1.2 Руководство университета
Ректор – Сырлыбаев Марат Кадирулы
С мая 2018 года – ректор Кокшетауского государственного университета им. Ш.Уалиханова.
Трудовые заслуги отмечены государственными наградами, почетными званиями: медалью "Қазақстан Республикасының тәуелсізігіне 20 жыл", орденом "Құрмет", медалью "20 лет Ассамблеи народа Казахстана", нагрудным знаком "Почетный работник образования Республики Казахстан".
Специализации, курсы повышения квалификации: "Eurasian Higher education Leaders Forum", Nazarbayev University, г.Астана, 2015 г.; "The Automatization of Higher education Institutions best practices from leading US universities ", США, 2015 г.; "Eurasian Higher education Leaders Forum", Nazarbayev University, г. Астана, 2014 г; "Management Education Technology PROGRAM", МОН РК и Международная Академия Бизнеса; "Стратегия управления современным вузом", г. Алматы, 2012 г.; "Менеджер по качеству", Казахстанская организация качества, г.Алматы, 2012; "Курсы переподготовки государственных служащих, назначенных на руководящую должность по программе "Государственное планирование, ориентированное на результат", Академия Государственного управления при Президенте РК., г. Астана, 2009 г.; "Международные стандарты финансовой отчетности и аудита", АО "Центр подготовки, переподготовки и повышения квалификации специалистов органов финансовой системы МФ РК. г. Астана, 2008 г.
Проректор по Научной работе и Международным Связям- ЖАРКИНБЕКОВ Темирхан Ниязович
Кандидат геолого-минералогических наук, член Международной Академии информатизации РК, профессор Российской академии естествознания.
Опубликовано более 40 научных статей, в том числе 6 учебных пособий, 1 коллективная монография, 1 статья в журнале с Импакт-фактором.
Награжден знаками «Отличник разведки недр», юбилейными значками «Ы.Алтынсарин», «Почетная грамота» акима г.Алматы, медалями «Айрықша еңбегі үшін», «Үздік түлек», Заслуженный работник науки и образования РФ, медаль им. Генерала Армии РК С. Нурмаганбетова.
Проректор по учебно и учебно-методической работе – ЖАКУПОВА Айгуль Досжановна
Доктор филологических наук, профессор, член Казахстанского объединения преподавателей русского языка и литературы (КАЗПРЯЛ), член Малой Ассамблеи народов Казахстана, член Всероссийской ассоциации когнитивных исследований.
Автор 2-х монографий, 3-х словарей, 4-х учебных пособий, ряда учебно-методических разработок, 2-х электронных учебных пособий, получивших подтверждение в виде авторских свидетельств, выданных Комитетом по правам интеллектуальной собственности Министерства юстиции РК, более 90 научных статей, соавтор 2-х коллективных монографий.
Проректор по социальной и воспитательной работе – СЕЙТКАСЫМОВ Аманай Асылбаевич.
Кандидат исторических наук, доцент.
Издано учебное пособие и более 40 научных публикаций.
Награжден знаком Почетный работник образования Республики Казахстан.
1.3 Общая характеристика университета
Кокшетауский государственный университет им. Ш. Уалиханова более 50 лет лидирует в системе образования северного региона Казахстана.
На сегодня – это современное, активно развивающееся высшее учебное заведение с достойными традициями, большим потенциалом и серьёзными планами на будущее.
Одной из приоритетных задач деятельности КГУ им. Ш. Уалиханова являются обеспечение конкурентоспособности и востребованности выпускников, международного признания дипломов, повышение экономического и общественного статуса профессорско-преподавательского состава. На сегодняшний день вуз планомерно выстраивает стратегию тесной интеграции с мировой образовательной и научно-информационной системой. В плане международного сотрудничества университет нацелен на углубление существующих связей, наполнение их содержанием. Вуз тесно сотрудничает с более 60 ведущими научными центрами Польши, Турции, Германии, США, Великобритании, Словакии, России, странами центральноазиатского региона.
Вуз осуществляет трехуровневую подготовку специалистов (бакалавриат, магистратура, докторантура) по 53 специальностям бакалавриата, 28 специальностей магистратуры, 3 специальностям докторантуры PhD. Реализуются полиязычные образовательные программы по 7 специальностям бакалавриата и по 4 специальностям магистратуры - Химия, Биология, География, Экология, Информатика, Математика, Физика. Реализуются совместные с Омским государственным университетом им. Достоевского двудипломные образовательные программы магистратуры: Химия, Математика, Иностранный язык: 2 иностранных языка, Вычислительная техника и программное обеспечение, Педагогика и психология.
Подготовка специалистов ведется по очной, вечерней и заочной форме обучения (на базе высшего и среднего профессионального образования) с применением дистанционных образовательных технологий.
В университете успешно трудится высокопрофессиональный профессорско-преподавательский состав. Располагает хорошей материально-технической базой, способствующей созданию условий для предоставления качественных образовательных услуг в подготовке высококвалифицированных специалистов. Для университета характерны такие свойства, как стабильность научно-педагогических кадров, преемственность поколений, высокая ответственность за качество обучения, корпоративный дух и университетский патриотизм. Есть и собственные традиции, формирующие особую социально – культурную среду, благоприятную для воспитания всесторонне развитой личности.
Контингент обучающихся – около пяти тысяч человек. Подготовку студентов осуществляют более 350 преподавателей. Среди них – 21 доктор наук, 84 кандидата наук, 25 обладателя гранта «Лучший преподаватель вуза Республики Казахстан».
ППС и студенты участвуют в международных образовательных программах: ДААД, АЙРЕКС, ТЕМПУС, Парламентская стипендия «Бундестаг», Президентская программа «Болашак», СОРОС и имеют возможность получить образование, пройти стажировку в вузах и научных центрах Германии, США, Великобритании, Малайзии, России, Турции, Чехии, Сингапура. В рамках программы ЛОГО студенты сельскохозяйственных специальностей проходят производственную практику в хозяйствах Германии. Активно реализуется программа академической мобильности преподавателей и студентов.
1.4 Перечень образовательных программ специальностей КГУ им.Ш.Уалиханова
КГУ им.Ш.Уалиханова ведет подготовку специалистов по 9 направлениям: образование, гуманитарные науки, право, искусство, социальные науки и бизнес, естественные науки, технические науки и технологии, сельскохозяйственные науки, услуги.
Перечень специальностей бакалавриата КГУ им. Ш.Уалиханова
№
|
Шифр
|
Наименование специальности
|
1. ОБРАЗОВАНИЕ
|
|
5В010100
|
Дошкольное обучение и воспитание
|
|
5В010200
|
Педагогика и методика начального обучения
|
|
5В010300
|
Педагогика и психология
|
|
5В010700
|
Изобразительное искусство и черчение
|
|
5В010800
|
Физическая культура и спорт
|
|
5В010900
|
Математика
|
|
5В011000
|
Физика
|
|
5В011100
|
Информатика
|
|
5В011200
|
Химия
|
|
5В011300
|
Биология
|
|
5В011400
|
История
|
|
5В011600
|
География
|
|
5В011700
|
Казахский язык и литература
|
|
5В011800
|
Русский язык и литература
|
|
5В011900
|
Иностранный язык: два иностранных языка
|
|
5В012000
|
Профессиональное обучение
|
|
5В012100
|
Казахский язык и литература в школах с неказахским языком обучения
|
|
5В012200
|
Русский язык и литература в школах с нерусским языком обучения
|
|
5В012300
|
Социальная педагогика и самопознание
|
2. ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ
|
|
5В020500
|
Филология
|
|
5В020700
|
Переводческое дело
|
3. ПРАВО
|
|
5В030100
|
Юриспруденция
|
4. ИСКУССТВО
|
|
5В042100
|
Дизайн
|
5. СОЦИАЛЬНЫЕ НАУКИ И БИЗНЕС
|
|
5В050300
|
Психология
|
|
5В050600
|
Экономика
|
|
5В050700
|
Менеджмент
|
|
5В050800
|
Учет и аудит
|
|
5В050900
|
Финансы
|
|
5В051100
|
Маркетинг
|
6. ЕСТЕСТВЕННЫЕ НАУКИ
|
|
5В060800
|
Экология
|
7. ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ И ТЕХНОЛОГИИ
|
|
5В070100
|
Биотехнология
|
|
5В070300
|
Информационные системы
|
|
5В070400
|
Вычислительная техника и программное обеспечение
|
|
5В070700
|
Горное дело
|
|
5В071200
|
Машиностроение
|
|
5В071300
|
Транспорт, транспортная техника и технологии
|
|
5В072800
|
Технология перерабатывающих производств (по отраслям)
|
|
5В072900
|
Строительство
|
|
5В073100
|
Безопасность жизнедеятельности и окружающей среды
|
|
5В073200
|
Стандартизация, сертификация и метрология (по отраслям)
|
|
5В073700
|
Обогащение полезных ископаемых
|
8. СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫЕ НАУКИ
|
|
5В080100
|
Агрономия
|
|
5В080200
|
Технология производства продуктов животноводства
|
|
5В080600
|
Аграрная техника и технология
|
|
5В080700
|
Лесные ресурсы и лесоводство
|
|
5В080800
|
Почвоведение и агрохимия
|
9. УСЛУГИ
|
|
5В090100
|
Организация перевозок, движения и эксплуатация транспорта
|
|
5В090200
|
Туризм
|
|
5В090300
|
Землеустройство
|
|
5В090500
|
Социальная работа
|
|
5В090700
|
Кадастр
|
|
5В091000
|
Библиотечное дело
|
|
5В091200
|
Ресторанное дело и гостиничный бизнес
|
Перечень специальностей магистратуры КГУ им. Ш.Уалиханова
№
|
Шифр
|
Специальность
|
1. ОБРАЗОВАНИЕ
|
1.
|
6М010100
|
Дошкольное обучение и воспитание
|
2.
|
6М010200
|
Педагогика и методика начального обучения
|
3.
|
6M010300
|
Педагогика и психология
|
4.
|
6М010900
|
Математика
|
5.
|
6M011300
|
Биология
|
6.
|
6М011600
|
География
|
7.
|
6М011800
|
Русский язык и литература
|
8.
|
6M011900
|
Иностранный язык: два иностранных языка
|
2. ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ
|
9.
|
6M020300
|
История
|
10.
|
6M020500
|
Филология
|
3. ПРАВО
|
11.
|
6М030100
|
Юриспруденция
|
5. СОЦИАЛЬНЫЕ НАУКИ И БИЗНЕС
|
12.
|
6M050600
|
Экономика
|
13.
|
6M050700
|
Менеджмент
|
14.
|
6M051100
|
Маркетинг
|
6. ЕСТЕСТВЕННЫЕ НАУКИ
|
15.
|
6M060100
|
Математика
|
16.
|
6M060200
|
Информатика
|
17.
|
6M060400
|
Физика
|
18.
|
6M060600
|
Химия
|
19.
|
6M060700
|
Биология
|
20.
|
6M060800
|
Экология
|
7. ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ И ТЕХНОЛОГИИ
|
21.
|
6М070300
|
Информационные системы
|
22.
|
6М070400
|
Вычислительная техника и программное обеспечение
|
23.
|
6M073100
|
Безопасность жизнедеятельности и защита окружающей среды
|
8. СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫЕ НАУКИ
|
24.
|
6M080100
|
Агрономия
|
25.
|
6М080600
|
Аграрная техника и технология
|
26.
|
6M080800
|
Почвоведение и агрохимия
|
9. УСЛУГИ
|
27.
|
6М090200
|
Туризм
|
28.
|
6М090500
|
Социальная работа
|
Перечень специальностей доктарантуры КГУ им. Ш.Уалиханова
|
№
|
Шифр
|
Специальность
|
1
|
6D010900
|
Математика
|
2
|
6D010300
|
Педагогика и психология
|
3
|
6D020500
|
Филология
|
1.5 Материально-техническая база университета
Инфраструктура вуза представляет собой пять современных учебных корпусов, аудиторный фонд, спортивно-оздоровительные комплексы, студенческие общежития. Модернизированный процесс обучения располагает передовыми технологиями, как в образовательной, так и в технической сферах: новейшие компьютеры, лингвистические кабинеты, мультимедийные кабинеты, оснащенные интерактивными досками, открыт центр инновационных технологий, ежегодно пополняемый библиотечный фонд. Материально-техническая база университета ежегодно обновляется и укрепляется. Сегодня университет имеет 5 учебных корпусов, 5 интернет-кафе, 8 читальных залов, 2 музея, 29 компьютерных классов, 28 мультимедийных классов, Дом студента, 4 общежития, студенческий центр питания, учебно-опытное хозяйство, банно-прачечный комплекс.
Количество лабораторий и спецкабинетов – 34.
Перечень учебных, научных лабораторий и специализированных кабинетов
№
|
Наименование лабораторий
|
|
Лаборатория ЯМР
|
|
Лаборатория определения качества воды
|
|
Лаборатория строительных материалов и конструкций
|
|
Лаборатория технологии машиностроения
|
|
Лаборатория транспорта
|
|
Лаборатория «Физические исследования горных пород»
|
|
Лаборатория БЖД и ЗОС
|
|
Музей минералов
|
|
Кабинет археологии
|
|
Этнографический музей
|
|
Филиал института истории КН МОН РК
|
|
Лаборатория «Сопротивление материалов»
|
|
Лаборатория «Гидравлика».
|
|
Лаборатория "1С Бухгалтерия"
|
|
Лаборатория «Ресторанного сервиса и технологии обслуживания»
|
|
Лаборатория гостиничного бизнеса
|
|
Кабинет «Мини-банк»
|
|
Кабинет налогового дела
|
|
Лаборатория «Детали машин»
|
|
Лаборатория агрохимии
|
|
Лаборатория технологии хранения и переработки с/х продукции
|
|
Лаборатория «Ботаника»
|
|
Лаборатория «Физиология растений»
|
|
Лаборатория «Биология»
|
|
Лаборатория химической технологии и мониторинга окружающей среды
|
|
Лаборатория органической и биоорганической химии
|
|
Лаборатория биологической химии
|
|
Научно-исследовательская лаборатория по кафедре «Химии и биотехнологии»
|
|
Лаборатория оптики и электричества
|
|
Мастерская рисунка
|
|
Мастерская живописи
|
|
Мастерская художественной обработки дерева
|
|
Кабинет библиотечного дела
|
|
Лаборатория информатики
|
|
Научно – исследовательская лаборатория агроинноваций
|
Для автоматизации учебного процесса внедрена программа «Платонус».
Библиотека КГУ им. Ш. Уалиханова насчитывает более 700 тыс. единиц наименований научных и учебно-методических изданий. Университет имеет собственную типографию. Ежемесячно выпускается университетская газета «Алау», два раза в год издаётся научный журнал «Вестник Кокшетауского государственного университета им. Ш. Уалиханова».
1.6 Международные программы/ Стажировки/ Программы обмена
Болонский процесс предполагает активное взаимодействие систем высшего образования стран, нацеленных на создание единого международного образовательного пространства. Подписание Казахстаном Болонской декларации – исторический шаг, направленный на повышение качества высшего образования и конкурентоспособности выпускников высших учебных заведений Республики на международном рынке труда.
Академическая мобильность является одним из приоритетных направлений Болонского процесса. Активное внедрение академической мобильности в образовательную систему Казахстана будет способствовать повышению уровня образования, степени его привлекательности для иностранных студентов, росту конкурентоспособности специалистов, выпускаемых нашими вузами. В настоящее время университет активно развивает как внутреннюю, так и внешнюю мобильность. Мы подписали соглашения о сотрудничестве для реализации академической мобильности со многими зарубежными и казахстанскими вузами-партнерами. Развитию системы академической мобильности студентов способствует работа в рамках Международных проектов TEMPUS, ERASMUS MUNDUS.
Реализуются совместные образовательные программы с зарубежными вузами России, Германии, Англии, Италии, Польши и других стран.
1.7 Социальная сфера унивеситета
Большое внимание университет уделяет социальной защите студентов и сотрудников. В университете функционируют медпункт, профилакторий «Арасан». КГУ им. Ш. Уалиханова располагает современной спортивной базой, которую составляют 2 физкультурно-оздоровительных комплекса, тренажёрные залы, баскетбольный, волейбольный, борцовский залы, зал художественной гимнастики, 2 спортивных зала, студенческий спортивно-оздоровительный лагерь «Тулпар», расположеный в лесном массиве зерендинской зоны отдыха. Работают спортивные секции и группы физкультурно-оздоровительного направления.
Воспитательная работа в университете представлена как целостная и разносторонняя комплексная деятельность. В вузе работают и активно развиваются такие студенческие организации, как Комитет по делам молодежи (КДМ), студенческий Совет, студенческий маслихат, студенческая ассамблея «Атамекен», дебатный клуб «Зияткер», Альянс студентов КГУ, клуб веселых и находчивых, литературный клуб «Рубикон», клуб интеллектуалов, спортивный клуб «Спартак», педагогический отряд «Әлем», студенческий театр «Жауқазын», более двух десятков студенческих творческих коллективов. Студенты университета являются многократными победителями и призёрами областных, республиканских и международных турниров, студенческих спартакиад на призы акима Акмолинской области, универсиад по различным видам спорта, чемпионатов мира, Европы, Азии.
Для иногородних студентов университет предоставляет проживание в общежитиях:
Общежитие № 1 ул. Садвакасова 47
Общежитие № 4 ул. Темирбекова 28
Дом студентов № 1 ул. Куанышева 170 А
Дом студентов № 2 ул. Жамбыла 146
Студенты, отлично обучающиеся на платной основе, имеют реальную возможность претендовать на стипендии, среди которых – стипендии, учрежденные Президентом Республики Казахстан, Государственные именные стипендии, стипендии Ученого совета КГУ им. Ш.Уалиханова, стипендии имени профессора О.А. Султаньяева, стипендия Казкоммерцбанка в рамках образовательного проекта Фонда «Құс жолы» и другие. Предусмотрены льготы по оплате за обучение от 10-30% в зависимости от социальной категории. Акимом Акмолинской области выделяются стипендии. Наши студенты могут претендовать на образовательные гранты от ОФ «Бобек». Имеется возможность получения льготного кредита от АО «Финансовый центр» для оплаты за обучение.
II. Паспорт образовательной программы специальности
Дублинские дескрипторы
|
Наименова
ние моду
ля
|
Компетенции
|
Наименование дисциплины
|
Результаты обучения
|
А: Знание и понимание основ исторических, социальных, общественных, культурных явлений; навыки критического мышления.
В: решение поставленных задач через эвристические подходы, способность ориентироваться в методологических подходах, применять принципы и методы исторического познания.
С: использование знаний и способность выполнять задачи в соответствии с заданными стандартами, успешно действовать на основе практического опыта, умения и знаний при решении профессиональных задач, выносить суждения, оценки идей и формулировать выводы, критически анализировать;
D: управление собственными ресурсами.
E: умения и навыки социально-коммуникативного взаимодействия с обществом, знание языков.
|
Общий модуль 1
|
ОК 1, ОК 2, ОК 4, ОК 6
|
Иностранный язык (профессиональный)
|
A Коммуникативные умения по видам речевой деятельности (говорения, аудирования, чтения, письма) на основе общей и профессиональной лексики.
В Языковые знания и навыки ( знание фонетики, грамматики, лексики, терминологии, характерной для определенной профессии).
С Социокультурные знания - страноведение изучаемого языка (знание основ истории, географии, культуры, традиций и обычаев)
D Учебные умения, развитие коммуникативной способности согласно уровням владения языка
E Умения в области обучения
|
ОК 1, ОК 2, ОК 6
|
История и философия науки
|
А Знать важнейшие системы философии истории, принципы понимания истории с точки зрения философии.
В Уметь ориентироваться в межпредметных и внутрипредметных связях исторических и общественно-гуманитарных наук.
С Способность использовать современные методы для описания, анализа, исследования систем, явлений и процессов;
D Предлагать научно обоснованные решения в анализе современных подходов и новых парадигм исторических исследований, прогнозирования их результатов и последствий.
E Умения в области общения, умения в области обучения
|
ОК 1, ОК 2, ОК 5, ОК 6, ОК7, ОК 10
|
Психология
|
А Изучить психологические и педагогические методы и средства повышения эффективности и качества обучения в современных условиях;
В Развить психологию педагогического общения; развить педагогическое мастерство, уметь ориентироваться в методологических подходах.
С Знать современную парадигму высшего образования, уметь выносить собственные суждения и формулировать выводы.
D Изучить методологию педагогической науки;
E Способность использовать современные образовательные технологии, владеть навыками сообщать свои знания, умения в области обучения
|
Педагогика
|
А: Знание и понимание основ исторических, социальных, общественных, культурных явлений; навыки критического мышления.
В: решение поставленных задач через эвристические подходы, способность ориентироваться в методологических подходах, применять принципы и методы исторического познания.
С: использование знаний и способность выполнять задачи в соответствии с заданными стандартами, успешно действовать на основе практического опыта, умения и знаний при решении профессиональных задач, выносить суждения, оценки идей и формулировать выводы, критически анализировать;
D: управление собственными ресурсами.
E: умения и навыки социально-коммуникативного взаимодействия с обществом, знание языков.
|
Модуль по специальности 2
|
ОК1, ПК 1, ПК 3, ПК 5, ПК 6, ПК 7, ПК 8, ПК 11
|
Современные теоретико-методологические
подходы к актуальным проблемам Отечественной истории
|
А Знать теорию исторического процесса и познания, категориальный аппарат, принципы, подходы и методы исследования, современные методы исторической науки.
В Уметь ориентироваться в теоретико-концептуальных основах отечественной историографии, методологических подходах, знать структуру исторического исследования, применять принципы и методы исторического познания
С Критически анализировать становления и развития философии науки, научных школ, научных гипотез и концепций. Иметь навыки работы с различными видами научных источников, использование специальных методов.
D Предлагать нестандартные научно обоснованные решения, быть компетентным формулировать оценочные суждения, концептуальные положения о методах исследования.
E Уметь самостоятельно изучать материал необходимый для продолжения обучения
|
ОК 1, ОК 6,
ОК 7, ПК 2, ПК 3, ПК 9, ПК 11
|
Новые религиозные движения
|
А Знать новые религиозные движения, разбираться в понимании и интерпретации религиозных текстов, важнейших событий.
В Применение знаний при самостоятельном углубленном изучении религиозных движений, применять принципы и методы исторического познания
С Уметь выражать свое суждение, интерпретировать информацию для выработки суждений с учетом научных знаний
D Предлагать нестандартные научно обоснованные решения, быть компетентным в закономерностях и основных этапов формирования научных теорий, их обоснования и расширения сфер применимости.
E Владеть навыками сообщать свои знания, умения в области обучения.
|
Проблема понимания и интерпретации религиозных текстов
|
ОК 5, ОК 6, ПК 3, ПК 4, ПК 5, ПК 6, ПК 7
|
Аблаеведение: проблемы
и поиски
|
А Знание важнейших событий, умение демонстрировать знания в области становления и развитияисторических знаний.
В Применение знаний при самостоятельном углубленном изучении, уметь ориентироваться в методологических подходах.
С Уметь выражать свое суждение, интерпретировать информацию для выработки суждений с учетом научных знаний, уметь делать критический анализ истоических событий и процессов, уметь давать объективную оценку роли личности в истории.
D Проявлять творческие способности: изобретательность, гибкость и критичность ума в работе с экономическими и статистическими данными, используемыми в историческом исследовании, свободно ориентироваться в предмете исследования.
Е Владеть навыками сообщать свои знания, умения в области обучения.
|
Роль личности в истории
|
|
|
|
История ислама
|
А Знать современные проблемы межконфессиональных отношений, методологии, методики их решения, механизмов решения современных проблем межконфессиональных отношений.
В Иметь навыки ориентироваться в методологических подходах к изучению религии, выявлять изменение области исследований, переход от исторического анализа к исследованию современности, новые методы и методики изучения религии.
С Уметь анализировать нормативные документы, умения работать с историческими источниками и специальной литературой.
D Интегрировать знания и предлагать нестандартные научно обоснованные решения в определении форм и методов взаимодействия органов государственной власти и органов местного самоуправления с общественными, религиозными объединениями и другими институтами гражданского общества.
Е Уметь самостоятельно изучать материал необходимый для продолжения обучения
|
История религии
|
А: Знание и понимание основ исторических, социальных, общественных, культурных явлений; навыки критического мышления.
В: решение поставленных задач через эвристические подходы, способность ориентироваться в методологических подходах, применять принципы и методы исторического познания.
С: использование знаний и способность выполнять задачи в соответствии с заданными стандартами, успешно действовать на основе практического опыта, умения и знаний при решении профессиональных задач, выносить суждения, оценки идей и формулировать выводы, критически анализировать;
D: управление собственными ресурсами.
E: умения и навыки социально-коммуникативного взаимодействия с обществом, знание языков.
|
Модуль по специальности 3
|
ОК 4, ОК 6, ОК 7, ПК 1, ПК2, ПК 3, ПК 4, ПК 5, ПК 6, ПК 7
|
Историография истории Казахстана
|
А. - Знание предмета и задач теории и историографии истории, знать конкретно-исторические взгляды виднейших отечественных и зарубежных историков, специализирующихся на изучении всемирной истории.
В Применение знаний при самостоятельном углубленном изучении. источников, уметь применять знания, полученные при изучении дисциплины, для источниковедческого анализа.
С Уметь выражать свое суждение, интерпретировать информацию для выработки суждений с учетом научных знаний
D Предлагать нестандартные научно обоснованные решения, определять свое отношение к ней обладать способностью вербально и письменно передавать информацию, идеи, проблемы и пути решения.
E Уметь самостоятельно изучать материал необходимый для продолжения обучения.
|
Историография Всемирной истории
|
ОК 4, ОК 6, ОК 7, ПК 1, ПК2, ПК 3, ПК 4, ПК 5, ПК 6
|
Архивное дело
|
А Знание предмета и задач архивного и музейного дело, основные принципы и подходы, знание важнейших событий.
В Применение знаний при самостоятельном углубленном изучении источников, уметь применять знания, полученные при изучении дисциплины для критического анализа.
С Уметь выражать свое суждение, интерпретировать информацию для выработки суждений с учетом научных знаний
D Предлагать нестандартные научно обоснованные решения, определять свое отношение к ней обладать способностью вербально и письменно передавать информацию, идеи, проблемы и пути решения.
E Уметь самостоятельно изучать материал необходимый для продолжения обучения.
|
Музейное дело
|
А: Знание и понимание основ исторических, социальных, общественных, культурных явлений; навыки критического мышления.
В: решение поставленных задач через эвристические подходы, способность ориентироваться в методологических подходах, применять принципы и методы исторического познания.
С: использование знаний и способность выполнять задачи в соответствии с заданными стандартами, успешно действовать на основе практического опыта, умения и знаний при решении профессиональных задач, выносить суждения, оценки идей и формулировать выводы, критически анализировать;
D: управление собственными ресурсами.
E: умения и навыки социально-коммуникативного взаимодействия с обществом, знание языков.
|
Модуль по специальности 4
|
ОК 6, ОК 7
ПК 2, ПК 3
ОК 5, ОК 6
ПК 3, ПК 4
ПК 5, ПК 6
|
Новые подходы к фундаментальным проблемам Всемирной истории
|
А Знать теоретико-методологические и конкретно-исторические взгляды виднейших отечественных и зарубежных историков, специализирующихся на изучении всемирной истории.
В Уметь применять знания, полученные при изучении дисциплины, для источниковедческого анализа и написания историографических обзоров в собственных научно-исследовательских работах. Знать структуру исторического исследования.
С Иметь навыки критического анализа исторической литературы, в умении анализировать основные научные концепции развития того или иного периода всемирной и отечественной истории. Анализировать основные проблемы и дискуссионные вопросы изучения различных разделов всемирной истории в отечественной и зарубежной исторической науке. Критический анализ проблемной историографии.
D Предлагать нестандартные научно обоснованные решения, определять свое отношение к ней и использовать в собственной деятельности лучшие достижения исторической, шире – гуманитарной мысли.
E Обладать способностью вербально и письменно передавать информацию, идеи, проблемы и пути решения.
|
Проблемная историография
|
ОК 6, ОК 7
ПК 2, ПК 3
ОК 5, ОК 6
ПК 3, ПК 4
ПК 5, ПК 6
|
Теоретико-методологические . проблемы источниковедения и историографии
|
А Знать теоретико-методологические проблемы источниковедение и историографии, закономерности и этапы формирования научных теорий, их обоснования и расширения сфер применимости.
В Уметь ориентировать и использовать основные категории и понятия исторической науки в анализе основных концепций и теорий современной науки, общие подходы в историко – научных исследованиях, включающими построение моделей развития науки
С Уметь анализировать проблемные вопросы новейшей истории Европы и Америки, иметь навыки анализировать современные проблемы науки, знать пути их решения
D Обладать способностью вербально и письменно передавать информацию, идеи, проблемы и пути решения
E Уметь самостоятельно изучать материал необходимый для продолжения обучения
|
Проблемные вопросы новейшей истории Европы и Америки
|
ОК 6, ОК 7
ПК 2, ПК 3
ОК 5, ОК 6
ПК 3, ПК 4
ПК 5, ПК 6
|
Актуальные проблемы новой истории Казахстана
|
А Знать роль и место Отечественной истории в системе наук, историю становления и развития казахстанской исторической науки, основные теоретические аспекты в изучении событий разных эпох.
В Иметь навыки использования методов научного исследования к актуальным проблемам истории Казахстана в период древн. и средн. истории, независимости, прогнозирования результатов и последствий исторических событий.
С Уметь систематизировать и анализировать содержание исторических учений, научных школ, концептуальных построений в развитии фундаментальных исследований.
D Проявлять творческие способности: изобретательность, гибкость и критичность ума в работе с экономическими и статистическими данными.
Е Владеть навыками сообщать свои знания и достижения, содействовать развитию общества, основанного на знаниях.
|
Актуальные проблемы древн. и средн. истории Казахстана
|
ОК 3, ОК 4, ПК 2, ПК3, ПК 4, ПК 5, ПК 7
|
Религия и политика
|
А Роли религиоведения в современных интеграционных процессах формирования единой культуры, способность использовать знание специфики онтологического, гносеологического и аксиологического аспектов религиоведческого знания, знание основных категорий религиоведческих дисциплин
В Способность использовать знание специфических особенностей религиозной и религиозно-философской мысли Запада и Востока, религиозной и светской философии, знакомство со священными текстами религий мира,способность использовать знание основных
этапов развития мирового и отечественного религиоведения, способность использовать знание общего и специфического в различных концепциях человека, развиваемых в древних, народностно-национальных и мировых религиях; основные парадигмы современной религиозной антропологии, способность использовать знание специфики решения антропологических проблем в религиозной философии; знание ее основных представителей.
С Уметь выражать свое суждение, интерпретировать информацию для выработки суждений с учетом научных знаний
D Обладать способностью вербально и письменно передавать информацию, идеи, проблемы и пути решения
E Уметь делать прогнозы и выдавать рекомендации, осуществлять поиск информации через библиотечные фонды, компьютерные системы информационного обеспечения, периодическую печать.
|
Религия и общество
|
А: Знание и понимание основ исторических, социальных, общественных, культурных явлений; навыки критического мышления.
В: решение поставленных задач через эвристические подходы, способность ориентироваться в методологических подходах, применять принципы и методы исторического познания.
С: использование знаний и способность выполнять задачи в соответствии с заданными стандартами, успешно действовать на основе практического опыта, умения и знаний при решении профессиональных задач, выносить суждения, оценки идей и формулировать выводы, критически анализировать;
D: управление собственными ресурсами.
E: умения и навыки социально-коммуникативного взаимодействия с обществом, знание языков.
|
Модуль по специальности 5
|
ОК 3, ОК 4, ПК 2, ПК3, ПК 4, ПК 5, ПК 7
|
Проблемные вопросы новейшей истории Казахстана
|
А Знать основные вопросы по проблеме новейшей истории Казахстана, осуществлении перехода казахского народа от докапиталистических отношений к социалистическим, теорию и методологию познания дисциплины.
В Ориентироваться в основных дефинициях курса, уметь использовать основополагающие методологические принципы и методы при изучении различных проблем по отечественной истории.
С Иметь навыки анализа и работы со специальной литературой; навыки исторического мышления.
D Быть компетентным в применении знаний по дисциплине в ходе изучения фундаментальных курсов всемирной и отечественной истории
Е Владеть навыками сообщать свои знания научному сообществу.
|
Организация исторической науки в РК
|
А Быть компетентным в области становления и развития исторических знаний, научных школ, теорий и концепций. знать принципы исторического познания, методы исторического познания.
В Уметь ориентироваться в методологических подходах, принципах и структуре исторического исследования.
С Иметь навыки критического мышления; анализа исторических событий, прогнозирования их результатов и последствий; работы с историческими источниками и специальной литературой.
D Интегрировать знания, справляться со сложными вопросами и проявлять творческие способности в собственном исследовании.
E Уметь самостоятельно изучать материал необходимый для продолжения обучения.
|
ОК 3, ОК 4, ПК 2, ПК3, ПК 4, ПК 5, ПК 7
|
Современные религиозные процессы
|
А Знание природы и специфики современных религиоведческих проблем, места религиоведения в культуре нашего времени, основных тенденций ее развития. роли религиоведения в современных интеграционных процессах формирования единой культуры;
способность использовать знание специфики онтологического, гносеологического и аксиологического аспектов религиоведческого знания, знание основных категорий религиоведческих дисциплин.
В Использование знаний основных современных концепций мирового и отечественного религиоведения, их главных авторов, школ и направлений, концептуальных различий между ними, основного содержания религиоведческих дискуссий современности.
С Уметь выражать свое суждение, интерпретировать информацию для выработки суждений с учетом научных знаний.
D Обладать способностью вербально и письменно передавать информацию, идеи, проблемы и пути решения
E Умение самостоятельно анализировать религиоведческую, философскую, социально-политическую и научную литературу, на основании научного анализа тенденций социального, экономического и духовного развития общества
|
Ислам и политика в современном мире
|
ОК 6, ОК 7
ПК 2, ПК 3
ОК 5, ОК 6
ПК 3, ПК 4
ПК 5, ПК 6, ПК 7
|
Фундаментальные проблемы этнологии
|
А Знать закономерности и этапы формирования научных теорий, их обоснования и расширения сфер применимости, критерии истинности знания в гуманитарных науках, соотношение истины, ценности и практической эффективности знания.
В Уметь ориентировать и использовать основные категории и понятия исторической науки в анализе основных концепций и теорий современной науки, общие подходы в историко – научных исследованиях, включающими построение моделей развития науки
С Иметь навыки анализировать современные проблемы науки, знать пути их решения и использовать полученные знания в конкретной области исследования.
D Предлагать нестандартные научно обоснованные решения, быть компетентным в закономерностях и основных этапов формирования научных теорий, их обоснования и расширения сфер применимости.
E Владеть навыками сообщать свои знания, умения в области обучения
|
Теория региональной истории
|
Достарыңызбен бөлісу: |