11 «А» сыныбының ақпан-наурыз айларының биология пәнінен емтиханға дайындығының есебі:
11 «А» сыныбында осы айларда мектеп бітіру емтихандарына биология пәнінен қарқынды түрде жүргізіліп отырды. Емтиханда кездесетін қиындықтардың алдын алу және оқушыларды тестілеуге дайындаудың түрлі тәсілдері қарастырылды. Атап кетсем, баяндау, таныстырылым, топтық тапсырмалар, өзіндік жұмыстар, слаидтармен жұмыс жасау, тестпен жұмыс жасау, жұптық жұмыстар, сұрақ-жауап, тб.
Қолданылған стратегиялар: «ой-қозғау», «миға шабуыл», «семантикалық карта», «венн диаграммасы», тб
ҰБТ-ге дайындық төмендегі тәртіп бойынша өтеді:
Дайындықта қолданылған құрал-жабдықтар:
Конспектіге арналған жалпы дәптер (терминдер, анықтама, даталар, ғалымдар және т.б. басқа.)
Тестіге және қатемен жұмысқа арналған жалпы дәптер.
Биология пәні бойынша қосымша әдебиеттер (анықтамалықтар, тренажерлер, сызбанұсқалар, кестелер және т.б.)
Биология пәнінен тест жинақтары
Биология пәні бойынша 6, 7 ,8, 9, 10, 11 сыныптарға арналған оқулықтар.
Жұмысқа дайындықтың негізгі кезеңі
1. Оқулықтан және анықтамалықтан теориялық материалдар.
2. Негізгі анықтамаларды, терминдерді дәптерге конспектілеп жазу
3. Қатемен жұмыс және босатқан сабақтарға арналған
4. Қолданылатын оқулықтар бойынша тесті жұмыстарын жасау
5. Тестілеу жұмысы.
6. Тестілеуде кеткен қателіктермен жұмыс жасау.
Үй жұмысы:
Мектепте сабақ кезінде мұғалім берген тапсырманы өз бетімен орындау.
Дәптерге негізгі терминдерді, анықтамаларды жазып алу.
Өз білімін тест тапсырмаларын орындау арқылы тексеру.
4. Мектептегі оқу барысында тестіні орындау кезінде болған қателіктермен жұмыс жасау
Мектептегі жұмыс:
1) Өткен білімдерін әңгіме, сұрақ-жауап түрінде оқушылардан сұрау.
2) Қиындық тудырған тақырыпты талдау.
2. Тестілеу:
1) Қатысушылардың тест бойынша жекелей жұмысы (білімін бақылауы)
2) Тапсырмаларды талдау кезінде қиындық тудырған сұрақтармен жұмыс
3) Бақылау тестілері
Нәтиженің көрсеткіші :
Жалпы оқушылардың деңгейлері жаман емес. Аяулым мен Наргиза өте жақсы деген көрсеткіш көрсетуде, ал Әли, Алтынай, Еламандар жақсы деген көрсеткіш көрсетсе, Айгерім мен Ақболат қанағаттанарлық деңгейде нәтиже беруде. Оқушылар консультациядан қалмайды. Кітап құралдары түгел. Көп уақыттарын тест орындауға жұмсауда.
Қорытынды:
Жалпы 11 «А» сыныбына сенімім кәміл. Мұғалімдердің үміттерін ақтайды деп ойлаймын. Жалпы көрсеткіштері жаксы.
Есеп беруші: биология пәні мұғалімі: Авталип А.
Әрбір оқушының бағдарламалық материалды түсініп, есінде сақтау деңгейін тексеруге ай сайын тест өткізілетіні белгілі. Тест қорытындысын шығарып жіберген қателермен талдау жүргізу үшін мына әдістерді қолдануға болады.
1-ші әдіс Барлық оқушыларда бірдей кеткен қателерді топтастырып талдау. Тарауға байланысты қиыншылық тудыратын тақырыптарға толық тоқталамын.Басқа қателер бойынша бір-бірінің қатесін талдатып өзім соңында жүйелеймін.
2-ші әдіс Дұрыс жауапты таңдауда кездейсоқтыққа жол бермеу үшін басқа жауаптарды да талдап өтеміз. Айта кетсек...
1.Қанның ұюына қатысады.
А)Лейкоцит В) Лимфоцит С) Тромбоцит Д) Плазма Е)Эритроцит
Дұрыс жауап С) Тромбоцит
Лейкоцит - қорғаныш қызметін атқарады.
Лимфоцит- иммундық жүйенің құрылымдық элементі.
Плазма - қан құрамындағы түссіз сұйықтық.
Эритроцит- оттек пен қоректік заттарды тасымалдайды.
ҰБТ-де кездесетін тапсырмалар түрлерін орындау:
Барлығы 35 нұсқа
Біз қалай оқимыз?
Көпшіліктің түйген ойы:
• оқығаннан есте сақталатыны - 10%
• естігені бойынша - 20%
• көргені бойынша - 30%
• әрі көріп, әрі естігені бойынша - 50%
• басқа адамдармен талқылағаны бойынша - 70%
• шынайы өмірде пайдаланып, жүзеге асырса - 80%
Ш. Уәлиханов атындағы орта мектеп
Достарыңызбен бөлісу: |