения

Слушатель должен

знать:

• 

демографические показатели и методику расчета статистических показателей и 

использование их в своей работе;

• 

гигиеническую эффективность планируемых и проведенных мероприятий;

• 

современные  знания  об  основных  теоретических  и  практических  принципах 

организации рационального питания здорового и больного человека;

• 

показатели качества пищевых продуктов;

• 

причины,  условия  и  факторы  риска  возникновения  и  распространения  среди 

населения инфекционных и неинфекционных заболеваний, связанных с пище-

выми продуктами и осуществлять их профилактику;

• 

принципы разработки и организации диетического, лечебно-профилактического 

питания;

• 

основы санитарных норм и правил для всех видов предприятий;

• 

о  проведении  анализа  показателей  инфекционной  и  неинфекционной  заболе-

ваемости населения в связи с состоянием факторов окружающей среды;

• 

планирование  и  проведение  профилактических  и  противоэпидемических  ме-

роприятий  в  очагах  инфекционных  заболеваний  и  на  территории  природно-

очаговых инфекций;

• 

планирование и проведение профилактических и противоэпидемических меро-

приятий по предупреждению пандемического распространения инфекционных 

заболеваний в рамках государственных программ;

• 

контроль  за  соблюдением  дезинфекционно–стерилизационного  режима  в 

лечебно-профилактических учреждениях;

• 

теоретические, методические и организационные основы эпидемиологическо-

го надзора за инфекционными и паразитарными заболеваниями;

• 

мероприятия по санитарной охране территории государства от заноса и распро-

странения инфекционных заболеваний;

уметь:

• 

провести анализ санитарно-гигиенического состояния подконтрольных объек-

тов с учетом состояния общей и профессиональной заболеваемости с разработ-

кой санитарно-оздоровительных мероприятий;

• 

квалификационно  расследовать  случаи  профессиональных  заболеваний  и  от-

равлений;

• 

анализировать выполнение санитарно-оздоровительых мероприятий в планах 

социально-экономического развития, комплексных программах в разрезе пред-

приятия, СП, холдинга и АО;

• 

владеть методиками разработки и анализа профессиональной заболеваемости с 

временной утратой трудоспособности;

54

1 Пояснительная записка

Введение

В экономически развитых странах политика в области охраны здоровья населения 

все  более  ориентируется  на  развитие  общественного  здравоохранения.  Гигиена 

является  обязательным  и  важным  звеном  в  системе  медико-гигиенических  наук, 

обеспечивающих фундаментальные теоретические знания, на базе которых строится 

вся подготовка будущего специалиста профилактического направления.

Типовая  учебная  программа  по  специальности  «Гигиена  и  эпидемиология» 

предназначена 

для 

организаторов 

санитарно-эпидемиологической 

службы. 

Специалисты должны быть готовы адаптироваться к изменяющимся условиям системы 

и  менеджмента  здравоохранения  на  уровне  государства  и  мирового  сообщества, 

продолжать обучение на протяжении всей жизни, вносить вклад в развитие общества.

В  программе  определены  цели  изучения  материала  каждой  темы,  указаны 

результаты,  которых  должны  достичь  слушатель  в  соответствии  с  тем  или  иным 

уровнем усвоения знаний.

Цель  дисциплины:  приобретение  и  усовершенствование  новых  теоретических 

знаний, профессиональных умений и навыков, закрепление ключевых компетенций, 

а также освоение передового опыта профессиональной деятельности, вопросов со-

временного управления здравоохранением и санитарно-эпидемиологической служ-

бой при осуществлении государственного санитарного надзора.

Задачи дисциплины:

- научить слушателей организации и обеспечению санитарно-эпидемиологического 

благополучия населения;

- научить осуществлять государственный санитарный надзор с целью профилакти-

ки  заболеваемости  населения,  связанной  с  неблагоприятным  влиянием  производ-

ственных факторов;

- научить изучению, оценке и прогнозированию состояния здоровья работающего 

населения в связи с состоянием производственной среды;

-  научить  планированию,  организации  и  проведению  санитарно-гигиенических, 

санитарно-технических,  санитарно-противоэпидемических  и  медико-профилакти-

ческих мероприятий с целью сохранения здоровья работающего населения и оздо-

ровления производственной среды.

- осуществление эпидемиологического надзора за инфекционными, паразитарными 

и социально значимыми заболеваниями;

- планирование и организация профилактических и противоэпидемических меро-

приятий в очагах инфекционных заболеваний;

- организация дезинфекционных, дезинсекционных и дератизационных мероприятий;

-  проведение  оперативного  и  ретроспективного  эпидемиологического  анализа  за-

болеваемости;

47

14

Физика-химиялыќ зерттеулер жїргізу. Алынєан кґрсеткіштерді СанЕжН саны-

мен салыстыру.

