2. Прояснение всех обстоятельств протекания дидактического процесса,
точное определение его результатов.
3. Правильное (по установленным критериям) оценивание знаний,
двигательных умений и навыков.
4. Целенаправленное, одинаковое для всех занимающихся обследование,
проводимое в строго контролируемых условиях, позволяющее объективно
измерять изучаемые характеристики педагогического процесса.
Достарыңызбен бөлісу: