Вопрос-ответ

Суть науки о воспитании отражает

жүктеу 53,27 Kb. бет 12/14 Дата 22.06.2023 өлшемі 53,27 Kb. #43056 түрі Задача

Навигация по данной странице:

• Задачи педагогической науки: вскрытие закономерностей обучения и воспитания Категория (понятие), используемое в педагогике
• Педагогика – это наука о: воспитании, образовании, обучении Функции современной педагогики
• Педагогика развивалась первоначально в русле: философии К возрастной педагогике можно отнести
• В систему педагогических наук не входит: психология Учета индивидуальных особенностей воспитанников требует принцип
• Авторитарное воспитание, либеральное воспитание, демократическое воспитание, свободное воспитание классифицированы по
• целью закрепления и формирования в опыте детей положительных способов и форм поведения и нравственной мотивации
• «Все, что только можно, представлять для восприятия чувствами» (Я.А.Коменский) утверждает принцип наглядности Если, содержание обучения знакомит учащихся с объективными
• научными фактами, теориями, законами и отражает современное состояние наук, то, это соответствует принципу

Суть науки о воспитании отражает: педагогика В систему педагогических наук входит: этнопедагогика Педагогика: наука о воспитании человека Задачи педагогической науки: вскрытие закономерностей обучения и воспитания Категория (понятие), используемое в педагогике: личность Педагогика – это наука о: воспитании, образовании, обучении Функции современной педагогики: научно-теоретическая, практическая, прогностическая Педагогика развивалась первоначально в русле: философии К возрастной педагогике можно отнести: ясельную педагогику, дошкольную педагогику, педагогику школы, педагогику высшей школы, педагогику взрослых В систему педагогических наук не входит: психология Учета индивидуальных особенностей воспитанников требует принцип личностного подхода Авторитарное воспитание, либеральное воспитание, демократическое воспитание, свободное воспитание классифицированы по по стилю взаимоотношений Способы достижения цели воспитания – это методы воспитания Способы воздействия на предметно-практическую сферу личности с целью закрепления и формирования в опыте детей положительных способов и форм поведения и нравственной мотивации: организации деятельности и поведения «Все, что только можно, представлять для восприятия чувствами» (Я.А.Коменский) утверждает принцип наглядности Если, содержание обучения знакомит учащихся с объективными научными фактами, теориями, законами и отражает современное состояние наук, то, это соответствует принципу научности Методы обучения делятся на словесные, наглядные, практические по: источнику знаний жүктеу 53,27 Kb. Достарыңызбен бөлісу:

©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз