Теория и методика обучения математике

А) внутренняя дифференциация

жүктеу 1,31 Mb.

бет	8/92
Дата	23.05.2023
өлшемі	1,31 Mb.
	#42742

1 ... 4 5 6 7 8 9 10 11 ... 92

МПМ -ЕП-17-1р тест

А) профильное обучение – для подготовки к избирательному продолжению образования;
А) отсутствие возможности проведения контроля (слежения) за ходом деятельности каждого ученика непрерывно в процессе решения учеником задачи, и оперативной
А) формирование у всех учащихся базовой подготовки, составляющей функциональную основу общего образования;
А) определённый итог предыдущего обучения;

А) внутренняя дифференциация;
B) систематизированная дифференциация;
C) углубленная дифференциация;
D) профильная дифференциация;
E) повышенного образования;

46. Внешняя дифференциация включает в себя:

А) профильное обучение – для подготовки к избирательному продолжению образования;
B) специализированное обучение – Профильное обучение – расширение теоретических знаний учащихся;
C) специально–профессиональное обучение – выбор наиболее рационального пути решения;
D) специализированное обучение – Изучение математической модели
E) профильное обучение – рассмотрение различных способов решения;

47. Ряд проблем, значительно снижающих эффективность дифференцированного обучения решению математических задач:

А) отсутствие возможности проведения контроля (слежения) за ходом деятельности каждого ученика непрерывно в процессе решения учеником задачи, и оперативной
B) проблема кооперации между семьей и школой;
C) проблема целенаправленного и гибкого отбора;
D) проблема применения учителями различных методик, их комбинаций;
E) правильный отбор и разбиение учебного материала на небольшие порции;

48. Дифференцированное обучение в условиях стандартизации образования направлено на решение основных задач:

А) формирование у всех учащихся базовой подготовки, составляющей функциональную основу общего образования;
B) бессистемности математических знаний;
C) снижение воспитательной функции обучения математике;
D) теоретической направленности обучения математике;
E) преобладание словесных методов изложения;

49. Обученность – это:

А) определённый итог предыдущего обучения;
B) всеобщность и непрерывность обучения
C) преемственность и перспективность знаний
D) индивидуализация и перспективность образования
E) дифференциация и преемственность обучения

50. Обучаемость – …:

жүктеу 1,31 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 4 5 6 7 8 9 10 11 ... 92