Тәрбиенің әдістері: *Мадақ* Үлгі көрсету*Сендіру

Тәрбиенің әдістері: *Мадақ* Үлгі көрсету*Сендіру

Тәрбиенің әдістері: мадақтау,үлгі көрсету, жаттықтыру

Тәрбиенің әдістері:мадақтау+үлгі көрсету+жаттықтыру

Тәрбиенің басты факторлары:тәрбиеленушілердің жеке ерекшеліктері

Тәрбиенің дәстүрлі түрлері:+Адамгершілік, ақыл-ой тәрбиесі, +Эстетикалық тәрбие, +Еңбек және дене тәрбиесі

Тәрбиенің европалық жүйесі бесігі:Ежелгі грек философиясы

Тәрбиенің ең маңызды субъктивті факторы-тәрбиеші тұлғасы былай ерекшеленеді: Жұмыстарының формалары мен әдістерін қосып алуымен*Жастармен жұмысты ұйымдастырумен* Жұмыстарының мазмұнынымен*

Тәрбиенің ерекшеленеді: ұзақтығы және үздіксіздігі,екі жақтылығы,көп факторлығы

Тәрбиенің жалпы мақсаты:Жан-жақты, үйлесімді дамыған тұлғаны қалыптастыру Азаматты тәрбиелеу*Белсенді тұлға тәрбиелеуЖеке тұлғаны қалыптастыру*

Тәрбиенің идеалдығы мен мақсаттылығы:қоғам болашағына берік сенімі бар азаматтарды тәрбиелеу

Тәрбиенің идеалдығы мен мақсаттылығы:қоғам болашағына берік сенімі бар азаматтарды тәрбиелеу

Тәрбиенің идеялығы мен мақсаттылығы? Тәрбиенің алдына қоғам болашағына берік сенімді бар азаматтарды қалыптастыру міндеті қойылады

Тәрбиенің компоненттері: мақсаттық;іс-әрекет;нәтиже;

Тәрбиенің компоненттері:D) мақсаттылық Е) іс - әрекетG) нәтиже

Тәрбиенің компоненттеріD) мақсаттылықE) іс-әрекетG) нәтиже

Тәрбиенің құрал жабдықтарына қойылатын талаптар:В) Гигиеналық талаптарға сай болуы D) Эстетикалық талаптарға сай болуыҒ) Мектептің талаптарына сай болуы

Тәрбиенің құрал-жабдықтарына қойылатын талаптар: Гигиеналық талаптарға сай болуы.*Эстетикалық талаптарға сай болуы.*Мектептің талаптарына сай болуы.*

Тәрбиенің құрал-жабдықтарына қойылатын талаптар:+гигиеналық талаптарға сай болуы+эстетикалық талаптарға сай болуы+мектептің талаптарына сай болуы

Тәрбиенің құрал-жабдықтарына қойылатын талаптар:B) Гигиеналық талаптарға сай болуыD) Эстетикалық талаптарға сай болуыF) Мектептің талаптарына сай болуы