Педагогикалық диагностика бағыттарын анықтаған педагогтар:Л.И.Катаева.Б.М.Макарова.Б.П.Битинас

Педагогикалық диагностика бағыттарын анықтаған педагогтар:Л.И.Катаева.Б.М.Макарова.Б.П.Битинас.

Педагогикалық жаңалықтардың пайда болуы, олардың практикада иеленуі мен пайдаланудың ортасы? Инновациялық орта

Педагогикалық жүйелердің басқарудың негізгі себептері:демократияландыру және ізгілендіру;жүйелілік пен бірізділік;орталықтандыру мен орталықсықздандырудың тиімді үйлесуі;

Педагогикалық зерттеудің эмперикалық әдістері:B) озық тәжірибені зерттеуC) экспериментD) бақылау

Педагогикалық зерттеулердің әдіснамалық принциптері:B) Құбылыстарды даму барысында зерттеуD) Зерттеу әдістері зерттелетін құбылыстың мән-мағынасына сай келуіF) Бір құбылысты екіншілерімен өзара қатынаста байланыстыра зерттеу

Педагогикалық немесе оқушылар ұжымындағы шынайы жағдайды білмеу.Педагогикалық процесте және өзара қарым-қатынастарда дұрыс жүйе қалыптастыруда қиындықтар туғызады

Педагогикалық процесстің ұйымдастыру формалары: жеке)ұжымдық )топтық

Педагогикалық процестің компоненттері:мақсаттылық;міндеттері;мазмұны

Педагогикалық процестің заңдылығы (заңдылықтары):В)Оқушылардың шығармашылық белсенділігі мұғалімнің мұқият ұйымдастырылған іс әрекетінің нәтижесіD) Педагогикалық процестің қызметі оқушылардың жас ерекшеліктері мен даму деңгейлеріне сай келуі H) Педагогикалық процесс табиғи процесс болып табылады.

Педагогикалық теориялардың, мектептердің, тәрбиенің әртүрі тарихи кезеңдерде дамуын зерттеген ғалым:педагогика тарихы

Педагогикалық технологияларды ынтымақтастық негізде қарастырады:Ильин,Лысенко,Шаталов

Педагогикалық технологиялардың теориялық негізде қарастырады: В.В.Беспалько.)В.В.Данилов.)В.К.Дьяченко.

Педагогикалық іс әрекеттің құрылымдық компенеттері: мақсат; нәтиже; объект.

Педагогикалық іс-әрекеттің конструктивтік компонентін анықтайтын біліктер тобы: оқушыны түрлі іс-әрекетке қатыстыру, ұжым құру, біріккен іс-әрекетті ұйымдастыру.