Тема: Психология как наука



жүктеу 1,05 Mb.
Pdf просмотр
бет39/133
Дата12.04.2022
өлшемі1,05 Mb.
#38095
түріКурс лекций
1   ...   35   36   37   38   39   40   41   42   ...   133
введение в психологию 3курс

припоминанием. 
Забывание
  –  также  очень  важный  процесс  памяти.  Определенно 
установлено, что все связанное с деятельностью личности остается зна-
чимым для нее, не забывается. 
Забывание  может  быть  связано  с  действием 
отрицательной  ин-
дукции.
 Сильные посторонние раздражители во время заучивания могут 
затруднять  образование  новых  связей  и  даже  ослаблять  ранее  вырабо-
танные связи. Забывание связано с влиянием проактивного или ретроак-
тивного  торможения. 
Проактивное  торможение
  –  влияние  предше-
ствующей деятельности на образование связей в последующей деятель-
ности.  Ретроактивное  торможение  –  отрицательное  влияние  последую-
щей  деятельности  на  связи,  выработанные  в  предшествующей  деятель-
ности.  Особенно  интенсивно  торможение  протекает  тогда,  когда  пред-
шествующая или последующая деятельность была сложной или сходной 
по содержанию. 
Забывание может обусловливаться и 
запредельным торможением

вызванным  перенапряжением  соответствующих  корковых  центров. 
Этим объясняется снижение эффективности запоминания в утомленном 
состоянии. 
Существует несколько подходов к классификации памяти. 
I
. Классификация памяти по времени сохранения материала

1.
 Мгновенная (иконическая, эхоическая) память
 – это вид памяти, 
связанный  с  удержанием  информации,  воспринятой  органами  чувств, 
без какой бы то ни было ее переработки; ее длительность от 0,1 до 0,5 
секунды.  Мгновенная  память  представляет  собой  остаточное  впечатле-
ние, которое возникает от непосредственного восприятия стимулов. 
2. 
Кратковременная память
 – это вид памяти, характеризующий-
ся сохранением воспринимаемой информации без ее повторения в тече-


 
37 
ние (в среднем) 20 секунд. Кратковременная память сохраняет обобщен-
ный  образ  воспринятого  и  работает  без  предварительной  сознательной 
установки на запоминание. 
Кратковременная память связана с актуальным сознанием челове-
ка: сохраняется та информация, которая осознается и соотносится с ак-
туальными потребностями и интересами человека. 
3. 
Оперативная память
 – вид памяти, обслуживающий непосред-
ственно  осуществляемые  человеком  актуальные  действия  и  рассчитан-
ный на хранение информации в течение заранее заданного определенно-
го срока в диапазоне от нескольких секунд до нескольких дней или ме-
сяцев.  Срок  хранения  информации  определяется  задачей,  вставшей  пе-
ред человеком, и рассчитан на ее решение. 
4. 
Долговременная  память
  –  это  вид  памяти,  обеспечивающий 
хранение  информации  в  течение  практически  неограниченного  срока. 
Информация,  попавшая  в  хранилище  долговременной  памяти,  может 
воспроизводиться  человеком  сколько  угодно  раз  без  утраты.  Много-
кратное и систематическое воспроизведение информации упрочивает ее 
следы в долговременной памяти. Долговременная память хранит факти-
ческую  информацию  (всевозможные  законы,  понятия,  определения)  и 
эпизодическую  (историческую,  ситуации,  происходившие  в  данном 
промежутке времени с конкретным человеком). 
В  долговременную  память  может  проникнуть  и  надолго  сохра-
ниться лишь та информация, которая была в кратковременной памяти. 
Долговременная  память  обычно  начинает  функционировать  не 
сразу после того как человек воспринял данный материал, а спустя неко-
торое время, необходимое для того, чтобы человек внутренне смог пере-
ключиться  с  процесса  запоминания  на  процесс  воспроизведения.  Это 
свойство долговременной памяти называется 
реминисценцией
 – улучше-
нием со временем воспроизведения заученного материала без дополни-
тельных  повторений.  Обычно  реминисценция  происходит  на  второй, 
третий день после заучивания материала. 
5.
 
Генетическая память 
– вид памяти, позволяющий хранить ин-
формацию в генотипе, передавая и воспроизводя ее по наследству. У че-
ловека данный вид памяти слабо выражен. Генетическая память челове-
ка – единственный вид памяти, на который невозможно оказывать влия-
ние через обучение. 
II. 
Классификация  памяти  по  преобладающему  в  процессах  запо-
минания, сохранения и воспроизведения анализатору: 
1. 
Зрительная  память 
–  память,  связанная  с  сохранением  и  вос-
произведением  зрительных  образов.  Хорошей  зрительной  памятью  об-
ладают люди с развитым воображением. То, что человек зрительно мо-
жет  себе  представить,  как  правило,  легче  запоминается  и  воспроизво-
дится. 


 
38 
2. 
Слуховая  память
  –  это  память,  связанная  с  запоминанием  и 
точным  воспроизведением  различных  звуков  (музыкальных,  речевых). 
Особую  разновидность  слуховой  памяти  составляет  словесно-
логическая память, которая выражается в запоминании и воспроизведе-
нии  мыслей.  При  этом  словесно-логическая  память  проявляется  в  двух 
случаях:  а)  запоминается  и  воспроизводится  только  смысл  данного  ма-
териала, а точное сохранение подлинных выражений не требуется; б) за-
поминается  не  только  смысл,  но  и  буквальное  словесное  выражение 
мыслей. 
3. 
Двигательная память 
– это память, связанная с запоминанием и 
сохранением,  а  при  необходимости  и  воспроизведением  с  достаточной 
точностью  многообразных  сложных  движений.  Данный  вид  памяти 
участвует  в  формировании  спортивных,  художественных,  трудовых 
умений и навыков. 
4.
  Эмоциональная  память
  –  память,  заключающаяся  в  способно-
сти запоминать и воспроизводить чувства и переживания. Эмоциональ-
ная память участвует в работе всех видов памяти, особенно проявляясь в 
человеческих  отношениях.  На  эмоциональной  памяти  непосредственно 
основана прочность запоминания информации: то, что у человека вызы-
вает эмоциональное переживание, запоминается им без труда и на дли-
тельный срок. 
III. 
Классификация  памяти  по  характеру  участия  воли  в  процес-
сах запоминания, сохранения и воспроизведения материала:
 
1.
 
Произвольная  память
  –  память,  предполагающая  постановку 
задачи  на  запоминание,  узнавание,  сохранение  или  воспроизведение,  а 
сам процесс запоминания или воспроизведения требует волевых усилий. 
2.
 
Непроизвольная память 
  –  память,  предполагающая  запомина-
ние  и  воспроизведение,  осуществляемое  автоматически  без  волевых 
усилий, без постановки специальных мнемических задач. Лучше непро-
извольно запоминается информация, выступающая в качестве цели осу-
ществления деятельности, связанная с умственной или практической ра-
ботой человека, и имеющая для него большое значение. 
IV. 
Классификация памяти по способу запоминания: 
1.
 
Произвольная память
 – память, связанная с волевым контролем 
запоминания.
 
2.
 
Логическая  память
  –  память,  связанная  с  использованием  ло-
гики, смысловых значений и связей.
 
3.
 
Опосредованная память
 – память, связанная с использованием 
разнообразных средств запоминания.
 

жүктеу 1,05 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   35   36   37   38   39   40   41   42   ...   133




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау