Бағдарламасы астана, 016 zajecia kazach nauczyciele indd 8/10/16 12: 18 pm

zajecia_kazach_nauczyciele.indd 9

 

8/10/16 12:18 PM

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Сабақтың аяқталуы (5 минут)

 

Егжей-тегжейлі сипаттау

 

Қорытындысында сынып жетекшісі:

 

Дидактикалық материалдарды таратады (Алаңдатуды тудырған іс-әрекеттер - №1-қосымша, сондай-ақ психобелсенді 

заттар туралы үндеухаттар).

 

Орындау нұсқаулығы бар, үй тапсырмасын береді.

 

Ата-аналарды …………………… жоспарланған келесі сабаққа шақырады.

 

 

Дидактикалық материалдар

 

1. 

№1-қосымша „Алаңдатуды тудырған іс-әрекеттер” (басып шығарылған)

 

2. 

№2-қосымша. «Отбасылық қауіпсіздік ережелерінің тізімі».

 

 

1-

үй тапсырмасы – нұсқаулық

 

1. 

Отбасында балаңыздың қауіпсіздігіне байланысты және балаларды темекі шегуін, ішімдік пен есірткіні қолдануын 

алдын ала ескертетін бекітілген ережелерді талқылаңыз. Осы тапсырманы орындаған кезде сізге басқа 

отбасыларында талқыланған және өткізілген ойлар көмектесуі мүмкін. Сіз келісетін кем дегенде үш ережені таңдап 

алыңыз және оларды Отбасылық қауіпсіздік ережелерінің тізіміне енгізіңіз. Әрбір отбасы тізімге ұсынылып отырған 

ережелердің ішінде жоқ, өзінің ережесін енгізе алады (сынып жетекшісі ата-аналарға №2-қосымша «Отбасылық 

қауіпсіздік ережелерінің тізімін» таратады).

 

2. 

Келесі кездесуге Өзіңіздің Отбасылық қауіпсіздік ережелерінің тізімін әкеліңіз және өзіңіздің тәжірибеңіз және 

күйеуіңізбен немесе әйеліңізбен әңгімелесу нәтижелері туралы айтуға дайындалып келіңіз.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

«Бір-біріне жақындай түсу – зиянды әдеттерден алыстау» ата-аналарға арналған сабақ 

жасөспірімдердің – VII-X сыныптың оқушыларының ата-аналарына арналған

 

zajecia_kazach_nauczyciele.indd 10

 

8/10/16 12:18 PM

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

САБАҚТЫҢ ЖАЛПЫ МАҚСАТЫ

 

• Ата-аналардың аталмыш қаланың/елдің жастары жиі пайдаланатын психобелсенді заттар туралы тақырыпты білу 

деңгейін өсіру

 

• Ата-аналардың тұрмыстағы араласу, яғни балалардың бекітілген тәртіпті бұзуына (мысалы, шылымға, ішімдікке немесе 

есірткіге байланысты сынақтар) ата-ананың реакциясы туралы тақырыпты білу деңгейін өсіру

 

• Психобелсенді заттар тақырыбына балалармен әңгімелесу өткізуді ұсыну

 

• Есірткіге тәуелділерге және олардың жақындарына көмек көрсететін ұйымдар туралы негізгі ақпарат.

 

 

МЕТОДЫ РАБОТЫ

 

• Лекция

 

• Дискуссия

 

• Практическая работа в подгруппах

 

• „Снежный ком”

 

 

ҚАЖЕТТІ МАТЕРИАЛДАР

: 

жұмыс формулярлары, фломастерлер/қаламдар

 

САБАҚ ЖОСПАРЫ

 

Ата-аналармен сәлемдесу (5 минут)

 

Мақсаты

 

Сабаққа қатысушылар өздерін қауіпсіз сезінетіндей топтарды біріктіру.

 

 

Егжей-тегжейлі сипаттау

 

Жүргізуші (мұғалім) ата-аналармен сәлемдеседі (екінші рет келгендерге және бірінші рет келгендерге және т.б. алғыс 

айтады). Осы сабақтарда жалғастырылатын және жастар арасындағы темекі шегу, олардың ішімдік немесе есірткі 

қолдану тақырыптары туралы еске түсіреді.

 

Мұғалім сабақтардың егжей-тегжейлі жоспарын ұсынады және ата-аналардан ұсынылған тақырып бойынша ойларын 

сұрайды.

 

 

Үй тапсырмасын тексеру (10 минут)

 

Егжей-тегжейлі сипаттау

 

Мұғалім ата-аналарды шағын топтарға (4-5 адамнан) бөледі. Топтың мақсаты Отбасылық қауіпсіздік ережелері 

тақырыбына ақпарат алмасу және осы тақырып бойынша үйде күйеуіме/әйелімен немесе отбасының өзге мүшесімен 

әңгімелесу.

 

Нәтижесінде мұғалім әрбір топта неше адам үй жұмысын толық орындағандығын сұрайды. Үй тапсырмасын 

орындамағандардан, тездетіп орындауды өтінеді. Тапсырманы орындаған ата-аналарға жазып алған қауіпсіздік 

ережелері сабақтарда әлі қажет болатынын хабарлайды және жазғандарын сақтап қоюды өтінеді.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ұзақтығы (60 минут)

 

zajecia_kazach_nauczyciele.indd 11

 

8/10/16 12:18 PM

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Жаттығу

 

„Жедел отбасылық араласу” (20 минут)

 

Мақсаты

 

Ата-аналардың балалардың психобелсенді заттарды қолдануынан сақтайтын (отбасындағы жақсы қарым-қатынастар) 

және отбасылық араласудың сәттілігіне жауап беретін негізгі факторлар туралы тақырыпты білу деңгейін өсіру.

 

 

Қажетті материалдар

 

Жұмыс формуляры „Жедел отбасылық араласу жоспары” (№3-қосымша)

 

 

Егжей-тегжейлі сипаттау

 

Баласы психобелсенді заттарды қолдануды бастағын отбасындағы қиын жағдайдан шығу жолдарын ата-аналардың 

талқылайтынын және шешу жолын табуын түсіндіреді. Араласудың жалпы сұлбасы ұсынылған жұмыс формулярлары 

(№3-қосымша) таратылады. Қатысушылар ұсынылған жоспарды мұқият оқиды (оларға оқу үшін бірнеше минут беру 

қажет), одан кейін жүргізуші қиялды жағдайды ұсынады. Қатысушылардың ішінен қысқаша сахналауға* қатысатын 

екі үміткер таңдалынады.

 

 

Қосымша материал

 

егер мұғалім бұндай тапсырма ата-аналардың теріс реакциясына әкелетінін, ал топта сахналыққа қатысушылар жоқ 

болатынын білсе, онда ол ұсынылған тапсырманың орнына жедел отбасылық араласу жоспары туралы ата-аналармен 

сөйлеседі.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

9

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

*Нұсқаулық:

 

Екі үміткерді таңдайы: бірі шешесі/әкесі, екіншісі ұлы/қызы болады. «Шешесі/әкесі» қиялды жағдайдың қысқаша 

сипаттамасын алады және оның іс-қимылын білу үшін «баласымен» сөйлесуі, оған төнетін қауіптер және ережені бұзу 

әкеп соғатын салдар туралы, мысалы: «Мен ішімдік қолданбаймын» деп түсіндіруі қажет. Сөйлесу таратылған

 

«Жедел отбасылық араласу жоспарының» - №3-қосымша негізінде жүргізілуі қажет.

 

Мұғалімнің ТҮСІНДІРМЕЛЕРІ

 

Бұл тапсырма аяқталғаннан кейін мұғалім жедел отбасылық араласуға ата-аналарға қызының/ұлының іс-әрекетінде нақты 

не мазалайтыны туралы нақты ақпараты бар қысқашы қорытынды жасайды. Сондай-ақ, ата-аналар баласы қандай 

жағдайларда темекі шегуді немесе ішімдік ішуді бастағанын сұрауы қажет. Ата-аналар баласынан мектепте немесе 

мысалы, құрбыларымен қандайда болмасын едәуір күрделі мәселенің бар болуын сұрауы өте маңызды. Араласу біз баладан 

тоқтату (темекі шегуді, ішімдік ішуді) үшін не күтетініміз туралы нақты ақпаратмен аяқталуы қажет. Ата-аналар 

сондай-ақ ұлының/қызының іс-әрекеті құқық бұзушылық деп саналатынын ескертуі қажет.

 

Баласының мәселесін шешуге жататын, отбасының жалпы мәселесі деп анықтау өте маңызды. Баласы ата-анасының 

көмектескісі келетінін, ал араласу олардың қамқорлығы екендігін сезінуі қажет.

 

 

 

 

 

 

 

«Бір-біріне жақындай түсу – зиянды әдеттерден алыстау» ата-аналарға арналған сабақ 

жасөспірімдердің – VII-X сыныптың оқушыларының ата-аналарына арналған