15

Ґндірістік  ортаныѕ  тїрлі  нысандарынан  сынама  алуда  жəне  жїргізілген 

ґлшемдерге  толтыратын  баєытты  ќўжаттарды  ресімдеу.  Ґлшем  хаттамалары 

мен  ќорытындылар  толтыру  жəне  ўсыну.  Əкімшілік  кемшіліктерге  ќўжаттар 

толтыру.

16

Санитарлыќ-гигиеналыќ зерттеулерде ќолданатын жаѕа əдістер, зертханалар-

ды ќазіргі замаѕ талаптарына сай ќўрылєылармен жабдыќтау.

17

Тəуліктік  жəне  апталыќ  рационда  таєамдар  калориясын,  биологиялыќ 

ќўндылыєын  аныќтау,  азыќ-тїліктіѕ  жəне  дайын  таєамдардыѕ  сапасын 

органолептикалыќ кґрсеткіштер бойынша аныќтау.

18 Салауатты ґмір сўру салтын ќалыптастыру принциптері бойынша істер атќару.

19

Кеѕ таралєан жəне əлеуметтік-маѕыздылы аурулардыѕ əлеуметтік-гигиеналыќ 

мəселелері  Тўрєындардыѕ  əлеуметтік  ќорєанысы  жəне  медициналыќ 

саќтандыру.

20 Нарыќ жаєдайында денсаулыќ саќтау саласын басќару.

21

Денсаулыќ  саќтау  саласы  мекемелері,  санитарлыќ-эпидемиологиялыќ  ќыз-

меттіѕ лицензия алуы жəне аккредитациядан ґтуі.

22

ЕПМ, СЭС ќызметінде жаѕа аќпараттыќ технологияларды ќолдану. Денсаулыќ 

статистикада халыќаралыќ жəне дəстїрлі кґз-ќарасты ўстану.

23 Инфекциялыќ баќылауды ўйымдастыру.

24 СЭС ќызметінде коммуникативті машыќтарды ныєайту.

Эпидемиология

1

Дəрігерлік этика мен медициналыќ деонтология, эпидемиологияныѕ ќўќыќтыќ 

аспектілері.

2

Карантиндік жəне басќа да жўќпалы аурулар сырттан еѕуінен территорияныѕ 

санитарлыќ ќорєауын ўйымдастыру. 

3

ЕПМ,  МДБМ  жəне  басќа  да  мекемелердіѕ  санитарлыќ-эпидемияєа  ќарсы 

тəртібі. Дезинфекциялыќ жўмыстар сапасын баќылау.

4 Ґзекті госпиталды инфекциялардыѕ эпидемиологиясы.

5

Ретроспективті эпиданализ жəне эпидемиологиялыќ талдаудаєы статистикалыќ 

əдістер.

6 Инфекциялыќ иммунологияныѕ негіздері.

7

Шартты-патогенді микроорганизмдер тудырєан аурулардыѕ микробиологиялыќ 

диагноз ќоюдыѕ негізгі принциптері.

8 ЌР тіркелген табиєи ошаќтыќ трансмиссивті аурулар. 

48

9 Аса ќауіпті инфекциялар кезіндегі манипуляцияларда ќорєаныс киімді ќолдану. 

10 Зоонозды инфекциялар жґнінде санитарлыќ-аєарту жўмысы. 

11 Тырысќаќ бойынша ситуациялыќ есептер. 

12 Оба бойынша ситуациялыќ есептер. 

13 Аналитикалыќ эпидемиология бойынша есептерді шешу.

14 Медициналыќ ќўжаттарды ресімдеу.

15 Баяндамалар, конференцияларєа презентациялар дайындау.

16 Басќа бґлімшелердіѕ консилиумдарына жəне консультацияларына ќатысу.

17 Кітапханада, єаламторда жўмыс істеу. 

5 Оқу жəне оқыту əдістері

Дəрістер: шолу, проблемалыќ.

Семинарлар  мен  практикалық  сабақтар:  шаєын  топтарда  жўмыс,  жеке  жəне 

топтыќ проектерді орындау, дискуссиялар, презентациялар, ќайтарымды жауап алу, 

єылыми-практикалыќ конференциялар ўйымдастыруына ќатысу.

Тындаушының  өзіндік  жұмысы  (ТӨЖ):  оќулыќ,  єылыми  əдебиеттермен  жəне 

баќылау-ґлшем  заттармен  жўмыс  жїргізу,  презентациялар  дайындау,  портфолио 

ќўрастыру.

6 Клиникалық база

Санитарлыќ-эпидемиологиялыќ  ќызмет  басќармасы,  мемлекеттік  санитарлыќ-

эпидемиологиялыќ 

ќадаєалау 

департаменті, 

транспорт, 

авиажолдарыныѕ 

санитарлыќ-эпидемиологиялыќ  ќызмет  басќармаларыныѕ  еѕбек  гигиенасы,  таєам 

гигиенасы,  коммуналды  гигиенасы,  балалар  мен  жасґспірімдер  гигиенасы,  жал-

пы  ўйымдастыру  бґлімдері,  эпидемиологиялыќ  бґлімдері,  бактериологиялыќ, 

вирусологиялыќ,  паразитологиялыќ,  санитарлыќ-гигиеналыќ  зертханалар,  обаєа 

ќарсы жəне карантинді станциялар жəне т.б.

53

СОДЕРЖАНИЕ

1.  Пояснительная записка . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54

2.  Распределение часов дисциплины . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57

3.  Примерный тематический план и содержание дисциплин переподготовки  . . 57

4.  Примерный тематический план и содержание дисциплин повышения 

 

квалификации . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77

5.  Методы обучения и преподавания . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93

6.  Клиническая база . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93

7.  Список рекомендуемой литературы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94

Настоящая типовая программа не может быть тиражирована и распространена без 

разрешения Министерства здравоохранения Республики Казахстан.

52

ПРЕДИСЛОВИЕ

1 РАЗРАБОТАНА И ВНЕСЕНА Республиканским центром инновационных тех-

нологий медицинского образования и науки.

2 ВВЕДЕНА ВПЕРВЫЕ.

3 ТИПОВАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА разработана в соответствии с стандар-

том дополнительного образования 2009 г. по специальности «Гигиена и эпидемио-

логия».

4  ТИПОВАЯ  УЧЕБНАЯ  ПРОГРАММА  утверждена  приказом  и.о.  министра 

здравоохранения РК №           916    от 23 ноября 2010 г.

49

7 Ұсынылатын əдебиеттердің тізімі

Орыс тілінде

негізгі:

1.  Кучма В.Р. Гигиена детей и подростков: учебник. – М., 2008. – 480 с.

2.  Гигиена труда: учебник + СD / под ред. Н.Ф. Измерова, В.Ф. Кириллова. – М., 

2008. – 592 с.

3.  Гимадеев М.М., Королев А.А., Мазаев В.Т., Шлепнина Т.Г. Коммунальная гиги-

ена: учебник: в 2 ч. – М., 2006. – Ч.1.- 304 с.

4.  Ильин Л.И., Кириллов В.Ф., Коренков И.П. Радиационная гигиена: учебник + 

СD. – М., 2008. – 475 с.

5.  Лисицын Ю.П. Общественное здоровье и здравоохранение: учебник. – 2-е изд., 

перераб. и доп. – М., 2007. – 512 с.

6.  Общая  эпидемиология  с  основами  доказательной  медицины.  Руководство  к 

практическим занятиям: учебное пособие / под ред. Покровского, Н.И. Брико. 

– М., 2008. – 400 с.

7.  Амиреев С.А. Эпидемиология, – Алматы, 2003.

8.  Общая  эпидемиология  с  основами  доказательной  медицины.  Руководство  к 

практическим  занятиям:  учебное  пособие / под  ред.  В.И.  Покровского,  Н.И. 

Брико. – М., 2008. – 400с.

9.  Власов В.В. Эпидемиология: учебное пособие. – 2-е изд. – М., 2006. – 464 с.

10.  Покровский В.И., Брико Н.И., Данилкин Б.К., Пак С.Г. Инфекционные болезни 

и эпидемиология: учебник. – 2-е изд. – М. 2008. - 816 с.

қосымша:

1.  Брико Н.И. Руководство к практическим занятиям по общей эпидемиологии с 

основами доказательной медицины: учебное пособие. – М., 2008. – 416 с.

2.  Руководство  к  практическим  занятиям  по  эпидемиологии  инфекционных  бо-

лезней:  учебное  пособие / под  ред.  В.И.  Покровского,  Н.И.  Брико. – 2-е  изд. 

перераб.и доп. – М., 2007. – 800 с.

3.  Черкасский Б. Л. Руководство по общей эпидемиологии. – М.: Медицина, 2001.

4.  Зуев Л.П., Яфаев Р.Х. Эпидемиология, – 2006.

5.  Сулейменов  Б.  М.  с  соавт.  Лептоспироз  (методические  указания). – Алматы, 

2001.

6.  Лухнова Л. Ю. с соавт. Профилактика сибирской язвы в Казахстане. – Алматы, 

2001.

7.  Ричард Дикер. Принципы эпидемиологии. – 1998.

8.  Пастереллез (методические рекомендации). – Алма-Ата, 1989.

9.  Руководство по листериозу. – Алматы, 1995.

10.  Айкимбаев А. М. Чума. – Алма-Ата, 1992.

11.  Руководство по клинике, лечению, эпидемиологии, профилактике и лаборатор-

ной диагностике пастереллеза. – Алматы, 1993.

12.  Айкимбаев М. А. Туляремия в Казахстане. – Алма-Ата, 1982.

50

13.  Руководство по зоонозам. – Л., 1983.

14.  Покровский В. Н., Онищенко Г. Г., Черкасский Б.Л. Эволюция инфекционных 

болезней в России в ХХ веке. – М.: Медицина, 2003.

15.  Черкасский Б. Л. Системный подход в эпидемиологии. – М.: Медицина, 1987.

16.  Ревич Б.А., Авлиани С.Л., Тихонова Г.И. Экологическая эпидемиология. – 2006.

17.  Медик В.А., Токмачев М.С. Руководство по статистике здоровья и здравоохра-

нения. – 2006.

Қазақ тілінде

негізгі:

1.  Əміреев  С.Ə.,  Момынов  Т.Ə.,  Черкасский  Б.Л.,  Оспанов  К.С.  Жўќпалы 

аурулардыѕ стандарттыќ аныќтамасы жəне атќарылатын шаралар алгоритмдері. 

1Т. – Алматы, 2009.

2.  Бигалиева Р.К., Исмаилов Ш.М. Əлеуметтік медицина жəне денсаулыќ саќтауды 

басќару: Оќулыќ. – Алматы, 2001. - 371 б.

қосымша:

1.  Əміреев  С.Ə,  Темірбеков  Ж.Т.  Эпидемиология.  Т.1.  Жалпы  эпидемиология. – 

Алматы: Єылым, 2000. - 551 б.

2.  Нəбенов Ќ.Н. Жалпы дезинфекция негіздері. Оќу-əдістемелік ќўрал. – 2006.

3.  Əміреев С.Ə., Жаханов А., Ќўдайбергенўлы Ќ. Медициналыќ паразитология. – 

Алматы: «Кітап» баспасы, 2005. - 422 б.

4.  Тоєўзбаева К.К. Еѕбек гигиенасы бойынша тəжірибелік сабаќтардыѕ жетекші 

ќўралы: оќу ќўралы. – Алматы. 2010. - 366 б.

5.  Жарылкасын  Ж.Ж.  Ґндірістік  токсикология  негізі.  Оќу-əдістемелік  ќўрал. – 

Караєанды: ЌММА баспаханасы. – 2007. - 80 б.

6.  Сраубаев Е.Н., Жакенова С.Р., Шинтаева Н.У., Жарылќасын Ж.Ж. Жалпы жəне 

жеке  еѕбек  гигиенасы  бойынша  есептер  жинаєы.  Оќу-əдістемелік  ќўрал. – 

Караєанды: ЌММА баспаханасы. – 2007. – 44 б.

7.  Бейнетерминалдармен жўмыс істеу кезіндегі еѕбек гигиенасы. Оќу əдістемлік 

ќўрал / Ќ.Ќ. Тоєызбаева. – Алматы, 2010. - 85 б.

8.  Жеке  ґнеркəсіп  салаларындаєы  еѕбек  гигиенасы.  Оќу  əдістемелік  ќўрал  /

Тоєызбаева Ќ.Ќ. – Алматы, 2010. - 28 б.

9.  Ґндіріс  кəсіпорындарыныѕ  реконструкциясы  мен  жаѕадан  кўрылыс  салыну 

кезіндегі  санитарлыќ  саќтыќ  ќадаєалау.  Оќу  əдістемелік  ќўрал / Тоєызбаева 

Ќ.Ќ. – Алматы, 2010, - 60 б.

10.  Ќазаќстан  Республикасыныѕ  ірі  ґнеркəсіп  салаларындаєы  еѕбек  гигиенасы. 

Оќу əдістемелік ќўрал / Тоєызбаева Ќ.Ќ. – Алматы, 2010. - 36 б.

51

Министерство здравоохранения Республики Казахстан

ТИПОВАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Специальность: 

ГИГИЕНА И ЭПИДЕМИОЛОГИЯ

Астана 2010