Аты –жөні,тегі: Шәуленбек Қырмызы

• «Білім саласына қызмет еткеннің бәрі Қазақстанның болашағына қызмет етеді»
• Н.Ә.Назарбаев

• Туылған жылы,айы,
• күні 16. 01. 2000ж

• Аты –жөні,тегі:
• Шәуленбек Қырмызы
• Қыдырбекқызы

• Мектебі: №125 С.Сапарбеков
• атындағы орта мектеп

• Сыныбы: 10 “а”

• Сүйіп оқитын пәндері:
• Математика,
• Информатика, биология

• Асанова Мөлдір Шымырбекқызы

• №125 С.Сапарбеков атындағы орта мектеп

• Бітірген оқу орны:
• Қорқыт-Ата атындағы пед институт

• Білім көтеру санатынан:
• 27.03.2013 ж

• Жалпы еңбек өтілі:
• 8 жыл

• Туған жылы:
• 11.05.1985 ж.

• Пед стажы:
• 6 жыл

• Санаты: 12

• Математика-информатика
• пәнінің мұғалімі

«Біз өз мәдениетіміздің құндылықтарын сақтай отырып, байыппен алға жылжи беретін боламыз»

• «Біз өз мәдениетіміздің құндылықтарын сақтай отырып, байыппен алға жылжи беретін боламыз»
• Н. Ә. Назарбаев

• Әлемнің екінші ұстазы атанған Әл-Фараби: «Халық өткен өмір тарихын білмесе, өзінің өмір сүріп жатқан дәуірінің қадірін бағалай алмайды» - деген екен.

• Ғылыми жоба

• Ғаламтордың пайдасы мен зияны

• Мазмұны

• 1. Кіріспе ....................................................................3 бет
• 1.1. Бүкіләлемдік өрмек – ғаламтор...….……4-6 бет
• 1.2. Білгенге Ғаламтор Ғаламат-ақ...................7-8 бет
• 2. Негізгі бөлім .........................................................9-13 бет
• 2.1. Айшылық алыс жерлерден,.........................................
• Жылдам хабар алғызды ...............................9-10 бет
• 2.2. Ғаламтор және денсаулық .........................11–13бет
• 3. Қорытынды ........................................................14 бет
• 3.1. Ғаламторға тәуелділік .................................14-16
• Жетекшінің пікірі................................................16 бет
• Аннотация............................................................17 бет
• Пайдаланылған әдебиеттер тізімі...............18 бет

• Өзектілігі: Бұл әлемде интернетке кірмейтін адам мыңның бірінде ғана шығар. Бүкіл дүние жүзіндегі адамдардың 90%-ға жуығы интернетке кіреді. Яғни интернеттің маңызы зор. Интернетсіз адам өмірін елестету өте қиын. Күн өткен сайын адамдар интернетке тәуелді болып барады. Осылардың бәрін зерттеу, білу, оны өзімізге, келешек ұрпаққа өнеге ету, бүгінгі біздің ұрпақтың қасиетті борышы деп білемін. Міне бұл тақырып осынысымен де өзекті деп есептеймін.

• Міндеттері: Ғаламды тордың бізге беретін көптеген мүмкіндіктерін пайдаланып, барлық жаңалықтармен хабардар болып, дұрыс және бұрысты ажыратып, зерттеп, зерделеу, арқылы келешек уақытта таныту, зерттеу жұмысымның басты міндеті.

• Әдістері мен құралдары: Мұғалімнің бағыттауымен оқушының өз бетінше ізденуі, шығңармашылық жұмысқа бағыт алуы, өзіндік ой-тұжырымы.

• Зерттеу секциясы:
• «Ғаламтордың пайдасы және зияны»

• Зерттеу мәселесі: “Экономикалық және әлеуметтік процестерді математикалық модельдеу ”

• Менің мақсатым

• Өзіміз оқитын информатика пәнідегі танымал «Интернет» ұғымының шығу тарихы 1957 жылдардан басталады. Интернет бүкіл ғаламдық тор. Ол бүкіл әлемдегі миллиондаған компьютерлік желілерді бір-бірімен байланыстыратын орасан зор компьютерлік желі. Интернет ұғымы ХХ ғасырдың аяғында пайда болса да, жүрдек пойыздың жылдамдығын еске салатындай жедел қарқынмен кең қанат жайып келеді. Әйгілі Ер Төстік ертегісінде Төстік жыл санап емес, ай санап, күн санап өсіпті дейтін жері болатын. Сол Ер Төстіктің ер жетуі сияқты дамып отырған бір сала болса, ол - бүкілғаламдық желі - Интернет деп санар едім. Осынау жылдар ішінде біз интернеттен көптеген мағлұматтар алдық. Бұл ғаламторды ашқан ғалымдар да ел тарихында елеулі із қалдырған ірі тұлғалар болды. Ғаламтордың пайдасы мен зиянын зерттеу, білу, оны өзімізге болашақ жастарға өнеге ету, осы еңбектің, яғни зерттеу жұмысының басты мақсаты деп білемін.

• Информатика кабинеті

• Компьютер сыныбының модулі

• Электрондық оқулықпен жұмыс

• Компьютермен жұмыс істеу

• Компьютер әліппесімен танысу

• Мұғалім

• Өз бетімен компьютерді игеріп алушы

• Барлық информацияны қабылдаушы, пайдаланушы

• Сауатты маман

• Интернетке шығу

• Электрондық байланыс

• нформатикалық
• орталық (сынып)

• Компьютер әліппесімен танысу

• Бағдарлама құрып үйрену

• Жұмыс істеп үйрену

• Оқушы

• Олимпиада және түрлі жарыстарға қатысу

• Электрондық оқулықпен жұмыс

• Электрондық байланыс

• Керекті материалды сабаққа пайдалану

• Қашықтықтан оқыту

• Интернетке
• шығу

• Оқытуға
• арналған

• Onlain сабақ

• Оқыту әдістеме

• Қашықтан оқыту

• Интерактивтік
• тақта

• Интернетпен
• байланыс

• Компьютердің
• логикалық негіздері

• Paint графикалық
• редакторына
• қорытынды сабақ

• Microsoft Excel
• электрондық
• кесте элементтері,
• жол, баған, ұяшық

• Web.portal

• E-mail:oyansh@mail.kz

• Видеосалон

• ARPANET желісінің алғашқы сервері 1969 жылдың 1 қыркүйегінде Лос-Анджелестегі Калифорния университетінде орнатылды

• 1971 жылы желі арқылы электронды почта әртүрлі хабарламалар жіберуге мүмкіндік беретін алғашқы компьютерлік бағдарлама жасалды

• 1983 жылы ARPANET желісіне қатысты айтылатын «Интернет» термині пайда болды

• 1973 жылы бұл желіге трансатлантикалық телефон сымы көмегімен Ұлыбритания және Норвегияның ұйымдары қосылып, желі халықаралық сипат ие болды

• 1984 жылы домендік аттар жүйесі (DNS) жасап шығарылды.

• 1989 жылы Еуропада, Ядролық сынақтар бойынша еуропалық кеңес (CERN) қабырғаларында Бүкіләлемдік тор концепциясы пайда болды.

• 1988 жылы Internet Relay Chat (IRC) протоколы жасалып, Интернетте нақты уақытта сөйлесу (чат) мүмкіндігі пайда болды.

• 1991 жылы Бүкіләлемдік тор Интернетте пайда болды, ал 1993 жылы әйгілі NCSA Mosaic браузері пайда болды.

• 1998 жылы рим папасы Иоанн Павел II Бүкіләлемдік Интернет Күнін 30 қыркүйек деп бекітті .

• Жиырмасыншы ғасырдың аяғында пайда болған Интернет қазір жер шарының әр түкпірін байланыстырып сан алуан адамдарды, елдер мен құрылқтарды біріктіріп отыр. Интернет 1960 жылдары АҚШ-та дүниеге келдi.Оны соғыс бола қалған жағдайда бір-бірімен телефон арналары арқылы қосылған компьютер желілерімен байланысып отыру үшін АҚШ-ның орталық барлау басқармасының қызметкерлері ойлап тапқан.

• Алпысыншы жылдардың аяғында Пентагон ядролық соғыс бола қалғанда компьютер желісінің үзілмеуі үшін арнайы жүйе жасады, тaжiрибенiң ойдағыдай жүргiзiлу барысында ARPA net желiсi пайда болып, ол Калифорниядағы жaне Юта штаты зерттеу орталықтарындағы үш компьютердi ғана бiрiктiрдi.Кейiн ARPAnet бейбiт мақсатқа қызмет еттi, оны негізінен ғалымдар мен мамандар пайдаланды.

• Сексенінші жылдардың басында Интернет деген термин пайда болды. Бұл ағылшынның халықаралық желі деген сөзі.

• Интернеттің негізі АҚШ-да жасалғанымен, оның нақты қожайыны жоқ. Әрбір үкімет, компания, университет ақпараттық қызмет ұсына отырып , бұл желінің тек қана өз бөлігіне иелік жасайды.

• 1990-шы жылдары Интернетке енушілер саны күрт өсті, ал 2000 жылы оған 5 млн компьютер қосылып, пайдаланушылар саны 200 миллионнан асты. Интернеттiң мүмкiндiгi

• Адамзаттың әлемдік қазынасы болып табылады.

• электрондық  пошта 

• WWW (бүкіләлемдік  өрмек)

• IRC ( Internet  Relay  Chat – нақты  уақыт  режимінде бірнеше  адамдардың 
• тікелей  бір – бірімен  араласуы)

• IRG  (берілген 
• моментте 
• Интернетке қосылған 
• адамның 
• желідегі   IR 
• адресін  іздеуге 
• арналған 
• қызмет)

• файлдарлы  тасымалдау қызметі  (FTP)

• телеконференция  қызметі  (USENT)

• Бүкіләлемдік өрмек - Ғаламтор

• Бүкіләлемдік  желі  түйіндерінің  біреуіне  компьютерді  қосу

• IP адресті   алу;

• Интернет   қызметінің   қолдануға  болатын  программа – клиент  қызметінің  программалық  қам-тамасыздандыруын  құру  және  қайтадан  күйге  келтіру.

• Ғаламторда жұмыс жасау үшін

• Қазақстандағы ең танымал сайттар

• facebook.com

• wikipedia.org

• ucoz.ru

• kolesa.kz

• gi-akademie.com

• google.ru

• odnoklassniki.ru

• yandex.ru

• google.kz

• yandex.kz

• vk.com

• google.com

• youtube.com

• mail.ru

• nur.kz

• Информатика пәнінің мұғалімі Асанова Мөлдір апаймен сұхбаттасуда

• Математика пәнінің мұғалімі
• Камалова Алия апаймен сұхбаттасуда

• Әлемде болып жатқан жаңалықтардан сол сәтте хабардар болу

• Халықтарға түрлі жолдармен көмек көрсету. (материалдарды және моральді жағынан болсын) Яғни мүгедек адамдарға немесе отбасы ахуалы нашар адамдарға, жетімдер үйіне, денсаулығы нашар науқастарға қаржылай қол ұшын беру.

• Дамыған мемлекеттермен тең дәрежеде бәсекелесу

• Қажеттілікті толығымен қанағаттандыру

• Ізденіс талпынысқа қашықтықтан оқу бағдарламаларына сұранысты арттыру

• Сана-сезімді жоғарылату

• Қоғамға (адамға) байланысты мүмкіншіліктерді арттыру

• Алысты жақындату

• Ғаламтордың қол жетімділігі

• Білгенге Ғаламтор
• Ғаламат-ақ !

• Ғаламтор... Ескі мен жаңаның, өткен мен болашақтың, қатігездік пен мейірімнің, бар мен жоқтың мидай араласқан ортасы. Өз қасыңдағы оқиғаға, іске, түрлі тағдырға назар салмауыңыз мүмкін, бірақ өзге қиырдағы қилы тағдырға көз моншағыңызды үзесіз. Ең бастысы қандай ақпарат оқысаңыз да, соған сай жауап қалдыруыңызға, пікір білдіруге құқыңыз бар. Сіз саясаттанушы, мәдениеттанушы, болмаса философ яки әлдебір саланың ғалымы болуыңыз шарт емес, көзқарасыңыз өзіңізге, жазыңыз, қалдырыңыз, шамына тиіңіз, сынаңыз, мінеңіз, алғыс айтыңыз – ерік алдыңыздағы компьютердің перне тақтасына басылған саусақтарыңызда.

• Ғаламтор-интернет қазақ қоғамына енгелі көп болған жоқ. Әлем торласып үлгерді аз уақытта. Кешегі жаңалық жаңалық болмай қалды. Бүгінгі жаңалық та ескіріп үлгереді сол заматта. Дәл қазіргі жаңалығыңыз әлдекімдердің әлдекімдерден естіген әңгімесі болуы мүмкін... Африкадағы әлдебір тайпа көсемінің өлімін, Америкадағы гейлердің шеруін, Ауғандағы әйелдің аянышты халін, Үндістандағы жалаң аяқ кем-кетіктің ауыр тұрмысын, аш-жалаңаш балалар тағдырын дер шағында көресіз де, келесі несі бар екен деп елеңдеп отырғаның. Жақсылық іздеу кемшін, қандай өрт, апат, қанқұйлы іс болды екен деп елегіземіз көбіміз...

• Ғаламтор... Тұтасқан әлем. Өрмекшінің торы дерсіз. Енді шынайы сүйіспеншіліктің орнын, жылтыры мол виртуальды махаббат, шынайы аралас-құралас достықтың орнын виртуалды сыйластық басып келеді. Тек көгілдір сағымды ғаламторлардың ішінде сан мен цифрлардың, әлдебір атаулар мен өзіңе үш қайнаса сорпасы қосылмайтын есімдердің жақынысыз... Танысыңыздан ажырап, танымасыңызды жақын тұтатын мезгіл қазір. Иіріміне ессіз үңілген кейбір жандар оның тұтқынына да айналып үлгерген. Жалғыздық пен күйзелістің асау толқындарына жұтылғандар қаншама? Бұйығы, жадау-жүдеу... Бұл да бір өтпелі кезең шығар. Жамандығын айтып тауыса алмайсыз, ал жақсылығы да ұшан-теңіз. Тек соны орнымен пайдалана  білсек, мүмкіндігін барынша ықтиятпен жүзеге асырып, адами қалпымызды нықтап, білімімізді асыруға жұмсасақ. Академиялық кітапханалардың орнын Интернет баса алмайды. Бірақ оның да ғылыми тегеуріні шексіз. Тек аздаған мәдениет керек... Ғаламтор мәдениетін ерте игермеу өзімізге сын. Интернеттің иіртпегіне түсіп, былыққандар мен ылыққандардың қармағын қапқан ұрпақты сауықтыру үшін ұлттық иммунитеттің күші жеткілікті болуы ләзім. Ал оған шамамыз жетпесе мылқау ұрпақ пен соқыр жеткіншек, керең өспірім қаулайды. Қазір сол дәуірдің басы. Болу мен бордай тозудың арасы...

• Тіл мен діннің, діл мен рухтың сыналар тұсы. Қолы жеткендер көп, ойы жеткендер аз. Ғаламтор арқылы ғарышты игеріп жатқандар көп, ал керісінше өзін өзі игере алмай жатқандар да сансыз. Осы тұста мені толғандыратыны, біздің елдің Интернет ресурсының тым қарабайырлығы. Қазір тек ақпарат алмасу, әдеби тенденцияның белгілі бір айналымы, журналистикалық ізденуге ғана мән беріп отырғандаймыз. Белгілі бір салалық мамандықтар, айталық, нақты ғылым қазақша сөйлемек түгілі, атымен жоқ. Ғаламтордан ғылыми жаңалықтарды таба алмайсыз. Өзіміздің елдегі ғалымдардың еңбектері мен тұжырымдары да орыс тілінде былдырлайды. О, неге? Ол түгілі, біз кімді байытып, кімді қорғап отырмыз осы? Неге қазақтың өзінің «mail.ru», «facebook.com», «twitter» секілді желілері жоқ? Неге сол жоқтың орнын толтыратын мамандар, сол үшін еңбек ететін жеткіншектер жоқ? Олар бар болса, онда неге соны қолдайтын Үкіметіміз жоқ? Қашанғы елдің шекпенін кигенімізге марқаямыз? Қашанғы өз дүниемізді өзіміз тұтынатын кезді армандаумен өтеміз?  

• Айшылық алыс жерлерден,
• Жылдам хабар алғызды.

• Ғаламтор ــ сіз бен біз үшін айтқанда
• не қажеттің бәрі табылатын қазыналы қамба

• Күнделікті тұрмыста ғаламторды дұрыс мақсатта қолдана білсеңіз оның пайдасы ұшан-теңіз.

• Сіз ғаламтор арқылы тексті, хат-хабарды, құжаттарды, фото суреттер мен дыбыс-кескін материалдарды қабылдап алуыңызға не қарсы жағыңызға жолдап беруіңізге; күн сайын емес, сағат сайын, сәт сайын бүкіл әлем жаңалықтарымен танысып отыруыңызға; кез келген тақырыпқа қатысты материалдар, анықтамалар алуыңызға; алыс аралықтан оқу оқуыңызға, яғни үиде отырып білім игеруіңізге; қызмет түрлерін ұсынуыңызға, тауар сатып алуыңызға не сатуыңызға; электронды жұмсақ бөлшектерді жасап мол кіріс табуыңызға; дос жарандарыңызбен дер кезінде хабарласып қоғамдық өрісіңізді кеңейте түсуіңізге т.б әлі толық байқалып жалпыласа қоймаған ақыл-парасат құндылықтарынан емін-еркін игіліктенуіңізге әбден болады.

• Өнер, білім бар жұрттан,
• Тастан сарай салғызған.
• Айшылық алыс жерлерден,
• Жылдам хабар алғызған, - деп Ыбырай атамыздың айтқанындай қазіргі таңда ғаламтор арқылы әлемдік хат алмасуға да болды.

• Қазіргі заманда ғаламторсыз өмірді елестету мүмкін болмай барады. Хат алмасу да ғаламтор арқылы дүниенің тұтқасына айналды. Ғаламтор саяси құрал үшін таптырмас дүние болып шықты. Қазақстандағы ғаламторлың дамуы елді тұтастыруға, ұйыстыруға ықпал етіп отыр.

• Жаһандану дәуірі  ҒТР-дің (ғылыми техникалық революция) шырқау шегіне шыққасын, қазір, еңбектеген баладан еңкейген қартқа дейін жұмысы ғаламторсыз жүрмейтін болды. Елуді егделеп, алпысты алқымдап, тіпті, жетпісті желкелеп қалған кісілерді де агенте хат алмасып отырганын көріп қаламыз. Бұл да болса жаңа заман талабы.

• Байланысқа кіру

• Тасымалдау
• ісінің жеңілдігі

• Байланыстың
• жеңілдігі

• Қатысу

• Кеңінен жайылу

• Ғаламтор және денсаулық

• Қазір ауылдық жерде де, қалалы жерде де сыртта асыр салып жүрген баланы сирек кездестіреміз. Себебі оларды үйге матап тастаған бір дүние бар, ол – ғаламтор.

• Осы ғаламтор желісінің балалардың психологиясына қаншалықты зиянын тигізіп жатқанын көп ата-ана біле бермейді.
• Білсе де, одан балаларын қорғаудың жолдарын меңгермеген. Ал мұның салдары балалардың өскенде маскүнем, зинақор, жауыз болып өсуіне әкеліп соғады.

• Жақында High Tech for Human компаниясы арнайы зерттеу жүргізіп, мынадай жағдайларды анықтапты, яғни Қазақстандағы ғаламторды тұрақты пайдаланатын балалардың 44 пайызы ғаламтордағы виртуалды қатынас кезінде жыныстық қатынасқа мәжбүрлікке ұшыраған, 14 пайызы интернет арқылы кездесуге шақырылған, 19 пайызы порносайттарды көреді, 38 пайызы зорлық-зомбылық туралы сайттарды ақтарады.

• Ғаламторға кіру үшін компьютерде отыру керек. Компьютерде отыру денсаулыққа зиян. Алдымен денсаулықты сақтауымыз керек деп жатырсыздар. Әрине бұл орынды ол үшін алдымен әр бала компьтерде жұмыс жасап отырғанда техника қауіпсіздік ережесін сақтау керек.

• Көзге жаттығулар жасалады, әр 20-25 минут сайын, көзбен компьютердің ара қашықтығы 60-70 см болу керек. Жұмыс кезінде ақ халат кисек, ультра күлгін сәулесін сақталады. Ал көзді сақтау үшін компьютердің алдына кактус гүлін қою керек. Гүл бойына компьютерден бөлінген сәулені тартып алады.

• Ғаламтордың пайдасы көп. Ғаламтор арқылы біз басқа қаладағы болсын, басқа елдегі болсын алыстағы достарымызбен сөйлесе аламыз. Мысалға, ұстаздар берген реферат, мәнжазба, буклет болсын, солардың бәрін мен ғаламтор арқылы таба аламын. Кітапханаға барып жүрмей мен үйдегі интернеттен іздеймін. Интернеттің пайдасы мен үшін өте зор.

• Күн сайын ғаламторды қарап отырып не бір түрлі келеңсіз жағдайларға кезігесің. Отбасымен ажырасу, жаман әрекеттерге бару. Қорлық-зомбылық, зорлық бұның бәрі қайдан шықты дейсіз? Әрине қазір заман ауқымы, талабы әр үйде компьютер, интернет желісі бар. Жаңағы өздерің айтқандай компьютерге қол жеткізбесе де ұялы телефон арқылы интернетке де шығуға болады дейсіңдер. Міне, сол арқылы не бір ұятсыз көріністер көреді, интернет арқылы танысады. Мектеп жасындағы баланың сабаққа дайындалғаннан гөрі көп уақытын ұялы телефонына үңілумен өткізеді. Ол неге үңіле береді десең, әрине ол ішіне сабағын жазып алған жоқ. Небір түрлі қырғын атыс-шабыс ойынын, өзгелермен танысу,ұятты көріністер қарайды. Міне, содан барып, ол баланың өмірге көз-қарасы психологиясы өзгереді. Ұрлық-зорлық көбейеді. Жас бала еліктегіш келеді. Әр жаман затты көрген сайын, естіген сайын оның бір ұшқыны адам бойында ұялап қалмай ма?

• Ғаламтор желісіне жүгініп, үйреніп кеткен бала, яғни интернет арқылы хат алысып, сөйлесу-баланың айналасындағы адамдармен бетпе-бет сөйлесуіне де әсер етеді, сөйлеу мәдениетінен айырылады. Компьютерден бөлінетін ультра-күлгін сәулесі көзге кері әсер етеді. Ал одан сорақысы- ұлттық, адами қасиеттерге нұқсан келтіретін материалдардың интернет бетінен орын алуы. Қазірде шығарма, эссе жаза алмайтын оқушылар бар. Бұның бәрі көп уақытын кітап оқумен емес, интернетке кіріп түрлі ойындар ойнап, уақытын тиімсіз өткізудің зардабы

• Ғаламтор - болашаққа бастайды,
• Келешекке білім қуған жастарды.
• Қадам басып ХХІ ғасырға,
• Барлық әлем жаңалығын тастайды – дегендей қазіргі заман талабына сай барлық жастар ғаламторға тәуелді екені хаһ.

• Бүгінде ғаламторға тәуелділік атты жаңа дерттің пайда болғаны жасырын емес. The Independent басылымының мәлімдеуінше, адамның ғаламторға тәуелділігі ішімдік, кокаин немесе марихуанаға тәуелділікпен бірдей екен. Негізінен, компьютер тұтынушыларының 5-10 пайызы ғаламторға тәуелді. Ересектерді былай қойғанда, бұл күнде жасөспірімдер мен бүлдіршіндер де ғаламтор атты шексіз әлемге байланып отыр

• «Шет елдің ойынына еш, құнықпа!
• Кей клубтар айналды ғой «гей клубқа».
• Лә иләхә иллалламен ішкі сарай,
• Есіктерін мықты етіп сен құлыпта!» деген дұрысырақ па деймін.

• Мамандардың айтуынша, бала компьютерлік ойындардың қызығына 4-5 жасынан бастап үйренеді. Егер, осы бастан жүгендемесе, бұл есейгенде  құмар ойындарына түбегейлі тәуелділікке апарады. Олай дейтін себебіміз, бұл орталыққа «тәуелділіктен» арылуға жәрдем сұрап келгендердің қатарында жоғары сынып оқушылары, студенттер, тіпті букмекерлік кеңседен қалай құтылудың жолын сұраған атпалдай азаматтар да бар. Яғни, ХХІ ғасырдың «жетістігі» барлық жастағыларды өзіне баурап алған. Бұл өз кезегінде бүлдіршіндердің психологиясына кері әсер етсе, мектеп оқушылары қажетті білімді игеруде артта қалғаны былай тұрсын, тәрбиесі тым төмендейді. Ал ересектер соңында ақшасынан, жұмысынан, тіпті отбасынан да айырылып жатады.

• Қорыта келгенде, қай халық болса да, өзінің дамуында қилы-қилы жолдардан өтеді.
• Ғаламтордағы болған құбылыстардың терең тылсымына үңілуде адамзат баласы талай - талай ғасырларды артта қалдырып, бай тәжірибелер жинақталады. Ғаламтордағы кұбылыстарыдың өзі кейде адамзат сенгісіз немесе тіпті түсініксіз болып жатады. Ерте заманның өзінде - ақ дүниенің жаралуы табиғаттың түрлі құбылыстары туралы адамның өзіндік көзқарасы, түсінігі, зерттеулері болды. Ғаламторда болып жатқан кейбір адамзат және табиғат құбылыстары тылсым жұмбақ болып көрінеді де, адам санасына елеулі әсер етеді. Қандай да бір құбылысты түсіну үшін адам ғылымды терең зерттеп меңгеруі керек

• Қорытынды

• Дүние жүзі бойынша халықтың 89 пайызы
• ғаламторды пайданады, соның ішінде 66 пайызы
• ғаламторды пайдалы десе, ал 23 пайызы зияны да
• бар деп отыр.

• 1. Оқушылардың шығармашылық ізденісін жетілдіретін шығармашылық аудитория ашылып, «Жас шебер» атты үйірме ұйымдастырылса;
• 2. Тәжірибелі мұғалімдер оқушыларды өз бетінше ізденуге, өзіндік ой-тұжырымын жеткізе білуге, шығармашылықпен жұмыс істеуіне мұрындық болып, мектепте қосымша факультативті курс ашылса;
• 3. Ғаламтордың пайдасы және зияны жайлы насихаттау үшін компьютерлік сауаттылық курсы ашылып, халықты тиімді ақпарат берілсе;
• 4. Ел арасында жүргенде «Ғаламтордың пайдалы және зиянды тұстарын насихаттап, мектептерде имам, дінбасылармен кездесу ұйымдастырып, уағыз айтылса, сонда ғана “Ғаламтордан тек өзімізге қажетті ақпараттарды аламыз деп білемін.

• Менің ұсынысым

• Пайдаланған әдебиеттер:
• Қазақстан Республикасының Ғылым Энциклопедиясы
• Қазақ тілі терминдерінің салалық ғылыми түсіндірме сөздігі:Информатика және компьютерлік техника/ Жалпы редакциясын басқарған – түсіндірме сөздіктер топтамасын шығару жөніндегі ғылыми-баспа бағдаламасының ғылыми жетекшісі, педагогика ғылымдарының докторы, профессор, Қазақстан Республикасы Мемлекеттік сыйлығының лауреаты А.Қ.Құсайынов. – Алматы: «Мектеп» баспасы» ЖАҚ, 2002. – 456 бет. ISBN 5-7667-8284-5
• Қазақстан Республикасының Ғылым Энциклопедиясы
• www.eycb.coe.int/compass/ru/contents.html.
• София: Рукописный журнал Общества ревнителей русской философии Выпуск 2-3, 2001 г. Редактор Б. В. Емельянов.
• Васильев С.К. Кибернетика в системах военного назначения. - М: Воениздат, 1979 г.
• Глинский Б.А. Философские и социальные проблемы информатики. - М: "Наука",1990г.
• Методологические проблемы кибернетики и информатики. Материалы методического философского семинара. - Киев: "Наукова думка", 1986 г.

• Зейін қойып
• тыңдағандарыңызға
• РАХМЕТ!