1 требования к структуре умк дисциплины

 
 
60 
4. 
 
СӚЖ 
тапсырмасыны
ң орындалуы  
(курстық 
жұмыс, 
рефарат, 
презентация 
және т.б.) 
100 
 
 
100 
 
 
 
100 
 
100 
 
 
 
100 
 
 
100 
 
 
5 
Ағымдағы 
бақылаудың 
барлығы  
100 
 
 
 
 
 
 
 
 
100 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
6 
Аралық 
бақылаудағы 
тапсырманы 
орындау 
100 
 
 
 
 
 
 
100 
 
100 
 
 
 
 
 
 
100 
 
 
 
Барлығы  
100 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Қорытынды 
бағадан үлесі 
 
 
 
 
 
 
 
 
3
0
%
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3
0
%
 
 
5.3  Оқу жетістіктерін бағалау критериилері  
Студенттердің оқудағы жетістіктері он баллдық әріптік жүйе бойынша бағаланады.  
Әріптік бағалау 
Баллдары 
% - дық мәні 
Дәстүрлі бағалау 
А 
4,00 
95 - 100 
Ӛте жақсы 
А - 
3,67 
90 - 94 
В + 
3,33 
85 - 89 
 
Жақсы 
В 
3,00 
80 - 84 
В - 
2,67 
75 - 79 
С+ 
2,33 
70 - 74 
 
 
Қанағаттанарлық 
С  
2,00 
65 - 69 
С -  
1,67 
60 - 64 
D 
1,33 
55 - 59 
D 
1,00 
50 - 54 
F 
0,67 
0 – 49 
Қанағаттанарлықсыз 
      
       Академиялық тәртіп саясаты 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
№ 
Тәртіпті бағалау критерийлері 
Баллдар саны  
1.  Сабақтан кешігу 
-2 
2.  Сабақ кезінде ұялы телефонмен сӛйлесу 
-1 
3.  Практика (семинар) сабақтарына белсене қатысу 
+2 
4.  Басқа да критерийлер 
- 

 
 
61 
 
Алматы экономика және статистика академиясы
 
 
 «ЭКОНОМИКА ЖӘНЕ МЕНЕДЖМЕНТ» кафедрасы 
 
 
 
 
ДӘРІСТЕР КЕШЕНІ   
 
«МЕНЕДЖМЕНТ» пәні бойынша 
                                                               
050508 – «Есеп және аудит»,  050509 – «Қаржы» 050506 Экономика 
мамандығы 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Алматы, 2012 ж. 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
 
62 
 
Дәріс кешенінің қҧрылымы 
 
1.  Дәріс тақырыбының атауы 
2.  Дәріс сұрақтары 
3.  Дәрістің мазмұны 
4.  Ӛз-ӛзін бақылау сұрақтары 
5.  Ұсынылатын әдебиет 
1-тақырып. Басқару ғылымының пәні мен әдісі. 
1.Экономикалық ғылымдар жҥйесінде басқару ғылымының пәні және методологиялық 
негіздері. 
2.Басқару әдістерінің жиынтығы. Менежджмент пәнінің маңызы, мақсаты және басқа  
пәндермен байланысы. 
 
1 Экономикалық ғылымдар жҥйесінде басқару ғылымының пәні және 
методологиялық негіздері. 
Бұған дейiн бiз бизнестi тек ―ӛзiнiң қара басына пайда табушылар‖, ал маркетингтi - ―жеке 
ӛзiне ғана пайда табу мақсатында ӛндiрiстi басқару мен тауар ӛткiзу жүйесi‖ деп есептеп 
келдiк. 
Бұрын ―менеджмент‖ және ―менеджер‖ ұғымдары қанаушылық немесе қанаушы тап ӛкілі 
ретінде қолданылды. Ал қазiр бұл сӛздер жалпы бұқаралық мәнге ие болып, адамдардың 
әлеуметтiк биiк дәрежесiн, олардың арнайы қызмет түрiне жататындығын бейнелейдi. 
Менеджмент сӛзiн қазақшаға дәл аударатын болсақ, онда ―басқа бiреу арқылы ӛз мақсатына 
жету‖ болып шығады екен. Алайда сӛзбе сӛз аудару сӛздiң түпкi тӛркiнiн әрқашанда дәл 
бере бермейдi. 
―Менеджмент‖ (басқару) ағылшын сӛзi, оның түп тӛркiнi гректiң ―монус‖, яғни ―қол‖, 
―күш‖ деген сӛзiнен шығып, алғашында мал бағу саласында, дәлiрек айтқанда ат тiзгiнiн 
ұстау, меңгеру шеберлiгiн бiлдiрген. Кейiннен бұл атау адам қызметiнiң саласына ауысып, 
адамдарды басқарудың және ұйымдастырудың ғылыми, практикалық мәнiн бiлдiретiн 
болды. 
 
2.Басқару әдістерінің жиынтығы. Менежджмент пәнінің маңызы, мақсаты және 
басқа  пәндермен байланысы. 
 
Ағылшын тiлiндегi Оксфорд сӛздiгiнде «менеджмент» ұғымына мынадай түсiнiк берiледi: 
1. 
Адамдармен қарым-қатынас жасау әдiсi, үлгiсi; 
2. 
билiк және басқару ӛнерi; 
3. 
шеберлiктiң ерекше түрi және әкiмшiлiк дағды; 
4. 
басқару органы, бӛлiгi. 
Күнделiктi тұрмыста менеджмент сӛзi белгiлi бiр ұйымдағы барлық адамдардың қызметiне 
басшылық етумен шұғылданып, ӛз мақсатына жетудi бiлдiредi. Тiптi бiлiктi басқару 
саласының ӛзiнде де менеджмент ұғымы түрлiше түсiндiрiледi. 
Егер менеджмент теориясын алғашқы жасаушылардың бiрi Ф. У. Тейлордың пiкiрiнше 
менеджмент ережелер мен принциптерге негiзделген iргелi дәл шынайы ғылым деп 
есептелсе
, Ф. Друкердiң
 түсiндiруiнше - жоғарыда аталған элементтерi бола тұрса да, 
менеджмент ғылымнан  гӛрi, практикаға жуықтау. Ол менеджмент ұғымына кең мағынада