Қазақстан Республикасының Білім жəне Ғылым Министрлігі Ақтөбе мемлекеттік педагогикалық институты

 
209 
қолданбалы  дене  дайындығының  құралдары  мен  əдістерін 
таңдау ерекшеліктері. 
Мақсаты 
– 
Қазіргі 
кезеңде 
физиктер, 
химиктер, 
математиктер 
мен 
биологтар, 
географтардың 
кəсіптік-
қолданбалы  дене  дайындығының  құралдары  мен  əдістерін 
таңдау ерекшеліктерін анықтау. 
Жоспар:  1.  Физиктер,  химиктер,  математиктер  мен 
биологтар, 
географтардың 
кəсіптік-қолданбалы 
дене 
дайындығының құралдары мен əдістерінің ерекшеліктері. 
2.  Физиктер,  химиктер,  математиктер  мен  биологтар, 
географтардың 
кəсіптік-қолданбалы 
дене 
дайындығының 
құралдары мен əдістерін таңдау ерекшеліктері. 
 
Əдістемелік нұсқаулар 
 
1.  Физиктер,  химиктер,  математиктер  мен  биологтар, 
географтардың 
кəсіптік-қолданбалы 
дене 
дайындығының 
құралдары мен əдістердің ерекшеліктерін дəптерге жазыныз.  
2.  Физиктер,  химиктер,  математиктер  мен  биологтар, 
географтардың 
кəсіптік-қолданбалы 
дене 
дайындықтың 
құралдары мен əдістерін таңдау ерекшеліктерін дəлелдеңіз. 
 
СӨЖ 
4.1. Тақырыптар бойынша баяндамаларды дайындау: 
1.  Физиктер,  химиктер,  математиктер  еңбек  жағдайының 
сипаттамасы. 
2. 
Биологтар, 
географтардың 
еңбек 
жағдайының 
сипаттамасы. 
3.  Физиктер,  химиктер,  математиктер  кəсіптік-қолданбалы 
дене  дайындығының  құралдары  мен  əдістерінің  тандау 
ерекшеліктері. 
4.  Биологтар,  географтардың  кəсіптік-қолданбалы  дене 
дайындығының 
құралдары 
мен 
əдістерінің 
тандау 
ерекшеліктері. 
 
 
 

 
210 
Дəріс  №3.  Журналистердің,  тарихшылардың,  филологтар-
дың,  юристердің  жəне  женіл  өнеркəсіп  инженерлері  мен 
технологтардың кəсіптік-қолданбалы дене шынықтыруы 
 
Жоспар 
 
1. 
Журналистердің, 
тарихшылардың, 
филологтардың, 
юристердің 
жəне 
женіл 
өнеркəсіп 
инженерлері 
мен 
технологтардың еңбек жағдайының сипаттамасы  
2. 
Журналистердің, 
тарихшылардың, 
филологтардың, 
юристердің 
жəне 
женіл 
өнеркəсіп 
инженерлері 
мен 
технологтардың  кəсіптік-қолданбалы  дене  дайындығының 
ерекшеліктері 
 
Əдебиет 
 
1.Тайжанов  С.,  Караков  А.  Дене  тəрбиесі.  4-кітап  /  жоғары 
оқу орындарына арналған оқулық. Алматы, «Үш Қиян», 2009. – 
Б. 136-162. 
2.Иванов  Г.Д.,  Кульназаров  А.К.  Физическое  воспитание 
студентов. – Учебник. – Алматы, 2002. – С.124-138. 
4.  Закирьянов  К.Х.,  Иванов  Г.Д.,  Ордабаев  Н.О., 
Жаксылыков 
М.Ф. 
Профессионально-педагогическая 
и 
прикладная  физическая  подготовка  студентов  //  Учебно-
методическое  пособие.  –  Усть-Каменогорск:  Изд-во  ВКГУ, 
1998. – С.21-97. 
4.  Раевский  Р.Т.  Профессионально-прикладная  физическая 
подготовка  студентов  технических  ВУЗов//Учебное  пособие.  – 
М.: Высшая школа,1985. -136с.  
5.  Физическая  культура  (включая  валеологию)  по  всем 
специальностям 
и 
направлениям/Типовая 
программа 
по 
предмету  «физическая  культура»  для  высших  учебных 
заведений. – Астана,2002. – 35 с. 
 
 
 

 
211 
1. Журналистердің, тарихшылардың, филологтардың, 
юристердің жəне женіл өнеркəсіп инженерлері мен 
технологтардың еңбек жағдайының сипаттамасы 
 
Өндірістік-педагогикалық  қызметтерді  атқарумен  қатар 
қызмет 
саласына 
байланысты 
болашақ 
журналистерге, 
тарихшыларға,  тіл-əдебиеті  мамандарына  дене  мəдениеті  мен 
спортты насихаттаудың түрлері мен тəсілдерін, арнаулы білімді 
игеру  аса  қажет.  Болашақ  жұмыс  орындарында  дене  тəрбиесі 
мен  спортты  ұйымдастырып  жəне  өткізу  үшін  студентке 
мынадай білімдер мен біргірлікті игерген жөн:  
1. Спорттың ең бұқаралық түрлері жеткілікті хабарлар болу 
2.  Арнаулы  түсіндірме  сөздіктердің  белгілі  бір  мөлшерін 
түсіну жəне білу 
3. Лекция оқып, баяндама жасай білу, баспасөзде мақалалар 
жазып,  теледидар  мен  радиода  сөйлеу,  стендтер,  фотокөрмелер 
мен дене мəдениеті бұрыштарын жасау. 
Бұлар,  əсірісе,  өзінің  газет  редакцияларындағы,  радио  мен 
телевизиядағы  қызметі  барысында  дене  мəдениеті  мен  спортты 
адамдар  тұрмысына еңгізу  мəселелерін  тұрақты көтеріп жүруге 
тура  келетін  журналистер  үшін  аса  қажет.  Дене  мəдениеті  мен 
спорт  негіздерін  жəне  оның  терминдерін  білмеу  салдарынан 
тілшілер көбіне қателікке ұрынады, содан барып жазып отырған 
мəселесін  дұрыстығына  нұқсан  келіп,  хабардың  қызығы  кетеді. 
Сондықтан  қарастырылып  отырған  мамандықтардың  оқу 
процесінде  ол  үшін  студенттер  жатақханаларда  қоғамдық  дене 
тəрбиесі  қызметіне  студенттерді  көбірек  тарта  отырып,  дене 
мəдениеті  мен  спорт  бойынша  кəсіби-қолданбалы  дайындыққа 
назар аударған дұрыс. 
Жоғарыда  айтып  өткеніміздей,  дене  мəдениеті  жəне 
спортты 
насихаттаумен 
жиі 
айналасатын 
журналистика 
факультетін  бітірушілер.  Сондықтан  олар  үшін  біз  мынадай 
үсыныстар мен есепке алынар талаптарды алға тартамыз: 
1.  Дене  мəдениеті  бүрыштарын  ұйымдастыруға,  қабəрға 
газеттерін  шығаруға,  фотокөрмелер,  плакаттар  мен  жедел 
парақтар (молния) жасауға студенттерді көптеп тарту.