Қазақстан республикасы білім жəне ғылым министрлігі

70 

 

23.

 

Геометрия:  11  сынып  оқулығы.  Қоғамдық-гуманитарлық  бағыт 

//В.Гусев жəне т.б. – Алматы: Мектеп, 2015. 

24.

 

Геометрия:  11  сынып  оқулығы.  Жаратылыстану-математикалық 

бағыт //В.Гусев жəне т.б. – Алматы: Мектеп, 2015. 

 

Авторлары: 

Қосанов Б.М. – п. ғ. к., профессор м. а., Абай атындағы ҚазҰПУ   

Жадраева Л.У. – п. ғ. к., доцент, Абай атындағы ҚазҰПУ   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

71 

 

ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖƏНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ТИПТІК ОҚУ БАҒДАРЛАМА 

 

 

 

 

 

 

ЕМ 1302 Элементарлық математика 

 

 

 

5В010900 - Математика 

 

 

 

2 кредит 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Алматы, 2016 

72 

 

Алғы сөз 

 

1.  Абай  атындағы  ҚазҰПУ  жанындағы  ҚР  БҒМ  жоғары  жəне  жоғары  оқу 

орнынан  кейінгі  білім  берудің  РОƏК  «Білім»  тобы  мамандықтары  бойынша 

Оқу-əдістемелік бірлестігінде  ДАЙЫНДАЛҒАН  жəне ҰСЫНЫЛҒАН 

 

 

 2.

 

Қазақстан  Республикасы  Білім  жəне  ғылым  министрлігімен

  БЕКІТІЛГЕН 

жəне ҚОЛДАНЫСҚА ЕНГІЗІЛГЕН   

 

 

3.  Типтік  оқу  бағдарлама  2016  жылғы  ҚР  Мемлекеттік  жалпыға  міндетті 

білім беру стандартына сəйкес дайындалған. (Типтік оқу бағдарлама ҚР БҒМ   

30.06.2016 ж.,  № 2 хаттамасымен  бекітілген) 

 

 

4. Пікір берушілер: 

Алдашов С.А.-ф.-м. ғ. д., профессор Абай атындағы ҚазҰПУ 

Тоқыбетов Ж.Т.- ф.-м. ғ. к., əл-Фараби атындағы ҚазҰУ 

 

 

5. ҚР БҒМ Републикалық Оқу-əдістемелік Кеңесі мəжілісінде 

ҚАРАСТЫРЫЛҒАН    30.06.2016 ж.,  Хаттама  № 2. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Осы типтік бағдарламаны Абай атындағы ҚазҰПУ жанындағы ҚР БҒМ РОƏК «Білім» 

тобындағы мамандықтары бойынша ОƏБ рұқсатынсыз көбейтуге жəне таратуға 

болмайды.

 

 

73 

 

Түсінік хат 

Ұсынылған  типтік  оқу  бағдарламасы  Жоғары  білім  берудің 

мемлекеттік  жалпыға  міндетті  стандартына  сəйкес  əзірленген.Типтік  оқу 

бағдарламасы міндетті пəндер компонентіне енетін «Элементар математика» 

пəнінің  мазмұны  мен  оның  қарастырылу  ретін,  осы  білім  аясына  қажетті 

білім,  білік  жəне  дағдылардың,  құзыреттіліктердің  клемі  мен  деңгейін 

анықтайды  жəне  панді  оқу  барысында  қажетті  негізгі  мен  қосымша 

əдебиеттер тізімін ұсынады. 

«Элементар  математика»  пəнінің  мазмұнында  жалпы  білім  беретін 

мектептегі  математика  курсының  мазмұны  толығымен  қамтылып  қана 

қоймай,  оны  жан  жақты  жəне  терең  түсінуге    мүмкіндік  беретін 

материалдарды  да  қарастырады.  Сонымен  қатар,  пəн  мазмұны  жалпы  білім 

беретін  мектептегі  математика  мазмұнын  мектептегідей  оқушылардың 

материалдарды  меңгеру  жағдайлары  тұрғысынан  емес,  математикалық  

ұғымдардың  мазмұны  тұрғысынан  жүйелеп  қарастырылады.  «Элементар 

математика»  пəні  əсіресе,  «Математиканы  оқытудың  əдістемесі»  жəне 

математикадан  есептерді  шешу  жолдарын  тереңдеп  қарастыратын  пəндер 

мен курстарды оқып үйренуге негіз болады. 

«Элементар  математика»  пəнін  оқытудыңмақсаты    болашақтағы 

жалпы орта білім беретін мектеп пен арнаулы оқу орындары математика пəні 

мұғалімдерінің, 

педагогикалық 

университеттегі 

студенттердің 

кəсіби 

құзіреттіліктерін қалыптастыру жəне дамыту. 

«Элементар  математика» пəнінің негізгі міндеттері: 

1)

 

студенттердің  мектеп математика курсы бойынша алған білім, білік 

жəне дағдыларын, құзыреттіліктерін жүйелеу, жалпылау, тереңдету; 

2)

 

студенттердің математикалық сауаттылығын  қалыптастыру; 

3)

 

студенттердің жалпы математикалық мəдениетінің деңгейін көтеру; 

4)

 

студенттердің  негізгі  математикалық  пəндерді,  элективті  курстарды 

оқып үйренуге қажетті базалық білімдері мен біліктіліктерін жетілдіру; 

5)

 

студенттерде  өздігінен  математикалық  білімдерін  бағалай  білу, 

жетілдіру дағдыларын қалыптастыру. 

 

Құзыреттіліктер 

 

«Элементар математика» пəнінің типтік оқу бағдарламасының мақсаты 

мен  міндеттерін  жүзеге  асыру  төменде  көрсетілген  құзыреттіліктерге  қол 

жеткізуге мүмкіндік береді: 

1  курс  студентінің  жалпы  мəдениеттікқұзыреттілігі  төмендегідей 

сипатталады: 

1)

 

білім  алушлардың

  тұлғалық  интеллектік

  деңгейін  қалыптастырға, 

жетілдіруге жəне  шынайы бағалауға қабілетті; 

2)

 

оқу  қызметінде  танымның  негізгі  теориялық  жағдайлары  мен 

əдістерін қолдануға қабілетті;