|
2.2 мақсат – Білімнің сапасын, қолжетімділігін жақсарту және құқық сақтау жүйесінің тиімділігін және балалардың заңды мүдделерін қорғауын көтеру
№
|
Индикаторлар, көрсеткіштер атауы
|
Өлшем бірлігі
|
Баға
|
1 кезең
|
2 кезең
|
Жауапты орындаушы
|
|
2010
|
2011
|
2012
|
2013
|
2014
|
2015
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
|
|
Нысаналы индикаторлар:
Балаларды мектепке дейінгі тәрбиемен және оқытумен қамту (2009 жыл – 52,4%)
|
%
|
63,3
|
63,8
|
63,9
|
65
|
65,3
|
65,5
|
ОО
|
|
|
12 жылдық білім беру бағдарламасы бойынша жұмыс істейтін мектептер үлесі (1, 5, 11 сыныптары)
(2009 жыл - 0)
|
%
|
Эксперимент
|
100
|
ОО
|
|
|
Мамандандырылған мектептердің жалпы санынан жаратылыстану-математикалық бағыттағы мектептер үлесі
(2009 жыл - 0)
|
%
|
0
|
0
|
0
|
5,8
|
5,8
|
5,8
|
ОО
|
|
|
Орта, техникалық және кәсіптік білім беру ұйымдарында электрондық білім беру жүйесі қолданылады (2009 жыл - 0)
|
%
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
ОО
|
|
|
Жоғары және бірінші санаты бар педагогтардың жалпы санынан жоғары білікті педагог қызметкерлердің үлесі (2009 жыл – 30%)
|
%
|
40,9
|
41,1
|
41,3
|
41,5
|
41,7
|
41,9
|
ОО
|
|
2.2.1 міндет. Мектеп жасына дейінгі балалар мекемелерінің жүйесін арттыру және мектеп жасына дейінгі балалар мекемелерінің қызмет көрсету сапасын жақсарту
|
|
1
|
Іске қосылған мектеп жасына дейінгі балалар мекемелерінің олардың жалпы санынан үлесі (2009 жыл – 7,0)
|
%
|
11,7
|
15,7
|
4,5
|
0
|
0
|
0
|
ОО
|
|
2
|
Мектеп жасына дейінгі балалар мекемелері жоқ елді мекендер үлесі
(2009 жыл – 42,7%)
|
%
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
50
|
ОО
|
|
3
|
5-6 жастағы балалардың мектепке дейінгі дайындығын қамту
(2009 жыл – 98%)
|
%
|
100
|
100
|
100
|
100
|
100
|
100
|
ОО
|
|
4
|
Топтарды толтыру бойынша орташа көрсеткіш
(2009 жыл - 27)
|
адам
|
27
|
27
|
27
|
20
|
20
|
20
|
ОО
|
|
5
|
Жоғарғы және бірінші санаты бар мектеп жасына дейінгі балалар мекемелерінің педагог кадрлардың олардың жалпы санынан үлесі (2009 жыл – 17,5%)
|
%
|
10,3
|
11,8
|
13
|
15,2
|
17,1
|
18,6
|
ОО
|
|
|
жоғары санат (2009 жыл – 4,9%)
|
%
|
0
|
2,7
|
2,7
|
2,7
|
2,7
|
2,7
|
ОО
|
|
|
бірінші санат (2009 жыл – 13,5%)
|
%
|
10,3
|
11,4
|
12,5
|
13,6
|
14,8
|
15,9
|
ОО
|
|
Қол жеткізу жолдары:
Елді мекендерде мектепке дейінгі жастағы балаларға тәрбие беру және білімін қамтамасыз ету, оны басқа мақсаттармен қолданылатын бұрынғы балабақша ғимараттарын қайта қалпына келтіру және өзінің қолдау мақсатына оралу арқылы жалпы білім беретін орта мектептері негізінде шағын орталықтар ашу, балабақша ашылуына сай бос ғимараттар мен бөлмелерді балабақша қолданымына беру, жаңа балабақша құру.
Нәтижелердің көрсеткіштеріне қол жеткізу «Алғашқы білім беру сапасы», «Алғашқы білім берумен қамту» сияқты ғаламдық бәсекелестік қабілеттілігі индексі индикаторының жақсаруына себеп болады.
|
|
2.2.2 міндет. Мектеп жасындағы балаларға білім беру қызметтерінің сапасын көтеру
|
|
1
|
Жаңа үлгідегі бөлмелермен қамтамасыз етілген мектептер үлесі (олардың жалпы санынан):
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
химия (2009 жыл – 63,8%)
|
%
|
75
|
75
|
83,3
|
91,6
|
91,6
|
100
|
ОО
|
|
|
биология (2009 жыл – 70,2%)
|
%
|
83,3
|
91,6
|
100
|
100
|
100
|
100
|
ОО
|
|
|
физика (2009 жыл – 70,4%)
|
%
|
100
|
100
|
100
|
100
|
100
|
100
|
ОО
|
|
|
лингафондық мультимедиялық кабинеттер (2009 жыл – 32,7%)
|
%
|
66,6
|
75
|
83,3
|
91,6
|
100
|
100
|
ОО
|
|
2
|
Жаратылыстану-математикалық пәндер бойынша білім беру бағдарламаларын сәтті меңгерген (өте жақсы/жақсы) оқушылар үлесі
(2009 жыл – 56,4%)
|
%
|
40
|
45
|
50
|
55
|
60
|
65
|
ОО
|
|
3
|
Мектептердің жалпы санынан қосымша білім берумен қамтылған балалар үлесі
(2009 жыл – 59,8%)
|
%
|
19
|
19,3
|
19,8
|
20,5
|
20,7
|
21
|
ОО
|
|
4
|
Білім беру ұйымдарында балаларды спорт секцияларымен қамту
(2009 жыл – 22%)
|
%
|
12,5
|
12,8
|
13
|
13,2
|
13,4
|
13,6
|
ОО
|
|
5
|
Оқушыларды балалар-жасөспірімдер спорт мектептерімен қамту, оқушылардың жалпы санынан (2009 жыл – 31%)
|
%
|
3
|
3,2
|
3,4
|
3,5
|
3,7
|
3,9
|
ОО
|
|
6
|
Қамқоршылық кеңестері қызмет ететін мектептер үлесі (2009 жыл – 30%)
|
%
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
50
|
ОО
|
|
7
|
Жан басына қаржыландыру тетіктері енгізілген мектептер үлесі (2009 жыл - 0)
|
%
|
100
|
100
|
100
|
100
|
100
|
100
|
ОО
|
|
8
|
Қазіргі заманға сай құралдармен жабдықталған медициналық бөлмелері бар мектептер үлесі (2009 жыл– 57,9%)
|
%
|
70,5
|
70,5
|
70,5
|
70,5
|
70,5
|
70,5
|
ОО
|
|
9
|
Сапалы және теңгерімделген ыстық тамақпен қамтылған мектептер оқушыларының үлесі (2009 жыл– 53,5%)
|
%
|
48
|
55
|
67
|
76
|
85
|
100
|
ОО
|
|
10
|
Жаңа технологиялық азық-түлік блоктар және үстелдер құралдарымен жабдықталған мектептер үлесі
(2009 жыл – 3,2%)
|
%
|
8,3
|
8,3
|
33,3
|
50
|
75
|
100
|
ОО
|
|
11
|
Сапалы және теңгерімделген ыстық тамақпен және витамин қосылған кисельмен қамтылған табысы аз жанұяларынан шыққан балалар үлесі, табысы аз жанұялардан шыққан жалпы балалар санынан
(2009 жыл – 83,7%)
|
%
|
100
|
100
|
100
|
100
|
100
|
100
|
ОО
|
|
12
|
Тірек мектептерінің саны
(ресурстық орталықтар)
(2009 жыл - 0)
|
бірлік
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
ОО
|
|
13
|
Спорт залдары бар мектептер үлесі (2009 жыл – 61%)
|
%
|
64,7
|
64,7
|
64,7
|
70,5
|
70,5
|
70,5
|
ОО
|
|
14
|
Апаттық мектептер саны (2009 жыл - 2)
|
бірлік
|
3
|
2
|
2
|
2
|
1
|
0
|
ОО
|
|
15
|
Үш ауысым бойынша білім беретін мектептер саны
(2009 жыл - 2)
|
бірлік
|
1
|
1
|
0
|
0
|
0
|
0
|
ОО
|
|
16
|
Типтік ғимараттарда орналасқан мектептер үлесі (2009 жыл – 51,6%)
|
%
|
35,2
|
35,2
|
41,1
|
41,1
|
41,1
|
41,1
|
ОО
|
|
17
|
Оқушы орындарының тапшылығы
(2009 жыл -1596)
|
адам
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
ОО
|
|
Қол жеткізу жолдары:
Оқушылардың салауатты өмір салтын ұстауға, денсаулығын нығайтуға, денсаулық мәдениетін қалыптастыруға көмек көрсету.
Мектеп оқушыларын жалпы білім берумен және тамақпен қамтамасыз ету.
Азық-түлік блоктарын және асханаларды жаңа технологиялық құралдармен жабдықтау.
Жаңа мектептерді салу арқылы оқушы орындарының тапшылығын азайту.
Балаларды сапалы және қолайлы тасымалдауды қамтамасыз ету.
Қосымша білім беру ұйымдарының санын мен жалпы білім беру мектептерінде спорт секцияларының жүйесін кеңейту.
Нәтижелердің көрсеткіштеріне қол жеткізу «Орта білім берумен қамту», «Білім беру жүйесінің сапасы», «Математикалық және ғылыми білім беру сапасы», «Мектептер менеджментінің сапасы» сияқты ғаламдық бәсекелестікке қабілеттілік индексінің индикаторларының жақсаруына себеп болады.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОО
|
2.2.3 міндет. Электрондық білім беру жүйесін енгізу үшін жағдай жасау
|
|
1
|
Интерактивтік жабдықтармен қамтамасыз етілген білім беру ұйымдарының үлесі, соның ішінде:
|
|
Жалпы білім беру мектептері (2009 год – 29,4)
|
%
|
29,4
|
30,5
|
32,4
|
33,8
|
35,1
|
36
|
ОО
|
|
2
|
Мәліметтер алмасу жылдамдығы кепілді кең желілік Интернетке қосылған білім беру мекемелерінің үлесі, соның ішінде
|
|
Жалпы білім беру мектептері (2009 год – 17,6%)
|
%
|
17,6
|
23,5
|
35,2
|
47
|
59
|
80
|
ОО
|
|
3
|
1 компьютерге шаққанда оқушылар саны, соның ішінде
|
|
Жалпы білім беру мектептері (2009 год -8%)
|
чел.
|
8
|
8
|
8
|
8
|
8
|
8
|
ОО
|
|
Қол жеткізу жолдары:
Білім беру ұйымдарын кең желілік Интернетке қосылуын қамтамасыз ету.
Білім беру мекемелерін компьютерлермен жабдықтау.
Нәтижелердің көрсеткіштеріне қол жеткізу «Мектептерді Интернетке қосу», «Білім беру жүйесінің сапасы» сияқты ғаламдық бәсекелестікке қабілеттілік индексінің индикаторларының жақсаруына себеп болады.
|
|
2.2.4 міндет. Педагог кадрлардың кәсібилігін көтеру және мұғалім мамандығының беделін арттыру
|
|
1
|
Жалпы педагогтар санынан білім беру саласына қызмет ету үшін келген жас мамандар үлесі (2009 жыл – 1,9%)
|
%
|
7,4
|
12,5
|
15,6
|
16,8
|
20
|
41,9
|
ОО
|
|
2
|
Жалпы мұғалімдер санынан магистр дәрежесі бар мұғалімдер үлесі
(2009 жыл -0,1 %)
|
%
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0,23
|
ОО
|
|
3
|
Ваучерлік жүйе арқылы біліктілігін арттырған педагог кадрлар үлесі (2009 жыл - 0)
|
%
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
1,42
|
ОО
|
|
4
|
Академиялық және ғылыми дәрежелері бар біліктілікті арттыру жүйесіндегі мамандардың үлесі
(2009 жыл – 11%)
|
%
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
ОО
|
|
5
|
Білім алу кезінде АКТ қолдану бойынша біліктілігін көтерген педагогтар үлесі, олардың жалпы санына
(2009 жыл – 40%)
|
%
|
2,5
|
3
|
3,5
|
4
|
5
|
7,1
|
ОО
|
|
6
|
Менеджмент саласы бойынша дайындық және қайта дайындау бағдарламаларынан өткен білім беру ұйымдары басшыларының олардың жалпы санынан үлесі
(2009 жыл -10)
|
%
|
|
|
|
|
|
|
ОО
|
|
7
|
Жыл сайын жаңа технологияларды меңгеру үшін өндірістік кәсіпорындар негізінде сынақ ісінен өткендердің жалпы санынан Т және КБ ұйымдарының инженерлік-педагогикалық кадрлар үлесі
(2009 жыл -20)
|
%
|
1
|
1,2
|
1,5
|
1,9
|
2,4
|
3,57
|
ОО
|
|
8
|
Жаратылыстану-математикалық цикл пәндерін ағылшын тілінде беретін мұғалімдер үлесі
(2009 жыл – 0,03%)
|
%
|
|
|
|
|
|
|
ОО
|
|
Қол жеткізу жолдары:
Білім беру ұйымдарының педагог қызметкерлерін тәуелсіз тестілеу және аттестаттау.
Білім беру ұйымдарының басшыларын аттестаттау.
Арнайы пәндер бойынша мұғалімдердің және өндірістік оқыту шеберлерінің біліктілігін арттыру курстарын жүргізу.
Жас мамандарды бөлу бойынша ЖОО және колледждермен өзара ынтымақтасу.
Нәтижелердің көрсеткіштеріне қол жеткізу «Зерттеу және тренингтік қызметтерге жергілікті қолжетімділік», «Қызметкерлер құрамының тренингі» сияқты ғаламдық бәсекелестікке қабілеттілік индексінің индикаторларының жақсаруына себеп болады.
|
|
2.2.5 міндет. Дамуында мүмкіндіктері шектеулі балаларға білім алуға қолжетімділікті қамтамасыз ету
|
|
1
|
Мүмкіндіктері шектеулі балалардың жалпы санынан білім беру бағдарламаларымен қамтылған балалар үлесі (2009 жыл – 58%)
|
%
|
58
|
58,2
|
58,4
|
58,6
|
59
|
60
|
ОО
|
|
2
|
Мүгедек балаларға арналған бөгетсіз аймақтар қарастырылған білім беру ұйымдарының олардың жалпы санынан үлесі
(2009 жыл – 5%)
|
%
|
10
|
10,2
|
10,3
|
10,5
|
10,7
|
11
|
ОО
|
|
3
|
Мектепке дейінгі жастағы және мектеп жасындағы балалар үшін арнайы және жалпы білім беру ұйымдарын қажеттілікке байланысты арнайы құрал-жабдықтармен қамтамасыз ету үлесі
(2009 жыл – 20%)
|
%
|
60
|
65
|
70
|
75
|
80
|
85
|
ОО
|
|
Қол жеткізу жолдары:
Жалпы білім беру мектептерінің бірнешеуінде инклюзивтік білім беруді енгізу бойынша іс-шаралар дайындау.
Барлық мектепке дейінгі ұйымдарда инклюзивтік білім беру кабинеттерін ашу.
Қосымша түзеу мекемелерінің, оңалту орталықтарының құрылысы.
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
