Учебное пособие для студентов казахского отделения, обучающиеся по специальности «Туризм» (бакалавриат). Алматы, Эверо, 2022. 360 с

жүктеу 3,54 Mb.

Pdf просмотр

бет	183/245
Дата	02.12.2022
өлшемі	3,54 Mb.
	#40418
түрі	Учебное пособие

1 ... 179 180 181 182 183 184 185 186 ... 245

treatise204566

Задание 6. Как вы думаете, нужно ли изучение риторики в сфере туризма и спорта Задание 7.

Задание 4.
Имеют ли одинаковые риторические навыки специалисты в разных
профессиональных областях? Как вы думаете, какими из них должен обладать человек
вашей профессии? Обоснуйте свой ответ. Есть ли в сфере туризма специальности, для
которых не важны риторические умения? Какие это специальности?
Задание 5.
Кто из современных политических деятелей, на ваш взгляд, лучше всего владеет
словом? Кто из современных журналистов кажется вам образцом риторического
мастерства? Обоснуйте ваш выбор.
Задание 6.
Как вы думаете, нужно ли изучение риторики в сфере туризма и спорта?
Задание 7.
В вашей повседневной обыденной жизни используете ли вы риторические
жанры? Какие? Полемика, публичное выступление, переговоры? Попробуйте вспомнить
свою риторическую практику. В учебной деятельности или вне университета применялись
ли вами риторические навыки? Как? В каких ситуациях? Опишите.
Задание 8.
Аристотель приводил такой пример: если в каком-нибудь городе на должность
врача будут претендовать врач и оратор, то врач со всеми его медицинскими знаниями
будет отвергнут и городское собрание изберет на эту должность оратора, стоит тому только
пожелать. Со времен Аристотеля прошло 2000 лет, но городские собрания упорно
продолжают избирать врачами ораторов. Объясните почему.
Задание 9.
Прочитайте историю красноречия Демосфена. Вот что пишет о нём Плутарх.
Как вы думаете, прав ли автор, говоря о том, что «Важно не только, как мы произносим
речь. Важно, как мы её интонируем».
“Демосфену пришлось взяться за красноречие случайно, только затем, чтобы
вернуть себе имущество... Его первое выступление народ встретил недовольными
выкриками и насмешками над нелепым построением речи... К этому, говорят, добавлялась

175
некоторая слабость голоса, неясное произношение и прерывистое дыхание, создававшее
паузы между периодами и затемнявшее смысл произносимого... Он понял, что упражнения
мало что дают или даже вовсе бесполезны тому, кто пренебрегает произношением и
мастерством исполнения. Он построил под землёй особое помещение и ежедневно, ни на
что не отвлекаясь, спускался туда отрабатывать сценические приёмы и укреплять голос...
Физические недостатки свои он старался преодолеть упражнениями... Невнятный
шепелявый выговор пытался исправить тем, что, набравши в рот камешков, старался ясно
и отчётливо читать отрывки из поэтов; голос укреплял тем, что разговаривал на берегу или,
поднимаясь в горы, произносил, не переводя дыхания, стихи или какие-нибудь длинные
фразы. Дома у него было большое зеркало, перед которым он упражнялся в декламации.
Рассказывают, что однажды к Демосфену пришёл человек и попросил выступить на
суде в его защиту, рассказав, как жестоко его избили. “Но ты же ничуть не пострадал от
этого!” — сказал ему Демосфен. “Это я-то ничуть не пострадал?!” — вскричал во весь голос
человек. “Вот теперь, — ответил Демосфен, — клянусь Зевсом, я слышу голос
оскорблённого и пострадавшего”.
Убедительность словам, считал он, придают тон и манера разговора. Важно не
только, как мы произносим речь. Важно, как мы её интонируем. Иногда неверно выбранная
интонация перечёркивает весь смысл высказывания. По мнению психологов, мы в большей
степени воспринимаем интонацию, чем слова: невербальный компонент общения несёт
более 90 процентов информации.
(
Наука и жизнь. 2008. № 2 http://biblioclub.ru
)

жүктеу 3,54 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 179 180 181 182 183 184 185 186 ... 245