1. Сенсорлық тәрбиенің бала дамуындағы маңызы

жүктеу 6,29 Mb.

бет	4/8
Дата	01.01.2018
өлшемі	6,29 Mb.
	#6617

1 2 3 4 5 6 7 8

М.Монтессоридің ұйғаруынша, әр балаға жекелей дамыту бағдарламасының қажет екенін айтады. Бұл принципті баланың жоғары деңгейде еркін дамуын және қызығушылығын қолдайтын Монтессори-тәрбиешілері де дамытуда.

Әр бала өзі немен шұғылданатынын шешеді: оқу, сурет салу, георафия немесе ермексазбен шұғылдануды өзіндік темппен игереді. Бұл кезде тәрбиеші бақылаушы ретінде ғана және балаларға оқу кезеніне жағдай жасаушы ретінде рөл атқарады. Монтессори-тәрбиеші бала өзіне не қажет екенін таңдай алмағанда немесе онымен не істеу керектігін білмегенде ғана араласады және ол балаға ештеңе жасап бермейді, тек қана түсіндіреді және аз ғана түсіндірме жұмысын жүргізеді.

Монтессори-сыныбы. Монтессори-сыныбы – ол тақырыптық аймақтарға бөлінген және әртүрлі дидактикалық материалдармен толықтырылған бөлме. Дұрыс ұйымдастырылған Монтессори-сыныбы баланың дұрыс дамуына көмектеседі.

Монтессори-сыныбын тақырыптық аймақтарға бөлу- дидактикалық материалдарды дұрыс тануына, алып отырған ақпаратты жүйелеуіне, сондай-ақ тәртіпті түрде жүйелеуіне көмектеседі.

Бастапқыда М.Монтессори сынып кеңістігін 5 тақырыптық аймаққа бөлуді ұсынды:

Шынайы практикалық өмірдің аймағы
Сенсорлық даму аймағы
Математика аймағы
Тілдік аймақ
Ғарыштық аймақ

Бірақ тақырыптық аймақтар саны көп және әртүрлі болуы мүмкін (музыкалық, көркемөнер, спорттық және т.б). Енді біз Монтессори–сыныбының сынптағы әр аймағы туралы айтамыз:

1. Шынайы практикалық өмірдің аймағы

Бұл зонада баланың өзіндік дағдыларын дамытудың материалдары жинақталған. Бала кір жууды, үтіктеуді, жемістерді және көкөністерді тазалап, турауды, қалақ пен сыбыртқыны ұстауды, аяқ киімін тазалауды және бауын байлап, шешуді үйренеді. Және бұлардың барлығын өзі жасайды.

2. Сенсорлық даму аймағы

Бұл аймақта балаға заттардың әртүрлілігін: өлшемі, түсі, пішіні, салмағын айыруды көмектеседі. Сондай-ақ, баланың көру, есту, есте сақтау сияқты қабілеттерін дамытын материалдар жинақталады.

3. Математика аймағы

Бұл аймақта санды және санауды түсінуін игеруіне арналған материалдар табылады. Бұдан басқа, математикамен шұғылдана отырып, бала логикалық ойлауын, есте сақтауын дамытады.

4. Тілдік аймақ

Бұл аймақтағы материалдар балаға әліпбиді, дыбыстарды үйренуді, оқып-жазуды меңгеруін қамтамасыз етеді.

5. Ғарыштық аймақ

Бұл аймақ балаларды қоршаған әлеммен, құбылыстар мен процестер және басқа халықтың салт-дәстүтүрлерімен таныстырады.

М.Монтессори методикасы құрылған күнінен бастап бүгінгі күнге дейін танымал болып, үлкен жетістіктерге жеткен. Берілген методика- Монтессори сыныбындағы тақырыптық аймақтар баланың жан-жақты дамуы үшін үнемі материалдармен толықтырылып отырады.

Мысалы, қозғалыстық, музыкалық, өнер және басқа да аймақтар.Сондай-ақ сіз өз үйіңізде балаңыздың қызығушылығына байланысты қажетті аймақтарды құра аласыз. Баланың ұстазына «Бұны менің өзім жасауыма көмектесіңіз» деген қаратпа сөзі М.Монтессоридің педагогикасының символына айналған, бұдан «адамның дамуына еркіндік беру» дегенге шақыратының көреміз.Ол балалармен жас күнінен бастап үздіксіз жұмыс істеген. Ол педагогтарды бақылаушы ретінде қарастырған. «Егер ғылыми педагогикада жеке тұлғаны оқып-үйренсек, онда бұл оқып-үйрену еркін балаларды бақылау деп айтар едім», -деп жазады М.Монтессори.

жүктеу 6,29 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4 5 6 7 8