Алматы облысы Қаратал ауданы М. Горький орта мектебі



жүктеу 5,4 Mb.
Дата17.02.2020
өлшемі5,4 Mb.
#29266
  • Үздік бастауыш сынып мұғалімі - 2008
  • Алматы облысы
  • Қаратал ауданы
  • М. Горький орта мектебі
  • ТҮЙІНДЕМЕ
  • Мақсатты: Үздік бастауыш сынып мұғалімі – 2008
  • Аты – жөні Нұрақынова Жамиля Олжабиқызы
  • Туған жылы 1971
  • Білімі: жоғары
  • Санаты: бірінші
  • Еңбек өтілі: 18 жыл. Жетісу мемлекеттік Университетті 2003 ж. Мамандығы “Педагогика және бастауыш оқыту әдістемесі”

МҰҒАЛІМНІҢ ЖЕКЕ ТҰЛҒАНЫ ДАМЫТУДАҒЫ ЖҰМЫС ЖҮЙЕСІ

  • МҰҒАЛІМ
  • Педагогикалық
  • ұжым
  • Отбасы
  • Оқушының қызығушылығын ояту
  • Жаңа тақырыпты меңгеруін ұйымдастыру
  • Өткенді пысықтау
  • Оқытудың нәтижелігін айқындау
  • Қазіргі әлеуметтік –педагогикалық жағдайды талдау;
  • Тәрбие мазмұнының базалық құрауыштарын анықтау
  • Оқушылардың тәрбиелілігінің өлшемдерін айқындау
  • ЖЕКЕ ТҰЛҒА
  • Мұғалім және оқушының
  • бірлескен әрекеті
  • Тәрбие мақсаты және
  • оған жету амалдары
  • БАЛА
  • Қоғамдастық
  • Тәрбиелеу
  • Білім беру
  • 0
  • 5
  • 10
  • 15
  • 20
  • 25
  • 30
  • 35
  • 40
  • 45
  • 50
  • 1 сынып
  • 2 сынып
  • 3 сынып
  • жоғары
  • орташа
  • төмен
  • Тәрбие деңгейі

МҰҒАЛІМНІҢ ЖЕКЕ ТҰЛҒАНЫ ДАМЫТУДАҒЫ ЖҰМЫС ЖҮЙЕСІ

  • МҰҒАЛІМ
  • Педагогикалық
  • ұжым
  • Отбасы
  • Оқушының қызығушылығын ояту
  • Оқушының білім білік, тәжірибесін айқындау
  • Жаңа тақырыпты меңгеруін ұйымдастыру
  • Өткенді пысықтау
  • Оқытудың нәтижелігін айқындау
  • Қазіргі әлеуметтік –педагогикалық жағдайды талдау;
  • Қазіргі тәрбие идеологиясын, мақсатын, міндетін сын тұрғысынан қайта тану
  • Тәрбие мазмұнының базалық құрауыштарын анықтау
  • Тәрбие технологияcы мен әдістерін негіздеу
  • Оқушылардың тәрбиелілігінің өлшемдерін айқындау
  • ЖЕКЕ ТҰЛҒА
  • Мұғалім және оқушының
  • бірлескен әрекеті
  • Тәрбие мақсаты және
  • оған жету амалдары
  • БАЛА
  • Қоғамдастық
  • Тәрбиелеу
  • Білім беру
  • Оқу мен жазу арқылы сын тұғысынан ойлау
  • Оқушылардың тәрбие ұжымының әрекеті мен өмірін ұйымдастыру
  • Топқа бөлу
  • Тапсырманы
  • түсіндіру
  • Талқылау
  • Пікір алмасу
  • INSERT
  • ІІ. Мағынаны ажырату
  • Түртіп алу
  • Венн жүйесі
  • Топтастыру
  • ІІІ.Ой - толғаныс
  • Пікір айту
  • Бір тұжырымға
  • келу
  • Қызығушылықты ояту
  • Сабақ құрылымы
  • қазақ тілі
  • ана тілі
  • математика
  • динетану
  • І тоқсан
  • ІІ тоқсан
  • ІІІ тоқсан
  • 0
  • 10
  • 20
  • 30
  • 40
  • 50
  • 60
  • 70
  • І тоқсан
  • ІІ тоқсан
  • ІІІ тоқсан
  • 3 сыныбының пән
  • бойынша білім сапасы
  • 3 сыныптың оқу
  • жылдамдығы бойынша
  • диагностикасы
  • 0
  • 10
  • 20
  • 30
  • 40
  • 50
  • сөз саны
  • І тоқсан аяғы
  • ІІ тоқсан басы
  • ІІ тоқсан аяғы
  • ІІІ тоқсан басы
  • ІІІ тоқсан аяғы
  • сөз саны
  • 5
  • 9
  • 17
  • 24
  • 32
  • 45
  • басы
  • аяғы
  • басы
  • аяғы
  • басы
  • аяғы
  • І тоқсан
  • ІІ тоқсан
  • ІІІ тоқсан
  • Етекбаев Дамир
  • Оқу жылдамдығын
  • арттырудағы жеке
  • баламен жұмыс көрсеткіші

2005-2008 жылдардағы берілген білім сапасының мониторингі

  • 0
  • 10
  • 20
  • 30
  • 40
  • 50
  • 60
  • 70
  • І тоқсан
  • ІІ тоқсан
  • ІІІ тоқсан
  • ІV тоқсан
  • 1 сынып
  • 2 сынып
  • 3 сынып

МҰҒАЛІМНІҢ ЖЕКЕ ТҰЛҒАНЫ ДАМЫТУДАҒЫ ЖҰМЫС ЖҮЙЕСІ

  • МҰҒАЛІМ
  • Педагогикалық
  • ұжым
  • Отбасы
  • Оқушының қызығушылығын ояту
  • Оқушының білім білік, тәжірибесін айқындау
  • Жаңа тақырыпты меңгеруін ұйымдастыру
  • Өткенді пысықтау
  • Оқытудың нәтижелігін айқындау
  • Қазіргі әлеуметтік –педагогикалық жағдайды талдау;
  • Қазіргі тәрбие идеологиясын, мақсатын, міндетін сын тұрғысынан қайта тану
  • Тәрбие мазмұнының базалық құрауыштарын анықтау
  • Тәрбие технологияcы мен әдістерін негіздеу
  • Оқушылардың тәрбиелілігінің өлшемдерін айқындау
  • ЖЕКЕ ТҰЛҒА
  • Мұғалім және оқушының
  • бірлескен әрекеті
  • Тәрбие мақсаты және
  • оған жету амалдары
  • БАЛА
  • Қоғамдастық
  • Тәрбиелеу
  • Білім беру
  • Оқу мен жазу арқылы сын тұғысынан ойлау
  • Оқушылардың тәрбие ұжымының әрекеті мен өмірін ұйымдастыру

Сын тұрғысынан ойлау- сынау емес, шыңдалған ойлау.

  • Ұзтаздың кәсіби шеберлігі
  • Сайысқа
  • қатысу
  • нәтижесі
  • Қосымша
  • тапсыпмалар
  • Психологиялық
  • диагностика
  • КҒА
  • Ұстаз “Сын тұрғысынан ойлау мен жазуды дамыту” бағдарламасына сүйеніп, оқушының өздігінен білімге деген ынтасын ұштайды, таным білім көкжиегін кеңейтеді
  • Оқушылар жетістіктері
  • -Шығармашыл ұстаз
  • -Жаңашыл ұстаз
  • -Ізденімпаз ұстаз
  • -Жеке баламен жұмыс істейтін ұстаз
  • -Жұмыс жүйесі,
  • өзіне тән оқыту,
  • тәрбиелеу және дамыту
  • технологиясы бар ұстаз.
  • -Кәсіби шебер
  • ұйымдастырушылық
  • қабілетті, белсенді ұстаз
  • -Сыни көзқарасты ұстаз.
  • Игі бастамадан – шығармашылық
  • шыңына

Мұғалім жетістіктері


жүктеу 5,4 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау