V1: 1 Фонетика
I:
S: Обозначьте слово, в котором есть буква, обозначающая два звука:
+: Ульяна
-: скамейка
-: полёт
-: мяукать
I:
S: Укажите слово, в котором три глухих согласных звука:
+: проводка
-: привет
-: сказка
-: шпион
I:
S: Укажите слово, в котором есть непарные по глухости/звонкости согласные звуки:
+: туман
-: сетка
-: давка
-: сгиб
I:
S: Укажите слово, в котором два звонких согласных звука:
-: рюкзак
+: косьба
-: свадьба
-: отряд
I:
S: Укажите слово, в котором два мягких согласных звука:
+: чаща
-: ёлка
-: линейка
-: жюри
I:
S: Укажите слово, в котором три мягких согласных звука:
-: жизнь
+: семья
-: чудо
-: брошюра
I:
S: Укажите слово, в котором согласных звуков столько же, сколько гласных:
-: деревья
+: синее
-: вьётся
-: если
I:
S: Укажите слово, в котором количество звуков указано правильно:
-: юноша — 5 зв.
+: бьются — 5 зв.
-: грустно — 7 зв.
-: бульон - 5 зв.
I:
S: Укажите слово, для которого количество звуков указано правильно:
+: греться — 5 зв.
-: крёстный — 8 зв.
-: колледж - 7 зв.
-: юноша – 5 зв.
I:
S: Отметьте, в каком слове звуков больше, чем букв:
-: семья
+: проезд
-: повесть
-: пьеса
I:
S: Определите, в каком слове все согласные звуки твёрдые:
-: живёт
+: жила
-: щука
-: час
I:
S: Определите, в каком слове есть согласный звук (д):
-: редкость
-: блюдце
+: отбросить
-: холод
I:
S: Определите, в каком слове есть гласный звук (а):
-: часы
-: плясун
+: отряд
-: щавель
I:
S: Определите, в каком слове звуков больше, чем букв:
-: тюль
-: подъезд
+: яма
-: уголь
I:
S: Определите, в каком слове все согласные звуки твёрдые:
+: автосалон
-: стоять
-: боец
-: хищник
I:
S: Определите, в каком слове есть согласный звук [б]:
-: зуб
+: бочка
-: дуб
-: гриб
I:
S: Определите, в каком слове есть гласный звук [о]:
-: родные
-: редкость
+: шёлковый
-: отказ
I:
S: Определите, в каком слове звуков больше, чем букв:
-: карьера
+: если
-: любой
-: чем
I:
S: Определите, в каком слове все согласные звуки твёрдые:
+: цифры
-: щётка
-: луч
-: съел
I:
S: Определите, в каком слове есть согласный звук [т]:
-: отгадать
-: умывается
+: предсказать
-: поджечь
I:
S: Определите, в каком слове есть гласный звук [о]:
+: дешёвый
-: метко
-: поляна
-: ласковый
I:
S: Определите, в каком слове звуков больше, чем букв:
-: лебедь
+: Юра
-: гроза
-: сейчас
I:
S: Определите, в каком слове все согласные звуки твёрдые:
+: молод
-: борщ
-: мощный
-: ясный
I:
S: Определите, в каком слове есть согласный звук [з]:
+: сгиб
-: показ
-: узкий
-: сказка
I:
S: Определите, в каком слове есть гласный звук [а]:
-: часы
-: щавель
+: плясать
-: сегодняшний
I:
S: Определите, в каком слове звуков больше, чем букв:
-: якорь
-: земля
+: пояс
-: пыль
I:
S: Определите, в каком слове все согласные звуки твёрдые:
+: брошюра
-: родной
-: шесть
-: тряс
I:
S: Определите, в каком слове есть согласный звук [т]:
-: отдал
-: учится
+: предположил
-: поднял
I:
S: Определите, в каком слове есть гласный звук [о]:
-: родные
-: редкость
-: отказ
+: шёлковый
I:
S: Определите, в каком слове все согласные звуки мягкие:
-: жюри
-: живёт
+: чаща
-: ширь
I:
S: Отметьте правильное высказывание:
+: Фонетика – раздел языкознания, изучающий звуки.
-: Фонетика – раздел языкознания, изучающий произношение.
-: Фонетика – раздел языкознания, изучающий правописание.
-: Фонетика – раздел языкознания, изучающий ударение.
V1: 2 Орфоэпия
I:
S: Отметьте слово, в котором произносится только [шн]:
+: скучно
-: сургучный
-: двоечник
-: алчный
I:
S: Отметьте слово, в котором произносится только [шн]:
+: Кузьминична
-: отлично
-: горчичный
-: конечный
I:
S: Отметьте слово, в котором произносится только [шн]:
+: нарочно
-: справочный
-: прожиточный
-: шапочное знакомство
I:
S: Отметьте слово, в котором произносится только [чн]:
+: прожиточный
-: конечно
-: яичница
-: Ильинична
I:
S: Отметьте слово, в котором произносится только [чн]:
+: конечная
-: пустячный
-: скворечник
-: прачечная
I:
S: Отметьте слово, в котором произносится только [чн]:
+: пшеничный
-: скучный
-: сердечный
-: порядочный
I:
S: Отметьте слово, в котором произносится [шн] и [чн]:
+: булочная
-: копеечный
-: подсолнечный
-: нарочно
I:
S: Отметьте слово, в котором произносится [шн] и [чн]:
+: сердечный
-: подсвечник
-: Саввична
-: маскировочный
I:
S: Отметьте слово, в котором произносится [шн] и [чн]:
+: порядочный
-: справочный
-: скучный
-: ночник
I:
S: Отметьте те слова, в которых при произнесении сохраняется двойной согласный.
-: аллея
+: бесприданница
-: аппликация
-: грамматика
I:
S: Отметьте те слова, в которых при произнесении сохраняется двойной согласный.
-: аппликация
-: коллекция
-: диссертация
+: колли
I:
S: Отметьте те слова, в которых при произнесении сохраняется двойной согласный.
+: сумма
-: террор
-: аллея
-: коллекция
I:
S: Укажите, в каком слове под ударением произносится [jО]:
-: акушер
-: афера
+: елка
-: опека
I:
S: Укажите, в каком слове под ударением произносится [jО]:
+: еж
-: осетр
-: желчь
-: одноименный
I:
S: Укажите, в каком слове под ударением произносится [jО]:
-: двоеженец
+: острие
-: дармоед
-: свекла
I:
S: Укажите, в каком слове есть ударная «Ё»:
-: головешка
-: дверка
-: опека
+: дареный
I:
S: Укажите, в каком слове есть ударная «Ё»:
-: афера
+: маневры
-: гренадер
-: акушер
I:
S: Укажите, в каком слове есть ударная «Ё»:
+: блеклый
-: дармоед
-: зацветший
-: дверка
I:
S: Укажите, в каком слове нет ударной Ё:
-: гримерша
-: двоеженец
+: валежник
-: издевка
I:
S: Укажите, в каком слове нет ударной «Ё»:
-: осетр
-: гравер
-: жердочка
+: зацветший
I:
S: Укажите, в каком слове нет ударной «Ё»:
-: безнадежный
-: грубошерстный
+: единоплеменный
-: острие
I:
S: Укажите, в каком слове есть ударная «Ё»:
+: гравер
-: оседлый
-: забредший
-: афера
I:
S: Укажите, в каком слове согласный перед «Е» произносится твердо:
+: альтернатива
-: берет
-: патент
-: крем
I:
S: Укажите, в каком слове согласный перед «Е» произносится мягко:
-: бактерия
-: идентичный
-: генетика
+: пресса
I:
S: Укажите, в каком слове согласный перед «Е» произносится мягко:
-: тезис
+: академия
-: бандероль
-: бизнес
I:
S: Укажите, в каком слове согласный перед «Е» произносится твердо:
-: сессия
-: эксперт
+: претензия
-: девальвация
I:
S: Укажите, в каком слове согласный перед «Е» произносится твердо:
-: бассейн
+: штемпель
-: кофе
-: термин
I:
S: Укажите, в каком слове согласный перед «Е» произносится твердо:
-: консенсус
-: термин
-: крем
+: лотерея
I:
S: Укажите, в каком слове согласный перед «Е» произносится мягко:
+: академик
-: тесты
-: детектив
-: тире
I:
S: Укажите, в каком слове согласный перед «Е» произносится мягко:
+: термин
-: тезис
-: бутерброд
-: артерия
I:
S: Отметьте правильные высказывания:
+: Орфоэпическая норма регламентирует произношение.
-: Орфоэпическая норма регламентирует словоупотребление.
-: Орфоэпическая норма регламентирует ударение.
-: Орфоэпическая норма регламентирует правописание.
I:
S: В каком случае произносится твердый звук [т]:
+: теннис
-: террор
-: термин
-: тенор
I:
S: Укажите слово, в котором выделенная буква обозначает звонкий согласный звук:
+: рюкзак
-: редкость
-: сноровка
-: сказка
I:
S: Укажите слово, в котором буква Т обозначает звук [д]:
+: отгадка
-: сотня
-: ответ
-: отказ
I:
S: Укажите слово, в котором написание гласных в корне зависит от последующих согласных букв:
+: предлагать
-: загар
-: пловчиха
-: заря
I:
S: Укажите слово, в котором есть буква, не обозначающая звука:
-: ровесник
+: солнце
-: неловкий
-: наперсница
I:
S: Определите, написание какого слова не расходится с произношением:
+: улицы
-: широкий
-: шорох
-: разжечь
I:
S: Укажите вариант слова, в котором есть непроизносимая согласная:
+: уча(?)ствовать
-: наперс(?)ница
-: ровес(?)ница
-: словес(?)ный
I:
S: Определите, написание какого слова не расходится с произношением:
-: солнце
-: лёд
+: мал
-: сбить
I:
S: Определите, написание какого слова не расходится с произношением:
-: счёт
-: ряд
-: стать
+: мука
I:
S: Определите, в каком случае произносится звук [т']:
-: теннис
-: ателье
+: термин
-: тест
I:
S: Укажите слово, в котором произносится звук [г]:
-: того (человека)
-: творог
+: глубина
-: белого
V1: 3 Акцентология
I:
S: Отметьте случаи неверного ударения в следующих фрагментах рекламных текстов:
-: Работает языковОй центр.
-: Продаётся языковАя колбаса.
-: Продаются бронирОванные двери.
+: Продаются бронИрованные двери.
I:
S: Отметьте случаи неверного ударения в следующих фрагментах рекламных текстов:
-: В магазине разнообразная кУхонная мебель.
+: В магазине разнообразная кухОнная мебель.
-: Имеются вертикальные жалюзИ.
-: Большой выбор тОртов.
I:
S: Отметьте правильные высказывания:
+: Ударение в русском языке разноместное и подвижное.
-: Ударение в русском языке одноместное.
-: Ударение в русском языке неподвижное.
-: Ударение в русском языке никогда не служит для смыслоразличения.
I:
S: Укажите слово, в котором ударным является последний слог:
-: феномен
-: красивее
+: процент
-: средства
I:
S: Укажите слово, в котором ударным является второй слог:
-: гусеница
-: премировать
+: оптовый
-: облегчить
I:
S: Укажите слово, в котором ударным является первый слог:
-: звонит
-: баловать
-: задолго
+: свекла
I:
S: Укажите слово, в котором ударным является третий слог:
-: намерение
-: исчерпать
+: мастерски
-: ходатайствовать
I:
S: Укажите слово, в котором ударным является последний слог:
-: похороны
-: аристократия
+: договор
-: пахота
I:
S: Укажите слово, в котором ударным является первый слог:
-: упрочение
-: созыв
+: иконопись
-: столяр
I:
S: Укажите слово, в котором ударным является первый слог:
+: туфля
-: щавель
-: созыв
-: квартал
I:
S: Отметьте глагол, в котором неверно поставлено ударение:
-: жилА
-: ждалА
+: прялА
-: пилА
I:
S: Отметьте глагол, в котором верно поставлено ударение:
+: пломбировАла
-: отдАла
-: откупОрила
-: бАловала
I:
S: Отметьте глагол, в котором неверно поставлено ударение:
-: звалА
-: понялА
-: пилА
+: взЯла
I:
S: Укажите слово, в котором ударным является последний слог:
+: боязнь
-: броня (закрепление)
-: дискант
-: утварь
I:
S: Укажите слово, в котором ударным является первый слог:
-: полчаса
-: решето
+: втридорога
-: эксперт
I:
S: Укажите слово, в котором ударным является последний слог:
+: атлас (ткань)
-: средства
-: благовест
-: броня (закрепление)
I:
S: Укажите слово, в котором ударным является последний слог:
-: осока
-: пуловер
+: позвонит
-: бармен
I:
S: Отметьте слово с ударением на втором слоге:
+: ПРЕ-СТИЖ
-: СФОР-МИ-РО-ВАТЬ
-: Э-ПИ-ЛОГ
-: У-КРА-ИН-СКИЙ
I:
S: Отметьте слово с ударением на втором слоге:
-: КУ-ХОН-НЫЙ
-: КА-ТА-ЛОГ
+: AT-ЛЕТ
-: РА-КУРС
I:
S: Укажите слово, в котором ударным является первый слог:
+: бармен
-: квартал
-: жалюзи
-: поняла
I:
S: Определите ряд слов, в которых ударение падает на второй слог:
-: черпать, цемент, начавший
+: квартал, гнала, созыв
-: премировать, пуловер, шарфы
-: документ, свёкла, гусеница
I:
S: Укажите слово, в котором ударным является второй слог:
+: звонит
-: святочный
-: кухонный
-: гусеница
I:
S: Отметьте слово с ударением на втором слоге:
-: у-кра-ин-ка
+: при-да-но-е
-: гу-се-ни-ца
-: СВЕК-ЛА
I:
S: Укажите слово, в котором ударным является второй слог:
+: фарфор
-: искра
-: верба
-: шарфы
I:
S: Отметьте слово с ударением на втором слоге:
-: у-глу-бить
+: до-бы-ча (дичи)
-: ин-стру-мент
-: ка-та-лог
I:
S: Отметьте слово, которое правильно разбито на слоги:
-: пре-по-да-ва-те-ль
-: эво-лю-ция
+: ин-те-ре-со-вать-ся
-: слоги
V1: 4 Лексика
I:
S: Отметьте предложение с речевой ошибкой:
-: Дебют молодой актрисы был весьма удачен.
-: Я не смогу навестить тебя в будничный день.
+: В этот день у него было очень превосходное настроение.
-: У нее есть индивидуальные черты.
I:
S: Выберите грамматически правильное продолжение предложения:
Поднявшись в небо,
-: для планера нужен ветер или восходящие струи воздуха.
-: полёт планера напоминает парение орла.
+: планер держится за счёт восходящих струй воздуха.
I:
S: Укажите предложение, в котором допущена речевая ошибка:
-: На мебель надели чехлы.
-: Мой любимый литературный персонаж — Татьяна Ларина.
+: Кто сыграл заглавную роль в фильме «Война и мир»?
-: Надень шапку и перчатки.
I:
S: Укажите слово, которое имеет следующее лексическое значение: «состояние самоуглублённости, отрешённости от внешнего мира»:
-: меланхолия
-: филантропия
+: медитация
-: апатия
I:
S: Укажите слова, которые являются паронимами:
-: дилемма — проблема
+: этичный — этический
-: совершить --- сотворить
-: красноречие – риторика
I:
S: Укажите слово, которое является исконно русским:
+: мать
-: болонка
-: физика
-: арба
I:
S: Укажите предложение, в котором есть слова в переносном значении:
-: Река Риу-Негру — один из притоков Амазонки.
+: На краю острова лежала клякса тающего льда.
-: Цунами причиняют много бедствий населению прибрежных районов.
-: Взять напрокат швейную машину.
I:
S: Укажите слово, которое имеет следующее лексическое значение: «внутренний мир, склад ума, мировосприятие народа или индивидуума»:
-: пафос
-: стратегия
+: менталитет
-: смятение
I:
S: Укажите случай, в котором слова являются паронимами:
-: немыслимо – невозможно
-: себестоимость — самоокупаемость
+: последовать — проследовать
-: явление - событие
I:
S: Укажите слово, являющееся исконно русским:
+: приставка
-: постфикс
-: синтаксис
-: флексия
I:
S: Укажите предложение, в котором есть слова в переносном значении:
-: На поясе его висели золотые часики.
+: Алексей угрюмо отмалчивался, поблёскивая ястребиными глазами.
-: Сон, который приснился в эту ночь Маргарите, был действительно необычным.
-: Группа всадников смотрела на черную длинную фигуру.
I:
S: Укажите слово, с которым сочетается слово сокровенный:
-: долг
+: мечта
-: клятва
-: путь
I:
S: Назовите слово, которое имеет следующее лексическое значение: «первенство в открытии, изобретении чего-либо, первенствующее значение»:
-: прерогатива
-: привилегия
+: приоритет
-: преимущество
I:
S: Укажите случай, в котором слова являются паронимами:
-: заметный – знаменитый
+: поступок - проступок
-: совещание — симпозиум
-: льгота - приоритет
I:
S: Укажите слово, которое является исконно русским:
+: перевод
-: интерпретация
-: анализ
-: документ
I:
S: Укажите предложение, в котором есть слова в переносном значении:
-: Встрепенулся жаворонок, выпорхнул из гнезда.
-: К концу дня лица горнорабочих были покрыты свинцовой пылью.
+: Зима завалила город сахарными холмами снега.
-: Пышная длинная борода его развевалась на ветру.
I:
S: Укажите слово, с которым сочетается слово экранизировать:
+: книга
-: сериал
-: кинофильм
-: клип
I:
S: Укажите словосочетание, в котором есть слово в переносном значении:
-: кислое молоко
+: углубление сотрудничества
-: замораживание овощей
-: отмороженные руки
I:
S: Укажите предложение, в котором допущена речевая ошибка:
-: Этот поступок стал последней каплей, переполнившей чашу моего терпения.
+: Первый дебют «Битлз» состоялся в 1962 году.
-: Настало время подвести итоги нашего конкурса.
-: Прощаясь, молодые люди радушно пожимали руки.
I:
S: Назовите слово, которое имеет следующее лексическое значение: «человек, который учитывает всё до мелочей, скрупулёзно соблюдает все формальности»:
-: фаталист
-: фанатик
+: педант
-: ботаник
I:
S: Укажите слова, которые являются паронимами:
-: выполнить — исполнить
-: потенциал — возможность
+: скрытый — скрытный
-: развеваться – развиваться
I:
S: Укажите слово, которое является исконно русским:
+: недостаток
-: каталог
-: цейтнот
-: аплодисменты
I:
S: Укажите предложение, в котором есть слова в переносном значении:
+: Осенний лиственный лес привлекает нас своей особенной грустной красотой.
-: Возле медвежьей берлоги росло большое старое дерево.
-: Снаружи были слышны детские голоса.
-: Присяжные вынесли ему обвинительный приговор.
I:
S: Укажите слово, с которым сочетается слово удешевить:
-: цены
+: товар
-: себестоимость
-: деньги
I:
S: Укажите, в каком предложении допущена речевая ошибка:
+: Вы всё же не уловили главную суть выступления.
-: Дыхание больного становится всё более трудным.
-: А сейчас на сцену выйдут дипломанты Международного конкурса имени П. И. Чайковского.
-: Предпринять решительные меры.
I:
S: Укажите словосочетание, в котором есть метафора:
-: кольцо из серебра
-: незрелое яблоко
+: глазное яблоко
-: серебряная монета
I:
S: Определите ряд, в котором все слова русскоязычного происхождения:
+: сторож, огород, друг
-: бензин, дуэт, бизнес
-: плен, лидер, кафе
-: бричка, арба, повозка
I:
S: Укажите ряд слов, в котором только слова, пришедшие в язык сравнительно недавно:
+: грант, инвестор, имидж
-: бартер, сварщик, крестьяне
-: договор, начальник, чиновник
-: тактика, таможня, доклад
I:
S: Определите, какое слово имеет следующее лексическое значение: «толстая книга большого формата»:
-: формуляр
+: фолиант
-: манускрипт
-: манифест
I:
S: Укажите случай, в котором слова являются паронимами:
-: отразить - отразиться
+: командировочные — командированные
-: нюанс — оттенок
-: марафон - гонки
I:
S: Укажите слово, которое является исконно русским:
+: воин
-: лейтенант
-: генерал
-: капитан
I:
S: Укажите предложение, в котором есть слово в переносном значении:
+: Холодный и резкий ветер выводил ужасные нотки.
-: Труппа театра подготовила новый спектакль.
-: Трудно представить себе более простое и вместе с тем более сложное понятие, чем время.
-: Манёвр на окружение противника.
I:
S: Какое слово имеет значение «вялый, находящийся в состоянии глубокого равнодушия»:
+: апатичный
-: скептический
-: аскетический
-: меланхоличный
I:
S: Укажите словосочетание, в котором допущена ошибка, связанная с речевой избыточностью:
-: предварительный показ
+: самоуверенный апломб
-: неудачная имитация
-: искусство аранжировки
I:
S: Укажите предложение, в котором имеет место неправильное употребление слов:
-: Благодаря праздничной иллюминации проспект напоминал город будущего.
-: Нам давно пора забыть этот неприятный маленький инцидент.
+: В прессе уже появились две лицензии на эту книгу.
-: Жучок источил дерево.
I:
S: Укажите слово, являющееся синонимом к слову меркантильный:
+: расчётливый
-: подлый
-: забывчивый
-: щедрый
I:
S: Укажите случай, когда исконно русский синоним к заимствованному слову подобран правильно:
+: фаворит — любимец
-: конфуз — пример
-: помпезный — увлекательный
-: сандалии - мокроступы
I:
S: Укажите слово, являющееся неологизмом:
-: президент
+: джакузи
-: интеграция
-: санитар
I:
S: Указать слово, с которым сочетается слово этический:
+: норма
-: поступок
-: поведение
-: правила
I:
S: Укажите ряд, в котором все слова многозначные:
+: проза, канал, звезда
-: междометие, ложь, суффикс
-: троллейбус, ножка, дом
-: порт, прикус, терминал
I:
S: Укажите ряд слов, в котором все слова однозначные:
+: Минск, автобус, поролон
-: роман, работа, космос
-: язык, речь, лексика
-: скальпель, нож, резак
I:
S: Укажите словосочетание, в котором допущена ошибка, связанная с речевой избыточностью:
+: безвалютный бартер
-: элегантные аксессуары
-: товарищи по работе
-: друзья по несчастью
I:
S: Укажите предложение, в котором имеет место неправильное употребление слов:
-: Больному удалили аппендикс.
+: Шар начал снижаться — пришлось избавиться от баланса.
-: Предприятие вынуждено объявить себя банкротом.
-: Учитель должен обладать терпением.
I:
S: Укажите слово, являющееся синонимом к слову мистический:
-: религиозный
+: загадочный
-: забытый
-: мифический
I:
S: Укажите случай, в котором исконно русский синоним к заимствованному слову подобран правильно:
+: лаконичный — сжатый
-: летальный — окончательный
-: меценат — вкладчик
-: анчоус - овощ
I:
S: Укажите слово, являющееся неологизмом:
+: клон
-: самолёт
-: биржа
-: вече
I:
S: Укажите слово, с которым сочетается слово явственный:
+: шёпот
-: наслаждение
-: превосходство
-: сон
I:
S: Укажите пример, в котором слова являются паронимами:
+: последовать – проследовать
-: немыслимо – невозможно
-: кругозор - круговорот
-: ягель - мох
I:
S: Укажите вариант, в котором допущена речевая ошибка:
+: У нас продаются элитарные сорта кофе.
-: Радищев до глубины души ненавидел самодержавие.
-: Мой любимый литературный персонаж- Татьяна Ларина.
-: Язвить на чей-нибудь счёт.
I:
S: Укажите вариант, в котором допущена речевая ошибка:
+: Вакансия старшего бухгалтера всё ещё свободна.
-: Уважаемые пассажиры, своевременно оплачивайте проезд!
-: Мама очень беспокоится за брата.
-: Дом передан детскому саду.
I:
S: Укажите слово, значение которого определено неверно:
-: невежда - малообразованный человек, неуч;
+: заурядный - приметный, обращающий на себя внимание;
-: шокировать - удивлять, вызывать восторг или негодование;
-: невежа – грубый, невоспитанный человек.
I:
S: Укажите, значение какого слова определено неверно:
-: тайм - определённый период в спортивной игре
+: дискутировать - осуждать что-либо, критиковать кого-либо
-: тщетно - бесполезно, безрезультатно
-: неизбежно – невозможно предотвратить что-то плохое
I:
S: Отметьте предложение с речевой ошибкой:
-: Все герои произведения имеют индивидуальные черты.
+: Он не любил работать и вёл праздничный образ жизни.
-: Из-за дождя мы перенесли поход на следующий день.
-: Пальцы немеют от холода.
I:
S: Отметьте предложение с речевой ошибкой:
-: Его неожиданный визит застал меня врасплох.
-: Пилот вынужден был совершить посадку.
+: В этих событиях важную скрипку играют военные.
-: Находиться под впечатлением разговора.
I:
S: Укажите предложение, в котором допущена речевая ошибка:
-: Кто нашел более простой способ решения?
+: Этот пирожок более вкуснее.
-: Васильев - более способный студент, чем Соколов.
-: Граждане пассажиры, платите за проезд водителю.
I:
S: Укажите предложение, в котором нет речевой ошибки:
+: Мы учли все их предложения.
-: В адрес нас были сделаны правильные замечания.
-: Среди их мы обнаружили много знакомых.
-: Люди типа него никогда не сдаются.
V1: 5 Фразеология
I:
S: Укажите фразеологизм, который уместен только в разговорном стиле речи:
+: голова садовая
-: земля обетованная
-: ахиллесова пята
-: между Сциллой и Харибдой
I:
S: Укажите фразеологизм, который уместен только в разговорном стиле речи:
-: притча во языцех
+: шут гороховый
-: хлеб насущный
-: вкушать плоды
I:
S: Укажите предложение, в котором есть фразеологизм:
+: У Алексея были золотые руки.
-: На поясе висели золотые часики.
-: Едва войдя в лес, мы тотчас напали на заячий след.
-: Заячья губа (природное ненормальное раздвоение верхней губы у человека).
I:
S: Укажите предложение, в котором есть фразеологизм:
-: Поставить ежи на дороге.
+: Держать в ежовых рукавицах.
-: Держать ежа в варежках.
-: Слова колючие, словно ежи.
I:
S: Укажите предложение, в котором есть фразеологизм:
+: Зачем ты меня завтраками кормишь?
-: Мы скоро будем завтракать?
-: После завтрака мы поедем домой?
-: Бабушка, накормишь внуков вкусным завтраком?
I:
S: Укажите фразеологизм, заимствованный из других языков:
-: во всю ивановскую
+: узы Гименея
-: из огня да в полымя
-: с гулькин нос
I:
S: Укажите фразеологизм, заимствованный из других языков:
-: красная девица
-: добрый молодец
+: момент истины
-: не мудрствуя лукаво
I:
S: Укажите фразеологизм исконно русского происхождения:
-: Содом и Гоморра
-: мавр сделал свое дело, мавр может удалиться
+: через час по чайной ложке
-: альфа и омега
I:
S: Укажите фразеологизм исконно русского происхождения:
-: авгиевы конюшни
-: что дозволено Юпитеру, то не дозволено быку
+: тянуть канитель
-: веселая мина при плохой игре
I:
S: Укажите фразеологизм исконно русского происхождения:
-: вернемся к своим баранам
-: тридцать сребреников
+: ни зги не видать
-: палка о двух концах
I:
S: Подберите заимствованный синоним к фразеологизму «меж двух огней»:
-: между двумя войнами
-: между небом и землей
-: между молотом и наковальней
+: между Сциллой и Харибдой
I:
S: Подберите заимствованный синоним к фразеологизму «от аза до ижицы»:
-: от А до Я
-: от корки до корки
-: от головы до пяток
+: от альфы до омеги
I:
S: Подберите исконно русский синоним к фразеологизму «из огня да в полымя»:
-: с корабля на бал
-: зайти в тупик
+: от дождя да в воду
-: Дамоклов меч
V1: 6 Словообразование и морфемика.
I:
S: Укажите пример, в котором есть соединительная морфема –а-
-: девяност…летний
-: девяност…граммовый
+: сорок…летний
-: ст…восьмидесятимиллионный
I:
S: Укажите слово, в котором следует выделить два словообразовательных суффикса:
-: серебряный
+: старинный
-: вражеский
-: куриный
I:
S: Укажите слово, которое образовано слиянием:
-: трёхэтажный
+: вышеизложенный
-: сверхизысканный
-: межимпериалистический
I:
S: Укажите слово, в котором есть формообразовательная морфема:
-: поздно
+: запоздалый
-: поздновато
-: ещё
I:
S: Укажите слово, в котором следует выделить два словообразовательных суффикса:
-: тарелочка
+: колеблющийся
-: расщедриться
-: конькобежец
I:
S: Укажите слово, которое образовано сложно-суффиксальным способом:
+: кофемолка
-: юго-западный ?
-: железобетонный ?
-: приусадебный
I:
S: Укажите слово, в котором есть формообразовательная морфема:
-: темно (в комнате)
-: светло (в комнате)
+: свет
-: светлее
I:
S: Укажите слово, в котором следует выделить два словообразовательных суффикса:
+: основательница
-: лётчица
-: ясность
-: скуластый
I:
S: Укажите слово, которое образовано приставочно-суффиксальным способом:
-: железнодорожный
-: канатоходец
+: проводник
-: счастливый
I:
S: Укажите слово, в котором есть формообразовательная морфема:
+: телефон
-: портье
-: мастерски
-: впустую
I:
S: Укажите слово, в котором следует выделить два словообразовательных суффикса:
-: салфеточка
-: вспыхнуть
+: учительница
-: дубляж
I:
S: Укажите слово, которое образовано слиянием:
+: слабовидящий
-: англо-испанский
-: телемост
-: ультразвук
I:
S: Укажите слово, в котором есть формообразовательные морфемы:
+: молчание
-: интервью
-: радио
-: в-десятых
I:
S: Укажите слово, в котором следует выделить два суффикса:
-: кофточка
-: осиновый
+: подростковый
-: летчица
I:
S: Укажите, в каком слове нарушено морфемное членение слова:
-: стакан-
-: свеч-ени-е
+: из-мен-яя
-: учи-тель-ни-ца
I:
S: Определите, в каком слове нет суффикса -ан-:
-: разбросаны
-: рваный
-: кожаный
+: марсианин
I:
S: Слово «незатейливый» образовано следующим способом:
-: суффиксальным
+: приставочно-суффиксальным
-: путём перехода из одной части речи в другую
-: сращением
I:
S: Определите, в каком слове есть суффикс-Н-:
-: выверенный
+: каменный
-: тополиный
-: масляный
I:
S: Определите, в каком слове есть суффикс -Н-:
+: бессменный
-: лиственный
-: львиный
-: свиной
V1: 7 Морфология
I:
S: Укажите числительное, в котором допущены ошибки:
-: с девятьюстами
+: в двухтысячетретьем году
-: двумястами (студентами)
-: о двухстах
I:
S: Укажите случай, в котором употреблено собирательное числительное:
+: Семеро одного не ждут.
-: Ни два ни полтора.
-: На все четыре стороны.
-: девятый месяц
I:
S: Укажите имя существительное, у которого совпадают формы В. п. и Р. п. множественного числа:
+: ученица
-: группа
-: армия
-: класс
I:
S: Укажите словосочетание, в котором выделенное слово является именем существительным:
+: бездна различий
-: в течение урока
-: кофе капуччино
-: идти вслед за тем
I:
S: Укажите имя существительное, которое относится ко 2-му склонению:
-: метро
+: имечко
-: племя
-: Ника
I:
S: Определите, в окончании каких имён существительных следует писать А:
+: сынишк...
-: холодищ…
-: домишк…
-: пальтишк…
I:
S: Определите из этих прилагательных качественное:
-: лисий (след)
+: правильный
-: оловянный
-: осенний
I:
S: Укажите случай, в котором прилагательное следует поставить в форме женского рода:
-: перв... рандеву
+: морожен... брокколи
-: отреставрированн... фойе
-: нов… тюль
I:
S: Укажите случай, где начальная форма слова определена правильно:
-: узнавал — нач. ф. узнать
-: девятерых — нач. ф. девять
+: ложись — нач. ф. ложиться
-: пятого - нач. ф. пять
I:
S: Укажите предложение, в котором есть производные предлоги:
+: В течение последнего лета мы много путешествовали.
-: Все средства переведены на счет Детского фонда.
-: Никто не был заинтересован в продолжении нашего спора.
-: В следствии обнаружились неопровержимые доказательства.
I:
S: Укажите имя существительное, у которого совпадают формы В. п. и Р. п. множественного числа:
+: сладкоежка
-: семья
-: команда
-: отряд
I:
S: Укажите словосочетание, в котором выделенное слово является именем существительным:
+: пятёрка сильнейших
-: идти навстречу друзьям
-: в течение занятия
-: семеро козлят
I:
S: Укажите имя существительное, относящееся ко 2-му склонению:
+: носишко
-: время
-: суфле
-: кредо
I:
S: Укажите имя существительное, в окончании которого следует писать А:
+: человечишк...
-: человечищ...
-: осетрищ...
-: носищ…
I:
S: Укажите качественное прилагательное:
+: нежный
-: дедовский
-: иностранный
-: зеленый
I:
S: Укажите случай, когда прилагательное следует поставить в форме мужского рода:
+: военн... атташе
-: интересн… пари
-: уютн... кафе
-: красив… канапе
I:
S: Укажите междометия, с помощью которых можно выразить удивление
-: Ура! Браво! Эй! Ах!
+: Ба! О-о! Ого! А! Ну-у!
-: Тсс! Ау! Марш! Караул!
-: Увы! Ох! У-у-у! Ой-ой!
I:
S: Укажите случай, когда начальная форма слова определена правильно:
-: семерых — нач. ф. семь
+: покашливающий — нач. ф. покашливать
-: поздравили — нач. ф. поздравлять
-: дедушкин - дед
I:
S: Укажите предложение, в котором есть производные предлоги:
+: Сзади вагона был большой стеклянный павильон.
-: Прохожий вышел на переход, не смотря по сторонам.
-: Как хорошо, что в тот день вы не прошли мимо!
-: Солдаты бились насмерть.
I:
S: Укажите предложение, в котором используется звукоподражание:
-: Жизнь, увы, не вечный дар!
+: Бом!.. Звук слетел с колокольни и поплыл над ущельем, грустно тая там.
-: Вмиг конёк к нему явился: «Ай, хозяин, отличился! Ну, садись же поскорей, да держи её плотней!»
-: А ну-ка отними!
I:
S: Укажите, какое слово сочетается с числительным двое:
+: волчонок
-: волчица
-: ученица
-: деревья
I:
S: Укажите случай, когда формы Р. п. множественного числа образованы правильно:
-: апельсин — апельсин
-: блюдце — блюдцев
+: брызги — брызг
-: армянин - армянов
I:
S: I:
S: Укажите слово, которое пишется с прописной буквы:
+: (Б, б)удда
-: ( К, к)авалер ордена Победы
-: Кольский (П, п)олуостров
-: Северный (П,п)олюс
I:
S: Укажите слово, в суффиксе которого пишется НН:
-: глиня(н,нн)ый
+: оловя(н,нн)ый
-: сови(нн)ый
-: ветреный
I:
S: Укажите случай, в котором НЕ пишется раздельно:
+: Он далеко (не)добрый человек.
-: Беседа длилась (не)долго, зато была очень содержательной.
-: Мне часто (не)достаёт выдержки.
-: На столе лежало (не)отправленное письмо.
I:
S: Укажите случай, в котором совпадают формы В. п. и Р. п. множественного числа:
+: продавец
-: выключатель
-: грузовик
-: отряд
I:
S: Укажите словосочетание, в котором выделенные слова являются именами существительными:
-: в стиле ретро
-: прибавить к шести
+: учиться на четвёрки и пятёрки
-: трое котят
I:
S: Укажите имя существительное, которое относится ко 2-му склонению:
-: протеже
-: шимпанзе
+: верблюд
-: муравьишка
I:
S: Укажите имя существительное, в окончании которого следует писать А:
+: соседушк...
-: письмишк...
-: заборишк...
-: домишк…
I:
S: Укажите прилагательное качественное:
-: сегодняшний
-: белорусский
+: трогательный
-: кошкин
I:
S: Укажите случай, в котором прилагательное следует поставить в форме женского рода:
-: район... ЗАГС
+: прян... иваси
-: бел… фламинго
-: недорог… толь
I:
S: Укажите словосочетание, в котором допущена речевая ошибка:
-: с двумя тетрадками
+: с троими подругами
-: двое брюк
-: две пары чулок и носков
I:
S: Укажите случай, в котором начальная форма слова определена правильно:
+: приветствую — нач. ф. приветствовать
-: двоих – нач. ф. два
-: умноженный — нач. ф. умножать
-: записанный – нач. ф. записывать
I:
S: Укажите предложение, в котором есть производные предлоги:
+: Вдоль по улице метелица метёт.
-: Поговорим об этом после, лет через двадцать пять.
-: Он нёсся во весь дух, не смотря под ноги.
-: Всматриваться в даль.
I:
S: Укажите пример, который является числительным:
-: шестидневка
+: шесть тысяч
-: шестёрка
-: шестидесятилетие
I:
S: Укажите слово, которое пишется с прописной буквы:
-: Северный (П,п)олюс
-: Кольский (П,п)олуостров
+: Ярослав (М,м)удрый
-: Красная (П,п)лощадь
I:
S: Укажите случай, в котором НЕ пишется раздельно:
-: Его находка осталась (не)замеченной.
+: Обидно, что мои усилия (не)замечены.
-: Каникулы пролетели (не)заметно.
-: Она осталась для всех незаметной.
I:
S: Укажите имя существительное, у которого совпадают формы В. п. и Р. п. множественного числа:
+: помощник
-: толпа
-: стая
-: труппа
I:
S: Укажите словосочетание, в котором выделенное слово является именем существительным:
+: в течении реки
-: все, за исключением нескольких учеников
Достарыңызбен бөлісу: |