11. Зерттеу әдістері мен зерттеу әдістемесінің айырмашылығына сипаттама беріңіз

жүктеу 67,2 Kb. бет 1/3 Дата 12.01.2023 өлшемі 67,2 Kb. #40907

Навигация по данной странице:

• Өлшеу теориясының элементтері. Өлшеу шкаласына түсінік беріңіз

11. Зерттеу әдістері мен зерттеу әдістемесінің айырмашылығына сипаттама беріңіз. Әдіс-бұл әмбебап құрал, әдіс, кез-келген саланың маңызды элементі. Әдістер ғылыми біліммен бірге дамиды. Әдістеме-бұл ұйымдастыру принциптерінің тұтас жүйесі болып табылатын әдістер туралы ілім, сонымен қатар теориялық және практикалық қызметті құру әдістері. Бұл анықтамада әдістің бір жалпы анықтамасының кілті де бар. Әдіс пен Әдістеменің айырмашылығы Әдіс пен әдіс ұғымдарында жиі шатасулар болады. Техника-бұл таным әдістерінің жүйесі. Мысалы, социологиялық зерттеу жүргізу кезінде сандық және сапалық әдістер біріктірілуі мүмкін. Бұл әдістердің барлық жиынтығы зерттеу әдісі болады. Әдістеме ұғымы зерттеу процедурасына, оның реттілігіне, алгоритміне жақын. Сапалы техникасыз, тіпті дұрыс таңдалған әдіс жақсы нәтиже бермейді. Егер әдіс әдісті жүзеге асыру тәсілі болса, онда әдістеме әдістер туралы ілім болып табылады. Кең мағынада әдістеме Өлшеу теориясының элементтері. Өлшеу шкаласына түсінік беріңіз Эксперименттік және бақылау тобының бастапқы және соңғы күйлері туралы ақпарат жүргізілген өлшеулермен анықталады. Кез-келген өлшем белгілі бір мектепте жасалады, ал таңдалған шкала алынған мәліметтер түрін және осы деректермен жасалатын көптеген операцияларды анықтайды. Сондықтан, бұл бөлімде негізгі өлшеу шкалаларының қасиеттеріне қысқаша шолу жасалады, содан кейін педагогикалық зерттеулерде кең таралған эксперименттік мәліметтер типтері және оларды бастапқы өңдеу әдістері (статистикалық әдістерді қолданғанға дейін) сипатталады. Өлшеу шкаласы 4 негізгі класқа бөлінеді: – Қарым-қатынас шкаласы-ең күшті шкала. Қарым – қатынас шкаласы барлық дерлік физикалық шамаларды өлшейді-уақыт, сызықтық өлшемдер, аудандар, көлемдер, ток, қуат және т.б. педагогикалық өлшеулерде қарым-қатынас шкаласы болады, мысалы, белгілі бір тапсырманың орындалу уақыты, қателер саны немесе дұрыс шешілген есептер саны өлшенген кезде. – Аралық шкаласы өте сирек қолданылады. Аралық шкалаларға шартты түрде екі мәнді қамтитын дихотомиялық шкаланы жатқызуға болады: иә – жоқ, жақсы-нашар, ұл-қыз және т. б. мұндай шкала бойынша бөлудің бір ғана интервалы бар (0-1 немесе 1-2, плюс–минус және т. б.). – Дәрежелік шкала мұндай шкала объектілерді белгілі бір дәрежелерге жатқызу арқылы ғана реттейді (өлшеулердің нәтижесі объектілерді қатаң ретке келтіру болып табылады). Дәрежелік шкаланың ерекше жағдайы дихотомиялық шкала болып табылады, онда тек екі реттелген градация бар, мысалы, "тапсырманы орындады", "тапсырманы орындай алмады". – Атаулар шкаласы іс жүзінде "шама" ұғымымен байланысты емес және тек бір объектіні екіншісінен ажырату үшін қолданылады: оқушылардың тегі, автомобиль нөмірлері, телефондар және т. б. жүктеу 67,2 Kb. Достарыңызбен бөлісу:

©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз