Ќазаќстан республикасы ѓылым жєне білім министірлігі

ПӘНІНІҢ ОҚЫТУШЫҒА АРНАЛҒАН ОҚУ - ЖҰМЫС БАҒДАРЛАМАСЫ

1 ҚҰРАСТЫРЫЛДЫ

Құрастырушы __________ 2013ж. Желдыбаева Б.С., «Физика» кафедрасының аға оқытушысы, п.ғ.к.
2 ТАЛҚЫЛАНДЫ

2.1 «Физика» кафедрасының отырысында

№ _1_ хаттама _12 қыркүйек__ 2013 ж.

Кафедра меңгерушісі _________ п.ғ.д., профессор С.С.Маусымбаев

3.1 Физика-математика факультетінің оқу-әдістемелік кеңесінің отырысында

№ ____ хаттама ______________2013ж.

Төраға ___________ Қ.А.Батырова

4.1 Университеттің оқу-әдістемелік кеңесінің отырысында құпталып және баспаға ұсынылды

№ _____ хаттама _______________ 2013 ж.

Оқу жөніндегі проректор ____________ Г.Қ.Искакова

1. ҚОЛДАНУ АЙМАҒЫ

5В011000 –«Физика» мамандығы бойынша оқитын студенттері үшін оқу-әдістемелік кешенге кіретін оқытушыға арналған пәннің жұмыс оқу бағдарламасы

Аталған «Радиоэлектроника» пәнінің оқытушыға арналған жұмыс оқу бағдарламасы төмендегі құжаттарға сүйене отырып жасалынып, осы пән бойынша оқу процесін ұйымдастыру талаптарын тағайындайды:

5В011000 –«Физика» мамандығының мемлекеттік жалпы міндетті стандарты, ҚР МЖМБС 3.08.330 – 2006 Қазақстан білім және ғылым министрлігінің бұйрығымен бекітілген.

- СТУ 042-СГУ-5-2012 университет стандарты «Пәннің оқу-әдістемелік кешендерін әзірлеуге және рәсімдеуге қойылатын жалпы талаптар»

- ДП 042-1.07-2012 «Пәннің оқу-әдістемелік кешенінің құрылымы мен мазмұны»

3. ЖАЛПЫ МАҒЛҰМАТТАР

3.1 Пәннің қысқаша мазмұны:

«Радиоэлектроника»

Атомның құрылысы және зоналық теория туралы ұғым. Резерфордтың альфа-бөлшектердің шашырауы жөніндегі тәжірибесі. Бордың кванттық постулаты.

Атомның энергетикалық деңгейлері. Франк пен Герц тәжірибелері. Иондау энергиясы. Паули принципі. Атом ядросы. Электрондық қабықтар. Зоналық теория туралы ұғым. Кристалдардағы электрондық байланыс. Электр өткізгіштіктің табиғаты. Классикалық электрондық теория туралы. Тізбектің бөлігі үшін Ом заңын электрондық ұғым негізінде қорыту. Электрондық теорияның шектелуі. Шала өткізгіштердің қоспалы өткізгіштігі. Электронды-кемтікті ауысудың қасиеттері. п— р — п ауысудың қасиеті. Электрондық эмиссия. Электрондардың шығу жұмысы. Термоэлектрондық эмиссия. Қарапайым және күрделі катодтар. Солғын разряд. Иондық приборлардағы доғалық разряд. Заттың плазмалық күйі. Зарядталған бөлшектердің электр және магнит өрістеріндегі қозғалысы. Транзисторлар. Трансформациялау коэффициенті. Электрондық-сәулелік түтік. Осциллограф. Элементар бөлшектер счетчигі

3.2 Курстың мақсаты: Радиоэлектроника курсы физика пәнінің болашақ мұғалімдерін дайындауда физика-техникалық бағыттағы басқа пәндермен салыстырғанда маңызы айрықша базалық пәндердің бірі болып табылады. Әртүрлі электрондық қондырғыларды негізге ала отырып, сигналдарды өндіру, тасымалдау, өңдеуден өткізу және түрлендіруге байланысты іргелі физикалық заңдылықтарды баяндау және талдау.

3.3 Курстың міндеті: - электрондық құрылғылардың құрылу, жұмыс істеу принциптері және олардың тізбектеріндегі физикалық құбылыстар мен заңдылықтар туралы толық түсінік алу, зерттеу әдістерін меңгеру.

- негізгі физикалық құбылыстарды, классикалық және қазіргі физиканың фундаментальді түсініктерін, заңдарын, теорияларын және физикалық зерттеу тәсілдерін меңгеру;

- ғылыми көзқарасты және қазіргі физикалық ой-өрісті қалыптастыру;

- физиканың әр бөлімінен стандартты есептерді шешу тәсілдері мен әдістерін меңгеру;

- қарапайым зерттеу жұмыстарының базасымен таныстыру және физикалық эксперименттік жұмыстарын жүргізудің алғашқы біліктіліктерін, дағдыларын қалыптастыру.

3.4. Пәнді оқу нәтижесінде студенттер тиісті:

• 
  негізгі құбылыстар жайлы білімді, олардың өту ерекшеліктерін, негізгі ұғымдарды, физикалық шамаларды, олардың математикалық жазылуларын, өлшем бірліктерін; тәжірибелік әдістердің негіздерін және өлшеу нәтижелерін өңдеуді игеруі қажет.
  
• 
  физика заңдарын нақты физикалық есептерге қолдануды, құралдармен жұмыс істеуді түсінуі және олардың математикалық өрнектелуін білуі қажет.
  
• 
  негізгі физикалық заңдылықтарды, олардың табиғатта байқалуын және техникада қолданылуын, олардың математикалық сипатталуын меңгеруі қажет.
  
• 
  Физикалық приборлармен жұмыс істеуді, белгіленген мерзімде физиканың нақты есептерін шығаруды және оны физика заңдарымен байланыстыра білуі керек.
  

• 
  статистикалық әдісті қолдана білуі;
  
• 
  құралдар мен жүйелердің негізгі параметрлерін өлшеу әдістерімен жұмыс істей білуі;
  
• 
  нақты есептердің мазмұнының физиканың жалпы заңдарымен дұрыс сәйкестігін табу және физикалық шамаларының ретін дұрыс бағалау;
  
• 
  процесс сипаттамаларын өлшей білуі, өлшеу нәтижелерін бағалай білуі және және нәтиженің статистикалық нәтижесін ала білуі;
  
• 
  физика курсының есептерін шығара білуі.
  

- негізгі анықтамалар, заңдар және оларды қолдануды;

- қазіргі және классикалық физиканың негізгі бөлімдерінен стандарт есептерді рационал әдістерімен шешуді;

- физикалық шамаларды өлшеу тәсілдерді, алынған мәндерді қарапайым өңдеуді, зерттеу нәтижелерін жазуды және қорытындылауды.

Тапсырмалардың тізімі мен түрлері және оларды орындау кестесі:

- тапсырмалар тізімі және түрлері (есептеу-графикалық тапсырмалар, типтік есептеулер т.б.);

- пайдалануға ұсынылатын әдебиеттер тізімі;

- орындау мерзімі;

- бақылау түрі (тест, экспресс-сұрақтар, есеп, реферат, баяндама т.б.)

3.5. Курстык пререквизиттері:

Пәнді меңгеру үшін студенттің жалпы білім беретін оқу орындарында «электрдинамика және арнайы салыстырмалылық теориясы», «электртехника негіздері» пәндерінен алған білімдері.
Постреквизиттері: пәнді оқыту барысында алынған білімдер мамандықтары бойынша оқытылатын пәндерде қолданылады (рефераттар, баяндамаларды компьютерде теру, есептеулер жүргізу, графикалық объектілерді пайдалану), математика, физика, логика, электр және магнетизм, электродинамика, қатты денелердің физикасы, электр тізбектерінің теориясы және инженерлік графика бойынша тиянақты білімінің болуы міндет. Сонымен қатар электр тізбектері теориясы, радиотехникалық тізбектер мен сигналдар, мағлұматты тасымалдау теориясы секілді көптеген басқа пәндермен де тығыз сабақтастықта болып келеді.
Кесте 1 - Жұмыс оқу жоспарының көшірмесі

Кесте 2 - Пәннің мазмұны.

№1 Зертханалық жұмыс. Еркін тербелістерді талдау (1-сағат).

№2 Зертханалық жұмыс. Дербес контурлардағы еріксіз тербелістер (1-сағат).

№3 Зертханалық жұмыс. Өзара байланысқан контурлардағы еріксіз тербелістер (2-сағат).

№4 Зертханалық жұмыс. Шала өткізгіш диодтарды зертттеу (2-сағат).

№5 Зертханалық жұмыс. Биполярлы және өрісті транзисторларды зерттеу (2-сағат).

№6 Зертханалық жұмыс. Биполярлы транзисторлармен құрылған резистивті күшейткіш (2-сағат).

№7 Зертханалық жұмыс. Өрісті транзистормен құрылған күшейткіш (2-сағат).

№8 Зертханалық жұмыс. Операциялық күшейткіш (2-сағат).

№9 Зертханалық жұмыс. Гармониялық және импульстық процестердің генераторлары (2-сағат).

№10 Зертханалық жұмыс. Интегралдық микросхемалар мен құрылған логикалық элементтер (2-сағат).

№11 Зертханалық жұмыс. Әртүрлі құрылымдағы триггерлерді зерттеу (2-сағат).

№12 Зертханалық жұмыс. Цифрлық құрама құрылымдар (2-сағат).

№13 Зертханалық жұмыс. Цифрлық мағлұматтардың санауыштары, регистрлері (2-сағат).

№14 Зертханалық жұмыс. Аналогты-цифрлы түрлендіргіш (2-сағат).

№15 Зертханалық жұмыс. Цифрлы-аналогты түрлендіргіш (2-сағат).

№16 Зертханалық жұмыс. Айнымалы тоқтың түзеткіштері (2-сағат).

Пән бойынша СОӨЖ тапсырмаларының орындалу және тапсырылу графигі

6 семестр:

СОӨЖ тақырыптары (22,5 сағат)

Студенттің білімін бағалау мынандай түрлерден тұрады: ағымдық, межелік және қорытынды бақылау. Жалпы курс бойынша жасалатын зертханалық жұмыстар бойынша және бақылау жұмыстары мен тестілеу бойынша ағымдық бақылау қарастырылған. Ағымдық бақылаудың барлық түрі бойынша 5 балдық жүйе қолданылады. Студенттің пәнді меңгергендігін оқытушы бағалайды. Студенттің жұмысын бағалаудың төрт мүмкін деңгейі қарастырылады: Оқу курсы аяқталғанда қорытынды бақылау түрі – емтихан.

• 
  Репрадуктивті көмектесу арқылы (тану, қайталау);
  
• 
  Репрадуктивті көмексіз (еске сақтау және типтік есептерді шығаруға қолдану);
  
• 
  Эвристикалық (типтік емес, қиын есептерді шығару);
  
• 
  Творчестволық (оқу-зерттеу немесе ғылыми-зерттеу жұмыстары барысында проблемалық есептерді шығару)
  

Студенттің семестр кезіндегі алатын ең үлкен балы – 60.

Еңбек тәртібін бұзған кезде және жұмысты уақытында тапсырмаса студентке айып санкциясы салынады:

• 
  Сабаққа кешіксе – 1 балл шегеріледі;
  
• 
  Лекция сабағына қатыспаса – 2 балл шегеріледі;
  
• 
  Зертханалық сабаққа қатыспаса – 4 балл шегеріледі;
  
• 
  Жұмысты уақытында тапсырмаса - 1 балл шегеріледі.
  

Егер рейтинг бақылау нәтижесі 50% жоғары болса, студент емтиханға жіберіледі.

Қорытынды баға мынадан тұрады:

Межелік бақылау – 60 %

Қорытынды баға кестеде көрсетілгендей цифр және әріп түрінде жазылады.

Сабаққа қатысу: дәріс, машықтаны сабақтарына қатысу міндетті түрде. Қандайда бір себептермен сабақты босататын жағдайда студент өз бетімен жұмыс тақырыптарын дәл уақытында өткізу қажет, ал босатылған сабақтар тақырыбы бойынша бақылау жұмысын жазу немесе тест тапсыру керек.

Мінез-құлық: сабақ уақытында үнемі тәртіп бұзған студент аудиториядан шығарылып жіберіледі немесе бүкіл курс бойынша баға қойылады.

Бақылау тапсырмалары: Міндетті түрде оларды дәл уақытында орындап тапсыру керек. Уақытынан кешіктріліп тапсырылған тапсырмалар автоматты түрде төмендетіліп бағаланады.

Межелік аттестация: Сабаққа қатысу, өз бетімен жұмысты дәл уақытында өткізу, сабақ кезінде ауызша және жазбаша түрінде тапсыру, межелік бақылау нәтижесінде қойылады.

Көшіру мен плагиат: кез келген көшіріп алу немесе плагиат (басқа студенттердің дайын тапсырмаларымен шығарылған есептерін қолдану) анықталатын болса, студент аудиториядан шығарылып жіберіледі немесе бүкіл курс бойынша «қанағаттанғысыз» деген баға қойылады.

7. ОҚУ-ӘДІСТЕМЕЛІК ӘДЕБИЕТТЕРМЕН ҚАМТАМАСЫЗДАНДЫРУ КАРТАСЫ

Кесте 4 - Оқу-әдістемелік әдебиеттермен қамтамасыздандыру картасы

Оқулықтардың, оқу-әдістемелік құралдардың атаулары	Экзем-пляр саны	Студенттер саны	Қамтамасыз-дандыру пайызы
1	2	22	4
Нефедов В.И. Основы радиоэлектроники. - М.: Высшая школа, 2000, 400с.	1	10	10
Хотунцев Ю.Л., Лобарев А.С. Основы радиоэлектроники. - М.: АГАР. 1998, 282с.	1	10	10
Журавлева Л.В. Радиоэлектроника. –М.: Высшая школа, 2005г	20	10	100
Элементарный учебник физики, ч. III., под ред, Г. С. Ланд-сберга. Физматгиз, М., 1965 г.	1	10	10
Мукашев К.М. Цифровая электроника (лабораторный практикум). –А.: АГУ им. Абая, 2000, 156с.	36	10	100
Бобровников Л.З. Радиотехника и электроника. – М.: Недра. 1990, 374с.	2	10	20
К- Айманов. Элементы автоматики и телемеханики в курсе физики средней школы, изд. АПН РСФСР, М., 1963 г.	1	10	10
Калабеков Б.А. Цифровые устройства и микропроцессорные системы.-М.:Телеком, 2000, 336с.	3	10	30
Гусев В.Г., Гусев Ю.М. Электроника и микропроцессорная техника. –М.: Высшая школа, 2006.	1	10	10
Ушаков В.Н. Основы аналоговой и импульсной техники, М.: Высшая школа, 2004.	1	10	10
Мукашев К.М., Шадинова К.С., Аязбаева Т.А. Основы автоматики и микроэлектроники (лабораторный практикум). –А.: АГУ им. Абая, 2003, 256с.	1	10	10
Бобич Н.П., Жуков Н.А. Компьютерная схемотехника, 2004.	10	10	100

8. ӘДЕБИЕТ

8.1 Негізгі:

1. 
   Нефедов В.И. Основы радиоэлектроники. - М.: Высшая школа, 2000, 400с.
   
2. 
   Хотунцев Ю.Л., Лобарев А.С. Основы радиоэлектроники. - М.: АГАР. 1998, 282с.
   
3. 
   Ушаков В.Н. Основы аналоговой и импульсной техники, М.: Высшая школа, 2004.
   
4. 
   Журавлева Л.В. Радиоэлектроника. –М.: Высшая школа, 2005г.
   
5. 
   Бобровников Л.З. Радиотехника и электроника. – М.: Недра. 1990, 374с.
   
6. 
   Мукашев К.М. Цифровая электроника (лабораторный практикум). –А.: АГУ им. Абая, 2000, 156с.
   
7. 
   Мукашев К.М., Шадинова К.С., Аязбаева Т.А. Основы автоматики и микроэлектроники (лабораторный практикум). –А.: АГУ им. Абая, 2003, 256с.
   
8. 
   Калабеков Б.А. Цифровые устройства и микропроцессорные системы.-М.:Телеком, 2000, 336с.
   
9. 
   Гусев В.Г., Гусев Ю.М. Электроника и микропроцессорная техника. –М.: Высшая школа, 2006.
   
10. 
    Бобич Н.П., Жуков Н.А. Компьютерная схемотехника, 2004.
    

8.2 Қосымша:

1. 
   К- Айманов. Элементы автоматики и телемеханики в курсе физики средней школы, изд. АПН РСФСР, М., 1963 г.
   
2. 
   Л. И. Анциферов. Определение постоянной Планка, в кн. «Физический эксперимент в школе», вып. 3, изд. «Просвеще­ние», М., 1966 г.
   
3. 
   И. Г. Бергельсон и др., Современные приемно-усилительные лампы, изд. «Советское радио», М., 1967 г.
   
4. 
   В. М. Большое. Электронное реле времени. Госэнергоиздат, М., 1958 г.
   
5. 
   В. И. Гапонов. Электроника, ч. I. Физматгиз. М., 1960 г.
   
