Қазақстан республикасы білім жəне ғылым министрлігі

 

37

 

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ТИПОВАЯ УЧЕБАЯ ПРОГРАММА 

 

 

 

 

 

 

POIYa 3207  Профессионально-ориентированный иностранный  язык 

 

 

 

5В011200 - Химия 

 

 

 

2 кредита  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Алматы, 2016 

Предисловие 

 

 

1.    Разработана    и      внесена    УМО    по  группе  специальностей 

«Образование»  РУМС МОН  РК  при  КазНПУ  имени Абая     

 

 

 

38

 

2.  Утверждена  и    введена  в    действие    приказом  Министерства 

образования и науки Республики Казахстан 

 

 

3. 

Типовая 

учебная 

программа 

разработана 

в 

соответствии 

с 

государственным  общеобязательным  стандартом  образования  РК  2016 

года  (Типовой  учебный  план,  утвержденный  протоколом  №  2  заседания 

РУМС МОН РК от 30.06.2016 г.) 

 

 

4.  Рецензенты     

Жилкибаев О.Т. – д.х.н., профессор КазНУ им. аль-Фараби 

Нурахметова А.Р. – к.п.н., доцент КазНПУ им.Абая  

 

 

5. 

 

РАССМОТРЕНА  на  заседании  Республиканского  Учебно-

методического Совета от  30.06.2016 года.  Протокол № 2 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Настоящие  типовые  программы  не  могут  быть  тиражированы    и  распространены  без  разрешения  УМО  по 

специальностям  группы  «Образование»  РУМС  высшего  и  послевузовского  образования  МОН  РК  на  базе 

КазНПУ имени Абая 

 

Пояснительная записка 

 

Расширение  международного  сотрудничества  в  экономической, 

политической,  научно-технической,  культурной  и  образовательной  областях 

требует  от  современного  выпускника  высшей  школы  активного  владения 

иностранным языком. 

Владение  иностранным  языком  позволяет  реализовать  такие  аспекты 

 

39

 

профессиональной  деятельности,  как  своевременное  ознакомление  с 

новейшими  технологиями,  открытиями  и  тенденциями  в  развитии  науки  и 

техники,  установление  профессиональных  контактов  с  зарубежными 

партнерами.  Оно  обеспечивает  повышение  уровня  профессиональной 

компетенции. 

Мотивацией  при  овладении  иностранным  языком,  прежде  всего, 

служит  профессиональная  потребность  студента,  готовящегося  стать 

высококвалифицированным специалистом со знанием иностранного языка. В 

этой  связи  одной  из  главных  особенностей  этого  учебного  предмета  в  вузе 

является  его  профессионально-ориентированный  характер,  отраженный  в 

учебной цели и содержании обучения. 

В  этом  аспекте  осуществляется  развитие  навыков  публичной  речи 

(сообщение,  доклад,  дискуссия),  развитие  навыков  чтения  специальной 

литературы  с  целью  получения  информации,  знакомство  с  основами 

реферирования,  аннотирования  и  перевода  литературы  по  специальности, 

развитие  основных  навыков  письма  для  подготовки  публикаций  и  ведения 

переписки.  Обучение  языку  специальности  ведется  на  профессионально-

ориентированном материале. 

Цель дисциплины: 

-  обеспечить  активное  владение  выпускниками  иностранным  языком  как 

средством  «формирования  и  формулирования  мыслей»  в  социально 

обусловленных и профессионально-ориентированных сферах общения; 

-  научить  студентов  видеть  в  иностранном  языке  средство  получения, 

расширения  и  углубления  системных  знаний  по  специальности  и  средство 

самостоятельного повышения своей профессиональной квалификации. 

Задачи:  

Для 

достижения 

цели 

содержание 

курса 

составляют 

сферы 

общепрофессионального,  производственного  и  учебно-исследовательского 

общения. 

Общепрофессиональное  общение  имеет  своей  целью  формирование 

коммуникативных 

навыков, 

обеспечивающих 

общетеоретическое 

представление  об  осваиваемой  профессии  и  системе  базовых  научных 

знаний.  Содержание  этой  сферы  включает  в  себя  общую  характеристику 

специальности  (химия),  уровень  ее  развития,  а  также  структуру 

профессиональной деятельности специалиста. 

Область  производственного  общения  соотносится  с  практической 

(прикладной) 

частью 

профессиональной 

подготовки 

специалиста. 

Компонентами  предметно-тематического  содержания  данной  сферы 

являются:  деловая  беседа  и  ее  разновидности,  деловая  корреспонденция, 

типичные  ситуации  производственного  общения,  общие  сведения  из 

области  современного  делопроизводства,  рекламоведения,  –  все  то,  что  в 

зарубежной методике объединяется под названием “Business English”. 

Учебно-исследовательское  общение  ставит  своей  задачей  привить 

умение  организации  учебной  работы  на  научной  основе,  а  также  дать 

некоторые  навыки  собственно  научных  исследований.  Содержание  сферы