42
5.
Особенности применения современных педагогических технологии в
учебном процессе
6.
Детский коллектив и его воспитательные возможности
7.
Организация педагогического процесса в современной школе
8.
Целостное развитие личности в процессе его обучения
9.
Учет возрастных и индивидуальных особенностей детей в процессе их
воспитания
10.
Роль игры в воспитании личности
11.
Роль развития внимания в обучении
12.
Проблемы формирования характера в школьные годы
13.
Научно-педагогическая диагностика.
14.
Оценка и отметка в начальном образовании
15.
Содержательно-методические линии, основные понятия и способы
действий методики математики
16.
Содержательно-методические линии, основные понятия и способы
действий методики обучения грамоте.
17.
Содержательно-методические линии, основные понятия и способы
действий методики обучения русскому языку, развития письменной речи,
литературному чтению.
18.
Содержательно-методические линии, основные понятия и способы
действий методики обучения литературному чтению.
Вопросы рубежного контроля 1
1
Понятие «профессиональный язык».
2
Система организации базового категориально - понятийного аппарата
профессионального педагогического языка учителя начальной школы.
3
Термин.
Специфические
особенности
термина
(однозначность,
краткость
и
соответствие
нормам
и
правилам
русского
языка).
Терминологическое поле. Дефиниции.
4
Терминологические словообразовательные модели.
5
Способы словообразования.
6
Слова, словосочетания, фразеологические единицы. Общенаучная,
межнаучная
и
узкоспециальная
терминология.
Лексический
состав
профессиональной лексики педагога начального образования.
7
Специальная лексика.
8
Неспециальная лексика общенаучного употребления.
9
Группы профессиональной лексики: сфера деятельности; объект
деятельности; субъект деятельности; средства деятельности; продукт
деятельности.
10Стилевые и жанровые особенности научного стиля.
11Научный, официально-деловой, публицистический, разговорный стили
речи.
12Научно-речевая культура. Профессиональный вариант нормы.
43
13Трансформация и дифференциация профессионального казахского и
русского языка.
14Гармонизация национальной и международной систем понятий.
15Связь
профессионального
русского
языка
с
дисциплинами
специальности.
Вопросы рубежного контроля 2
1
Терминологический аппарат педагогики и психологии начального
образования.
2
Основные термины педагогики и психологии начального образования и
их употребление.
3
Речевые конструкции с применением терминов педагогики и психологии
начального образования.
4
Аудирование и ориентация в текстах по темам специальности.
Диалогическая речь и монологическое высказывание профессионального
содержания.
5
Аннотирование, конспектирование, резюмирование текстов по темам с
использованием психолого-педагогической терминологии.
6
Профессиональная методическая терминология учителя начальных
классов.
7
Характеристика содержания методик обучения учебным дисциплинам
начальной школы на русском языке. Составление плана-конспекта урока и
анализ урока.
8
Ориентация в методических текстах на русском языке, диалогическое и
монологическое высказывание профессионального содержания.
9
Специальный профессионально-ориентированный материал по теме
«Методика обучения дисциплинам начальной школы» и его использование в
заданных профессиональных ситуациях.
10Термины и понятия предметов начальных классов.
11 Аудирование,
чтение,
аннотирование,
конспектирование,
резюмирование текстов по темам: Организация процесса обучения и
деятельности обучающихся.
12Аудирование,
чтение,
аннотирование,
конспектирование,
резюмирование текстов по темам: Проверка и оценка знаниевых и
компетентностных результатов обучения.
13Аудирование,
чтение,
аннотирование,
конспектирование,
резюмирование текстов по темам: Типы, виды и структура современных
уроков.
14Аудирование,
чтение,
аннотирование,
конспектирование,
резюмирование текстов по темам: Внеклассная работа по предмету.
15Аудирование,
чтение,
аннотирование,
конспектирование,
резюмирование текстов по темам: Содержательно-методические линии,
основные понятия и способы действий по методикам обучения в начальной
школе.
