| Мазмұны кіріспе 3 i-тарау Ертегілерді оқушылардың тілін дамытуда пайдаланудың педагогикалық негіздері 5 0,71 Mb. 3 | оқу |
| Тарау. Кристалдың ҚҰрлымы және оны анықтаудың ТӘсілдері Кристалдардың нүктелік симметриясы 140,93 Kb. 4 | оқу |
| Дипломдық жұмыстың сипаттамасы Тарау. Талдап оқыту әдістемесінің психологиялық- педагогикалық негіздері Диплом 0,87 Mb. 4 | оқу |
| 3 і-тарау. Бастауыш мектеп кезеңінде шығармашылық қабілетінің дамуын зерттеудің теориялық негізі Тарау. Бастауыш мектеп кезеңінде шығармашылық қабілетінің дамуын зерттеудің теориялық негізі 0,72 Mb. 4 | оқу |
| Кіріспе 3 1-тарау ХалықТЫҢ ӘРТҮрлі категорияларымен әлеуметтік жұмыстың теориялық ЖӘне әдістемелік негіздері 1,21 Mb. 4 | оқу |
| 3 І – тарау. Бастауыш сыныпта оқытуды ұйымдастырудың түрлі формаларын пайдаланудың ғылыми -теориялық негіздері 296 Kb. 20 | оқу |
| Мазмұны Кіріспе 3-5 Тарау. Бастауыш мектеп оқушыларының шығармашылық қабілетін дамытудың педагогикалық негізі 0,55 Mb. 4 | оқу |
| 3 І – тарау. Бастауыш сыныпта оқытуды ұйымдастырудың түрлі формаларын пайдаланудың ғылыми -теориялық негіздері 0,67 Mb. 4 | оқу |
| Кіріспе і-тарау. Жоғары оқу орындарында болашақ маманды дайындаудың педагогикалық-психологиялық негіздері 284,5 Kb. 18 | оқу |
| Мазмұны Кіріспе І тарау. Ислам дәстүрлері арқылы жеткіншектерді рухани- адамгершілікке тәрбиелеу мәселесі 1,22 Mb. 5 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: 2 тарау. Тік бұрышты үшбұрышты шешу тақырыбына есептер шығару Сілтеме Сабақ 139,88 Kb. 3 | оқу |
| І-тарау Арабтар мемлекетінің құрылуының алғы шарттары Ислам дінінің қалыптасып, араб тайпаларының бірігуі 0,74 Mb. 4 | оқу |
| «Ќазаќтелеком» акционерлік ќоєамы Тарау. Еншілес және тәуелді қОҒамдармен өзара іс-қимыл қАҒидаттары мен тәжірибесі Кодекс 0,51 Mb. 3 | оқу |
| 1- тарау. Жалпы ережелер Республикасының «Акционерлік қоғамдар туралы» Заңына сәйкес тәуелсіз болып анықталатын директорлар 111,52 Kb. 1 | оқу |
| Газды ионизациялыќ детекторлар Сыртқы электр өрісінде орналасқан газдардағы электрондар мен иондардың қозғалысы 10 іі-тарау Диплом 3,25 Mb. 17 | оқу |