Учебное пособие для студентов-биологов



жүктеу 1,72 Mb.
Pdf просмотр
бет212/225
Дата09.05.2020
өлшемі1,72 Mb.
#30275
түріУчебное пособие
1   ...   208   209   210   211   212   213   214   215   ...   225
Р.Я. учебник Чекина

Задание  №  4  .  Прочитайте  текст  Ю.А.  Фомина  «Что  ждет  человечество  в 
наступающем  тысячелетии?».    Составьте  разные  виды  диалога  на  основе 
данного текста. 
 
Текст. 
       Вряд ли подтвердятся прогнозы демографов, что к 2060 году население 
нашей  планеты  достигнет  10  миллиардов  человек.  Видимо,  события  будут 
развиваться  по  другому  сценарию.  Он  уже  воплощается  в  виде  действия 
закономерностей,  сущность  которых  мы  не  понимаем  и  воспринимаем  их 
сейчас  как  трагические  случайности.  Противоречия  все  время  будут 
обостряться,  ставя  перед  человечеством  все  новые  тяжелые  проблемы: 
массовые  «болезни  цивилизации»,  неизвестные  эпидемии,  стихийные 
бедствия, катастрофы и даже социальные неурядицы и потрясения. Все это 
усложняет условия существования человека, делает его более  уязвимым. И 
зависимым  от  стечения  обстоятельств.  В  результате  начнется  сокращение 
численности населения. 
       Но  одновременно  в недрах  человечества начнет формироваться  новый, 
более совершенный биологический вид – человек будущего. Для появления 
этого вида понадобится один или даже несколько веков.  
       Что  касается  внешнего  вида  нового  человека,  то  ведь  изменение 
биологического  строения  организма  происходит  очень  медленно.  Поэтому 
можно предположить, что человек будущего внешне будет похож на нас с 
вами,  хотя  некоторые  отличия  все  же  возможны.  Человечество  постоянно 
прибавляет в росте, примерно на 1-2 сантиметра в столетие. Не исключено 
поэтому,  что  наш  потомок    по  сравнению  с  нами  будет  немного  выше. 
Вероятно,  увеличиться  и  размер  черепа.  Но  главные  отличия  человека 
будущего  от  нашего  современного  следует  ожидать  не  в  облике,  а  в 
изменении  его  способностей и образа жизни.  
       Люди «умнеют» из поколения в поколение. Это находит свое отражение 
в  усложнении  школьных  программ,  росте  числа  прочитанных  за  жизнь  
книг,  просмотренных  фильмов  и  т.д.  В  результате  совершенствуется  
структура мозга, расширяются его возможности. В нашем веке этот процесс 
протекает  очень  быстро  и  все  время  ускоряется.  Сейчас  дети  в  6-7  лет  по 
умственному развитию превосходят детей 8-9 лет, живших   полвека назад. 
       Но здесь кроется противоречие, именуемое информационным кризисом: 
способности  человека  воспринимать  и  перерабатывать  информацию  не 
соответствуют  ее  быстрорастущему  потоку,  поэтому  неоправданно  велики 
сроки обучения, уже сейчас достигающие 15-20 лет. 
       Для  устранения  этого  противоречия  человек  должен  обладать 
возможностью  получать  информацию,  помимо  зрения  и  слуха,  каким-то 
иным  способом.  Вполне  возможно,  что  у  наших  потомков  разовьется 
способность  использовать  для  получения  информации  некие  волны  или 
силовые  поля,  которые  не  фиксируются  современными  приборами,  но 
существование  их  уже  не  подвергается  сомнению.  Развитие  этих 


 
157 
 
способностей  может  привести  к  тому,  что  человек  станет  получать 
информацию,  заложенную  в  «душах»  живых  и  умерших  людей.  Мистики 
тут  никакой  нет.  Как  показали  эксперименты,  «душа»  -  это  скорее  всего 
сгусток информационного поля, который не исчезает со смертью человека. 
Таким  образом,  человек  станет  как  бы  постоянным  абонентом  единого 
информационного поля всей цивилизации. 
       Естественно, эти новые способности человека не могут не отразиться на 
общем  укладе  всей  жизни  будущего  человечества.  Если  еще  два-три  века 
назад  люди  жили  сравнительно  автономно,  то  сейчас  выживание 
человечества  обеспечивается  его  зависимостью  от  общества.  Мы 
существуем  исключительно  за  счет  использования  труда  огромного  числа 
людей:  нас  одевают,  кормят,  учат,  лечат,  обеспечивают  жильем,  светом, 
теплом. И все это – в обмен на наш труд. 
       Но остается одна сфера, где человек сохраняет полную автономию – это 
его мозг. Никто не может проникнуть в него и узнать, о чем думает человек, 
чего он хочет, а чего не хочет. 
       Однако  если  человек  потеряет  автономию  мышления  и  станет  частью 
единого информационного поля, это позволит ему получать любые знания, 
и приобретенные им знания и опыт сразу же поступят в распоряжение всего 
общества.  Словом,  будет  единый  всеобщий  мозг,  находящийся  в 
собственности всего общества. 
       В  то  же  время,  думаю,  уменьшится  необходимость  в  некоторых 
технических  средствах,  без  которых  не  обойтись  современному  человеку. 
Вероятно,  станут  ненужными  все  виды  связи,  обучение,  лечение  и  многое 
другое. Исчезнет разделение труда, так как человек, обладая возможностью 
получить  в  любой  момент  любые  знания,  сам  может  сделать  то,  для  чего 
ныне привлекаются представители узких специальностей. 
       Итак,  человек  третьего  тысячелетия  будет  обладать  материальной 
независимостью  от  общества,  но  полной  зависимостью  мышления. 
Наверное,  с  нашей  точки  зрения  это  будет  не  очень  привлекательное 
общество, но, я думаю, первобытному человеку современный мир тоже бы 
показался несуразным.  
 

жүктеу 1,72 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   208   209   210   211   212   213   214   215   ...   225




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау