Учебная программа по учебному предмету «Русский язык и литература» для 5-9 классов уровня основного среднего образования по обновленному содержанию

Характеристика заданий суммативного оценивания за «3» четверть

жүктеу 163,65 Kb.

бет	22/41
Дата	09.06.2022
өлшемі	163,65 Kb.
	#38891
түрі	Учебная программа

1 ... 18 19 20 21 22 23 24 25 ... 41

Соч 8кл

Тема Виды речевой деятель ности Кол. задан ий
Время на выполне ние, мин* Кол. балло в Общий балл

Характеристика заданий суммативного оценивания за «3» четверть

Тема	Виды речевой деятель ности	Кол. задан ий	№ задани я*	Проверяемая цель	Тип задания*	Описание задания*	Время на выполне ние, мин*	Кол. балло в	Общий балл
Биоразнообразие	Слушан ие	4	1	8.1.5.1 Прогнозировать по отрывку прослушанного текста	РО	Учащийся прогнозирует текст по прослушанному началу.	10	2	7
			2,3	8.1.1.1 Понимать сообщение продолжительностью 3-5 минут, извлекая необходимую информацию.	РО КО	Учащийся понимает сообщение и формулирует вопросы, извлекая необходимую информацию.		3 1
			4	8.1.4.1 Определять основную мысль текста на основе интонации, темпа, манеры общения.	РО	Учащийся определяет основную мысль текста.		1
	Чтение	4	1	8.3.1.1 Понимать главную и второстепенную информацию сплошных и несплошных текстов, связывая информацию с общеизвестными, повседневными знаниями.	РО	Учащийся понимает содержание текста,выражая свою позицию, приводя аргумент из текста.	10	2	8
		4	2	8.3.7.1 Извлекать необходимую информацию, определяя и сопоставляя противоречивую информацию.	РО	Учащийся выражает свою позицию (Согласен/не согласен).		3
			3,4	8.3.8.1 Сравнивать содержание текстов, цель и целевую аудиторию	МВО РО	Учащийся определяет цели двух текстов, извлекая информацию из различных		3

						источников, проводит сравнительный анализ текстов, определяя стили и типы речи текстов № 1,2.
	Письмо	1	1	8.4.4.1 Писать творческие работы (в том числена литературные темы), выбирая определенную роль и речевое поведение в соответствии с установкой, с использованием эпитетов, сравнений, фразеологизмов, олицетворений и метафор)	РО	Учащийся пишет эссе объемом слов 120 - 140 слов по предложенным вопросам, выражая свое согласие/несогласие с позицией автора.	20	10	10
	Письмо	1	2	8.4.6.1 Правильно выбирать слитное или раздельное написание НЕ с разными словами	КО	Учащийся определяет раздельное/слитное написание НЕ с разными словами.	20	10	10
	Говорен ие		1	8.2.2.1 Пересказывать содержание текста с творческим дополнением. 8.ИЯЕ1.2. Использовать глаголы совершенного и несовершенного вида в условном, изъявительном и повелительном наклонении в соответствующей ситуации общения.	РО	Учащийся пересказывает текст, обозначая проблематику,выявляя авторскую позицию и выражая свое мнение. Учащийся использует глаголы совершенного и несовершенного вида в условном, изъявительном и повелительном наклонении в соответствующей ситуации общения.	30	10	10
ИТОГО:			11	11			40		35

34
Образец заданий и схемы выставления баллов Задания суммативного оценивания за 3 четверть
Слушание Задания
Прослушайте аудиотекст. Выполните 4 задания к тексту.

Транскрипт 1

Дешевое и простое решение для получения чистой питьевой воды, безусловно, будет тепло принято каждым человеком. Первые шаги к этой цели сделали Райан Линч и Маркус Триест, которые разработали прототип дизайн так называемой Солнечной сумки. Предположите принцип работы этой сумки в пяти предложениях.

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
[2]

Сформулируйте три вопроса по прослушанному тексту.

А)_________________________________________________________________________
В)_________________________________________________________________________
С)_________________________________________________________________________
[3]

Данная технология работает на основе:

А) прозрачного контейнера
В) сложных технологий
С) темного полиэтилена
Д) ультрафиолетовых лучей
Е) электрической энергии
[1]

Определите основную мысль текста.

____________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
[1]

жүктеу 163,65 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 18 19 20 21 22 23 24 25 ... 41