Қазақ тілі Пәнінің оқу-әдістемелік кешені барлық мамандықтарға: kYa 1104 қазақ тілі

жүктеу 1,33 Mb.

бет	1/8
Дата	15.05.2018
өлшемі	1,33 Mb.
	#13829
түрі	Бағдарламасы

1 2 3 4 5 6 7 8

Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі
А.Байтұрсынов атындағы Қостанай мемлекеттік университеті
Практикалық лингвистика кафедрасы

Қазақ тілі
Пәнінің оқу-әдістемелік кешені

барлық мамандықтарға: kYa 1104 қазақ тілі

(ІI деңгей І,ІІ семестр)

Қостанай, 2013

Оқу бағдарламасын оқытушы А.Утебаева, аға оқытушы А. Миркемелова, аға оқытушы А.Нүрсеитова ҚР БжҒМ 2011 жылдың 14 ақпанында № 14 бұйрығымен бекітілген «Қазақ тілі» пәні бойынша типтік оқу бағдарламасының «Тілдердің үш тұғырлығы» бағдарламасына, 06.08.085.-2010 ҚР МЖМБС-на сәйкес әзірленген, 2010 жылдың 14 қазанында № 2 хаттамамен Республикалық оқу-әдістемелік кеңестің мәжілісінде қарастырылған және Әл-Фараби атындағы Қазақ ұлттық университетінде бекітілген және пайдалануға рұқсат етілген бағдарлама негізінде құрастырған.

________ 2013 ж. _________________

(қолы)

Практикалық лингвистика кафедрасының отырысында қаралған және ұсынылған

___________2013 ж. № ___ хаттама
Кафедра меңгерушісі ______________ Г.К.Жүрсіналина

Гуманитарлық-әлеуметтік факультетінің әдістемелік кеңесімен мақұлданған

__.__. 2013 ж. хаттама № __

Әдістемелік кеңестің төрайымы ______________ Қ.Б.Иргизбаева

ПОӘК мазмұны

Рет №	Құжат түрлері	Ескерту
1	Пәннің оқу типтік бағдарламасы (көшірме)
2	Пәннің жұмыс оқу бағдарламасы
3	Студент үшін пән бойынша оқыту бағдарламасы (Syllabus)
4	Пән бойынша тапсырмалардың орындалуы және тапсырылуы кестесі	Силлабус құрамында
5	Пәннің оқу-әдістемелік қамтамасыз етілуінің картасы
6	Дәрістік кешен (дәріс тезистері, көрнекі және таратылым материалдары, қолданылған әдебиеттердің тізімі)	Қарастырылмаған
7	Тәжірибелік (семинарлық) сабақтардың жоспары
8	Пәннің оқытылуы бойынша әдістемелік ұсыныстар
9	Курстық жобаларды (жұмыстарды), зертханалық жұмыстарды, есептік-графикалық жұмыстарды, типтік есептеулерді орындауға арналған әдістемелік ұсыныстар мен нұскаулар	Қарастырылмаған
10	Студенттердің өзіндік жұмыстарына арналған материалдар (әдебиеттер мен еңбек көлемі көрсетілген үй тапсырмасының мәтіндер жинағы, өзін-өзі бақылаудың материалдары, ағымдағы жұмыс түрінің тапсырмасының орындалуы, рефераттар және басқа да үй тапсырмалары)
11	Білім алушылардың жетістіктерін бақылау және бағалау материалдары (жазбаша бақылау тапсырмалары, тесттік тапсырмалар, аралық бақылаулар сұрақтары, емтихан билеттері және т.б.)	Арнайы папкада
12	Оқу сабақтарын бағдарламалық және мультимедиалық сүйемелдеу	Арнайы папкада
13	Мамандандырылған аудиториялардың, кабинеттердің, лабораториялардың тізімі
14	Студентке арналған пәннің оқу-әдістемелік кешені	Электронды нұсқада (кафедрада)

5 Пәннің оқу-әдістемелік қамтамасыз етілуінің картасы

БЕКІТЕМІН

Кафедра меңгерушісі

_______________ Г.Жүрсіналина.

17.06.2013ж.

Қазақ тілі пәнінің оқу-әдістемелік қамтамасыз ету картасы

2013-2014ж. оқу жылы

Мамандық	Студенттер саны		Библиография (автор, атауы, орны, басылып шығу жылы, беттерінң саны)	Басылым түрі	Носитель	Дана саны		Желідегі орны	Ескерту
	тақ семестр	жұп семестр				Кітапхана	Каф.
	тақ семестр	жұп семестр				Кітапхана	Каф.
барлық мамандықтарға	720	720	1.Оқулықтар, оқу құралы, электронды оқулық басылымдары
			Негізгі
			1.Бектұров Ш., Бектұрова А. Қазақ тілі для начинающих. - Алматы, 1994.	оқулық	Басылым	50	5	0
			2. Әлімбек Г. Қазақ тілі Алматы, 2005.	оқу құралы	Басылым	1	0	0
			3.Қамзебаева Р.Е., Қамешова Г.М., Мұқанова Г.М. Қазақ тілін үйренеміз. Тіл дамыту құралы. (бастауыш және негізгі деңгей үшін). Алматы, 2007.	оқулық	Басылым	3	0	0
			4. Бектұров Ш., Бектұрова А. Қазақ тілі (Ана тілі деңгейінде үйрту құралы). Алматы, 2008.	оқулық	Басылым	2	0	0
			5. Бекова-Тайсюганова Г.Ж.. Қазақ тілі Астана, 2003.	оқулық	Басылым
			6.Байсакалова Ұ.С. Қазақ тілі Астана, 2007.	оқулық	Басылым
			7.Тұрыспеков Г.Т. Қазақ тілі. Алматы, 2012.	оқулық	Басылым
			Қосымша
			8.ХакимоваР.Г., Нұрмағамбетова С.А. Қазақ тілі. Қостанай, 2006.	оқу құралы	Басылым	10	3	0
			9.Қыдыриязова А.Б. Диктанттар мен мазмұндамалар жинағы. Астана, 2008.	оқу құралы	Басылым	15	4	0
			10 Рысбаева ГД. Қазақ тілі (грамматикалық анықтағыш). - Алматы, 2000.	электрондық оқу құралы	Басылым	0	1	0
	720	720	Барлық дана саны			270	66	0
			2. Кафедраның әдістемелік құралдары
			1Учебно-методический комплекс			892	4	1
	0	0	1.Ф.Сарманова «Студентерге арналған тіл дамыту материалдары». ҚМУ,2010ж.	оқу-әдістемелік нұсқау	Басылым	50	2	1
			2.Қ.Иргизбаева. «Практикалық қазақ тілі». ҚМУ,2010ж.	оқу-әдістемелік нұсқау	Басылым	60	1
			3. Б.Абильбекова. Төл дыбыстары және зат есім жалғаларының қолдану ерекшеліктері. ҚМУ, 2011ж.	оқу-әдістемелік нұсқау	Басылым	48	1
			4..А.Утебаева.А Кульмухамедова. Тіл ұстарту материалдры. ҚМУ. 2011ж.	оқу-әдістемелік нұсқау	Басылым	48	1
			5.Ф. Сарманова. Қазақ тілінде шақ категориясын оқыту. ҚМУ, 2011ж.	оқу-әдістемелік нұсқау	Басылым	48	1
			6.. А. Испандиярова. Практиклық қазақ тілінен жаттығулар жинағы. ҚМУ, 2011ж.	оқу-әдістемелік нұсқау	Басылым	48	1
			7.Иргизбаева.Қ.Б.. «Практикалық қазақ тілі». Электрондық оқулық. ҚМУ,2011ж.	электрондық оқулық	Басылым	48	1
			8. А.Алтыбаева. Пркатикалық қазақ тілінен оқу-әдістемелік құрал. ҚМУ, 2011ж	оқу-әдістемелік нұсқау	Басылым	48	1
			9. Иргизбаева.Қ.Б. Орыс тілді аудиторияда қазақ тілін дамыту материалдары. . ҚМУ, 2011ж.
			10.Иргизбаева.Қ.Б. «Практикум по казахкому языку». (электрондық оқулық). ҚМУ,2009ж.
			Барлық дана саны			1730	91
Барлығы	720	720	Қорытынды дана саны			1821

7 Тәжірибелік сабақтардың жоспары
1-тақырып. Отбасы және ұлттық салт-дәстүрлер

Оқылым.
Баланы үйлендіруге қатысты әдет-ғұрыптардың реті мынадай болатын: құда тусуге алдын ала келісу, ата-ананың құда түсуі, күйеудің қалыңдыққа ұрын баруы, келін түсіру тойы, неке қию рәсімі. Ұзатылатын қыздың әкесі құда түсіп келген құдаларға құйрық-бауыр жегізетін. Бұл салт-дәстүр құдалық рәсімінің орындалғанын көрсететін. Ал құдалық екі жаққа да белгілі міндеттер жүктейтін. Құдалықтан айнуға болмайтын.

Құда түсудің ресми бөлігі аяқталғаннан кейін жігіт жағы кыздың қалың малын төлейтін. Қалыңмал әдетте мал басымен есептелетін. Оның мөлшері құда түсушілердің қаншалықты бай, ауқатты екендіктеріне карай белгіленетін. Қалыңмалдың мөлшері 5 жылқыдан 1000 жылқыға дейін жететін. Үйлену тойы кезінде құдалар бір-біріне кит кигізетін болған. Ол түрлі қымбат бағалы киімдерден, мата кездемелерден, мал басынан тұратын. Құдалар жағы бір-бірімен қоржын алмасып, өзара сыйлық жасасатын. Үйлену тойының әдет-ғұрыптары неке қию рәсіміне ұласады. Қазақтардың дәстүрлі қоғамында қыздың жасауын берудің де зор маңызы болды. Жасау қыз баланың жас кезінен әзірлене бастайтын. Қыздың жасауына киіз үй, кілем, текемет, сырмақ сияқты бұйымдар, киім-кешек түрлері мен ыдыс-аяқтар, әр түліктен тұратын мал басы және басқалары кіретін болған.

Күйеуі өліп, жесір қалған жас әйелге күйеуінің жақын туыстарының біреуі әмеңгерлік жолымен үйленуге құқықты саналатын. Көшпелі қазақ халқының өмірінде мұның әлеуметтік маңызы үлкен болды. Әйел ерден кетсе де елден кетпеді. Марқұм болған адамның балалары өз руының, өз туысының қарамағы мен қамқорлығында қалды, жат жұртқа жіберілмеді.

7. Бата беру.

Батаны жасы үлкен адам немесе жолы үлкен қонақ беруі тиіс. Бата екі қолды ілгері қарай жоғары созып, екі алақанды өзінің жүзіне карата бұрып тұрып беріледі. Бата беру «әумин» деген сөзбен аяқталады.

Бата адамдарды лайықсыз, теріс қылықтардан сақтандырады, ол жастарды, ізгілікті әрі қайырымды істерге баулиды. Қандай да болсын бір іске кірісерде, дастарқаннан дәм татуға отырғанда немесе жол жүріп, алыс сапарға аттанарда әркім ақсақалдардан бата алатын болған. Бата шаңырақ көтеріп, жеке үй-жай болғандарға да беріледі. Қазақтар өздерінің балаларына атақты кісілерден, құрметті қонақтардан бата алып қалуға тырысқан.

8. Бала тәрбиесі. Қазақтар бала тәрбиесіне ерекше көңіл бөлген. Қазақтың дәстүрлі тәрбиелік үлгі-өнегелері ұрпақтан ұрпаққа ауысып отырады.

Жиналып тұрған топқа жақын келген адам оларға бірінші болып сәлем беруге міндетті. Атты адам жаяу кісіге, жасы кіші үлкендерге бірінші болып сәлем береді. Алға келген астан алдымен жасы үлкен адам дәм татады. Тамақ ішіп отырған кезде көп сөйлеуге болмайды. Балаларға жақсы тәрбие, үлгі-өнеге беруде мақал-мәтелдердің атқаратын рөлі зор.
Жазылым.

Тапсырма. Көп нүктенің орнына тәуелдік жалғауын жалғаңыз.

Отбасы – әр адамның алтын ұя...... «Отбасы – мемлекеттің кіші «моделі» деуге болады. Отбасында белгілі дәстүрлер болу керек. Бұл отбасы үшін өте маңызды. Менің ат... Мұхтар . Отбасы.... үлкен. Ата-әже...., әке-шеше.... бар. Отбасы...да бір қыз, екі ұл бар. Әпке...нің... аты – Баян. Аға...ның аты – Еркін.

Біздің үйдің салт-дәстүр... бойынша әр сенбі сайын кең дастархан басында отбасы... бен туысқандар... жиналып әңгімелесеміз. Алыс-жақындағы туыстар...мен хабарласамын. Маған осындай басқосулар ұнайды, себебі мен туысқандарымның жағдайын біліп, өзіммен болған қызық оқиғаларды айтып беремін. Отбасы...да туған күн әрдайым тойланады.

Менің ой....ша, отбасының дәстүрлер... отбасы мүшелерінің арасындағы қарым-қатынастарды нығайтады.

Біз мықты отбасылық қарым-қатынастардың құндылығын бағалауымыз керек.
Тапсырма. «Ұяда не көрсең, ұшқанда соны ілерсің» деген мақалдың мағынасын ашыңыз.
Тапсырма. Өз отбасыңыз туралы әңгімелеңіз.

жүктеу 1,33 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4 5 6 7 8