6. 
   В. Г. Герасимов и др. Основы промышленной электроники, изд. «Высшая школа». М., 1969 г.
   
7. 
   А. Ф. Городецкий, А. Ф. Кравченко. Полупроводниковые при­боры, изд. «Высшая школа», М., 1967 г.
   
8. 
   Г. С. Дамаев. Фотоэлектрический метроном, в кн. «Сборник по методике и технике физического эксперимента», Учпедгиз, М., 1960 г. Ә9. И. П. Жеребцов. Основы электроники, изд. «Энергия», М., 1967 г.
   
9. 
   И. П. Жеребцов. Радиотехника, изд. «Связь», М., 1965 г. ӘП. А. А. Зворыкин и др., История техники. Соцэкономгиз, М., 1962 г.
   
10. 
    С. Г. Калашников. Электричество, Гостехиздат, М., 1964 г. Ә13. Н. В. Кашин. Курс физики, ч. III, Учпедгиз, М., 1965 г. Ә14. К. Т. Колин и др. Основы телевидения, изд. «Связь», М., 1967 г.
    
11. 
    А. В. Кортнев и др. Практикум по физике, изд. «Высшая школа» М., 1965 г.
    
12. 
    Квантовая физика и твердое тело (выпуск 20 серии брошюр «Новое в жизни, науке и технике»), изд. «Знание», М, 1966 г.
    
13. 
    П. С. Кудрявцев, И. Я. Конфедератор. История физики и техники, изд. «Просвещение», М., 1965 г.
    
14. 
    В. И. Лихтман. Новое в учении о твердом теле, журн. «Фи­зика в школе», № 3, 1960 г.
    
15. 
    5. Ю. Миргородский. Универсальная приставка к осцилло­графу, журн. «Физика в школе», № 3, 1960 г.
    
16. 
    Д. Полянина. Демонстрации на лекциях по электротехнике и радиотехнике, Учпедгиз, М., 1963 г.
    
17. 
    К. А. Путилов. Курс физики, ч. II. Физматгиз, М., 1962 г.
    
18. 
    М. Пруслин, М. А. Смирнова. Радиотехника и электро­техника, изд. «Высшая школа», М., 1968 г.
    
19. 
    В. Г. Разумовский, С. Я. Шамаш. Изучение электроники в курсе физики средней школы, изд. «Просвещение», М, 1968 г.
    
20. 
    Журналы «Радио».
    
21. 
    А. А. Соколов. Основы электроники, Профтехиздат, М., 1962 г.
    
22. 
    М. С. Соминский. Полупроводники, изд. «Наука», Л., 1967 г.
    
23. 
    В. Я. Соловьев. Осциллографические измерения, изд. «Энер­гия» М., 1968 г.
    
24. 
    Успехи физических наук (выпуск 17 серии брошюр «Новое в жизни, науке и технике»), изд. «Знание», М., 1965 г.
    
25. 
    В. П. Усик, и др., Методическое пособие к лабораторным ра­ботам по электротехнике», ч. III., К., 1968 г.
    
26. 
    Журн. «Физика в школе», № 4, М., 1960 г.
    
27. 
    Журн. «Физика в школе» № 1, 1963 г,
    
28. 
    Д. А. Франк-Каменецкий. Плазма — четвертое состояние ве­щества, Атомиздат, М., 1968 г.
    
29. 
    В. Т. Чернышевский. Осциллограф из неполноценного кине­скопа, в кн. «Физический эксперимент в школе», вып. 3, изд. «Просвещение», М., 1966 г.
    
30. 
    В.Т.Чернышевский. Универсальный электронный прибор, в кн. «Физический эксперимент в школе», вып. 3, изд. «Про­свещение», М., 1966 г.
    
31. 
    С. Я. Шамаш. Методика изучения электрического тока в га­зах, журн. «Физика в школе», № 5, 1967 г.
    
32. 
    Шахмаев И. М., Каменецкий С. Е., Демонстрационные опыты по электричеству, Учпедгиз, М., 1963 г.
    
33. 
    Н. М. Шахмаев. Оборудование кабинета физики с электро­технической лабораторией, изд. АПН СССР, М., 1962 г.
    
34. 
    В. Ф. Шилов. Опыты по электричеству с, неоновой лампой МН-3, журн. «Физика в школе», № 6, 1968 г.
    
35. 
    Элементарный учебник физики, ч. III., под ред, Г. С. Ланд-сберга. Физматгиз, М., 1965 г.
    

жүктеу 409,89 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: