Анализ методической работы школы

2011-2012 оқу жылы мектеп ұжымы «Оқушылардың іздену және шығармашылық қабілеттерін интер белсенді оқу құралдарын және технологияларды пайдалану арқылы дамыту әдіскерлік тақырыбы бойынша жұмыс атқарды. Алға қойылған мақсат: «Мектеп ерекшелігін ескере отырып басқару жүйесін құру».

1. 
   «Оқушылардың шығармашылық қызметін интербелсенді және ақпараттық технологияларды қолдану арқылы дамыту» әдістемелік тақырыбы бойынша жұмыстарды жалғастыру.
   
2. 
   жаңа педогогикалық технологияларды зетрттеу және ендіру
   
3. 
   мұғалімдердің өзіндік білім алу жұмыстарын жандандыру
   
4. 
   Оқушылардың сапалы білім алуға ҚР мемлекеттік талабтарын орындауға, біліктіліктің жоғары болуына ықпал ету.
   
5. 
   Оқу бағдарламалары мен жоспарларын жетілдіру
   
6. 
   АКТ кафедрасының жұмысын мектеп мәселелерін және мектепті ақпараттандырруға арнау
   
7. 
   ӘБ бағыттары бойынша (ұйымдастыру, технологиялық, ақпараттық бақылау – бағдарлау) атқару
   
8. 
   Мұғалімдерді қызметтік парадигмаға таратуды дамыту
   
9. 
   Бейімдік бағдар алды және бағдарлы оқыту ұйымдастыруды жетілдіру
   
10. 
    Педогогикалық қызметкерлерінің нәтижелілігін бақылау
    
11. 
    мектеп мұғалімдерінің еңбек тәжірибесін зерттеу мен таратуды жоспарлауды тереңдету
    
12. 
    Педагогикалық қызметкерлерінің диагностика, маниторинг бағалау және өзіндік баға қою салаларында мұғалімдер құзыретін көтеру.
    
13. 
    Мектептегі инновациялық қызмет дәрежесін көтеру үшін мұғалімдер рейтинг жұйесімен қызмет атқаруын және инновация картасын құруды ұсыну.
    

1. 
   Тақырыптық педагогикалық кеңестер.
   
2. 
   Мектепшілік әдіскерлік бірлестіктер.
   
3. 
   Семинарлар.
   
4. 
   Өзіндік білім көтеру тақырыптары бойынша жұмыстар атқару.
   
5. 
   Педагогикалық тәжірибені анықтау.
   
6. 
   Ашық сабақтар өткізу және талдау.
   
7. 
   Пән апталықтары.
   
8. 
   Мұғалімдерге ақпараттық-әдіскерлік қызмет көрсету. .
   
9. 
   Педагогикалық біліктілік пен білім сапасын анықтау.
   
10. 
    Мұғалімдердің курстан өтуін ұйымдастыру және бақылау жүргізу.
    
11. 
    Біліктілікті, педагогикалық шеберлікті арттыру.
    
12. 
    Педагогтар мен басқарушы қызметкерлердің аттестациясын өткізу.
    
13. 
    Байқаулар мен конференцияларға қатысу.
    

Ұжымдық әдіскерлік жұмыстың ең жоғарғы түрі педагогикалық кеңес болып табылады. 2011-2012 оқу жылында 4 тақырыптық педагогикалық кеңес өткізілді.

2011-2012 оқу жылындағы тақырыптық педагогикалық кеңестер.

Пән мұғалімдерінің әдіскерлік ұйымдастыру жұмыстарының басты құрылымы АКТ кафедрасы, Мектеп әдіскерлік кеңесі жәнек 9 әдіскерлік бірлестіктер болып табылады:

1. 
   Қазақ бастауыш сыныптарының ӘБ, ӘБ жетекшісі - Бейсембаева К.К.
   
2. 
   Орыс бастауыш сыныптарының ӘБ, ӘБ жетекшісі - Ногай Ж.П.
   
3. 
   Қазақ тілі мұғалімдерінің ӘБ, ӘБ жетекшісі – Кадырбаева М.Ж.
   
4. 
   Орыс тілі мұғалімдерінің ӘБ, ӘБ жетекшісі – Ким О.В.
   
5. 
   Ағылшын тілі мұғалімдерінің ӘБ, жетекшісі – Асылбекова Л.Т.
   
6. 
   Тарих және құқықтану мұғалімдерінің ӘБ, жетекшісі – Рахимжанова Г.Б.
   
7. 
   Физика-математикалық цикл мұғалімдерінің ӘБ, жетекшісі – Жанысбаева Г.Н.
   
8. 
   Жаратылыстану циклі мұғалімдерінің ӘБ, жетекшісі – Исаева Ж.К.
   
9. 
   Дене шынықтыру және көркемдік циклі мұғалімдерінің ӘБ, жетекшісі – Пак О.В.
   

Келесі оқу жылында алдыңғы қатарлы педагогикалық тәжірибені белсенді түрде талдау және тарату. Әдіскерлік кеңес мүшелері бағдарлы оқытуға тиісті деңгейде көңіл бөлмеді және ғылыми қоғамдар, жетекші пән мұғалімдерінің жұмысын жандандырмады.

ӘК жұмысын талдау жұмыстарын негізінде қалау.

ӘБ қызметінің жұмысына бақылауды үдету.

Жұмыстыңнәтижесіне байланысты ӘБ жетекшілерінің рейтингін анықтау. Дінтану мен өзін-өзі тану пәндерін оқыту туралы сұрақтарды қосу.

Әдіскерлік, мектеп тақырыбына сай АКТ кафедрасы мен пән мұғалімдері бірлестігі тақырыптары анықталды:

АКТ және пән мұғалімдері ӘБ кафедраларының басты міндеттері пән мұғалімдерінің педагогикалық шеберлігін шыңдауға көмек көрсету. Әр ӘБ мектептің әдіскерлік жұмысына сай жоспар құрған. Мектептік ӘБ отырыстарда төмендегі сұрақтар қарастырылды:

• 
  оқу жылының жұмыс жоспарымен танысу;
  
• 
  оқыту стандарттарымен танысу;
  
• 
  күнтізбелік-тақырыптық жоспарларымен танысу;
  
• 
  мини орталық, бастауыш сынып, орта буын ара байланысын анықтау;
  
• 
  оқушылар біліміндегі кемшіліктерді анықтау әдістері;
  
• 
  оқу-білімге деген ынтасы зор оқушылармен жұмыс жүргізу әдістері;
  
• 
  аралық және қорытынды бақылау жұмыстарының әдістері мен түрлері;
  
• 
  өз білімін көтерудегі мұғалімдер есебі;
  
• 
  жаңа технологиялар және оны іс жүзінде пайдалану.
  
• 
  Оқушылардың қорытынды аттестациялануы. ҰБТ өткізу.
  

4 мектепшілік семинар өтті:

1. «Оқушыларды ҰБТ дайындау әдістемесі» қазақ, орыс тілі және тарих пәндерінің мұғалімдеріне арналған.

2. «Кәсіби құзыреттілігінің және ұстаздар құзыреттілігінің даму әдістемелігі. Білім беру үрдісіне қатысушыларының жеке құзыреттілігінің даму бағдарламаларының әдістемелігі».

3. «Қазіргі жағдайдағы сабақты ұйымдастыру механизмдері».

4. «Оқушылардың ҰБТ – ге негізгі дайындығы».

Сонымен қатар мектеп базасында 7 аудандық семинар өтті:

1. «Ақпараттық коммуникациялық технологияларды қолдану арқылы қазақ тілі және қазақ әдебиеті сабағында оқушылардың шығарамашылық қабілетін дамыту» тақырыбында орыс тілінде оқытылатын мектептегі қазақ тілін жүргізетін мұғалімдер семинары

2. «Физика сабағында GLX бағдарламасын қолдану» тақырыбы бойынша физика пәні мұғалімдерінің аудандық семинары.

3. «Химия пәнін қазіргі заман талабына сай оқытуда, электронды оқулықтарды пайдалану» тақырыбы бойынша химия мұғалімдерінің аудандық семинары

4. «Биология пәнін қазіргі заман талабына сай оқытуда, электронды оқулықтарды пайдалану» тақырыбы бойынша биология мұғалімдерінің аудандық семинары

5. Шағынорталық тәрбиешілерінің семинары. « Мектепке дейінгі білім беру мекемелерде ұлттық тәрбие арқылы елжандылық қасиеттерін тәрбиелеу»

6. Орыс тілін жүргізуші пән мұғалімдерінің семинары «Воспитание гражданской позиции учащихся в урочной и внеурочной деятельности»

7. Сабақ және сабақтан тыс кезде оқушылардың азаматтық көзқарастарын қалыптастыру.

Әдіскерлік, пән апталықтары, семинарлар жыл басында ішкі және аудандық оқу-тәрбие жұмыс жоспарымен сәйкестіріле жүргізілді. Барлық пән апталықтары алдын ала жоспарланып, оқушылар мен ұстаздарға таныстырылып отырылды және жоғары деңгейде өткізілді.

Қорытынды:

1. 
   Пән апталығы барысында көптеген ұстаздар өте жоғарғы ұйымдастырушылық өнерін көрсете білді. Олар іс-шараларды мерекелік, көңіл көтеріңкі деңгейде өткізді..
   
2. 
   Оқушылар білімдерінің терңдігін, білімді тиісті жерде пайдалануды, тосын жағдайда дұрыс шешім таба алатындығын көрсетті..
   
3. 
   Пән апталықтары оқушылардың қызығушылығын арттырды.
   
4. 
   Апталық барысында шығармашылық деңгейі жоғары оқушылар анықталып олармен жмыс атқарудың арнайы жоспары құрылды.
   

Мұғалімдерді аттестациялау оларды қызметінің шығармашылық деңгейінің білім берудегі сапалығының көрсеткіші болып табылады. Аттестациялау жоспары мерзіміне сай актқарылады. Бірақ портфолио құруда аздаған олқылықтар болды.

Байсымакова А.Б. – аудандық «Қазақ тілінің үздік мұғалімі» байқауына қатысты.

Рахимберлинова А.Ж. - аудандық «2012 жылдың үздік мұғалімі» байқауына қатысты

Мун А.Л. - аудандық«Бастауыш сыныптарының үздік мұғалімі» байқауына қатысты.

АКТ кафедрасының жұмысы мектептегі түйінді мәселелерді жүйелі түрде шешуге бағытталған, сонымен қатар оқушылардың қызығушылығы мен белсенділігін, дүние танымын кеңейтуге сабақта да , сабақтан тыс кезде де жүргізуге арналған. Мектеп әкімшілігінің назары ақпараттық технологияларды жаңа материалмен танысу, алған білімді бекітуге, үй тапсырмасын тексеруге жұмсайды. Мұғалімдер пайдаланған тәсілдер:

• 
  Бағдарлама-жаттығулар
  
• 
  Бақылау бағытында
  
• 
  Көрсетілім
  
• 
  Ақпараттық бағытта
  
• 
  Мультимедиялық
  
• 
  Ортаға салу
  

Мектептегі инновациялық қызметті жандандыру мақсатында мұғалімдердің бақылау жүйесін жетілдіру және инновациялық карта ендіру.

Келесі оқу жылында инновациялық технологияларды қолдануды, себебі білім беру сапасын жоғарылатуға берері мол. Ол үшін:

1. 
   Мектепте медиатека құруды жалғастыру;
   
2. 
   Мектеп сайтын мұғалімдердің әдістемелік жұмыстарымен толықтыру;
   
3. 
   «Ақпараттық технологиялар мұғалім қызметінде» тақырыбында мектепшілік семинар өткізу.
   

Оқу жылының басында мектепте аудандық ғылыми-практикалық «Дарын» конференциясы өтті. 11сынып оқушысы Қалқаманова Гүлім физика пәні бойынша өзінің дайындаған жобасын жоғары деңгейде 1 орынға ие болып қорғады, жетекшісі Толкимбекова А.К.