Тема: Психология как наука

Методические рекомендации для студентов

жүктеу 1,05 Mb.

Pdf просмотр

бет	6/133
Дата	12.04.2022
өлшемі	1,05 Mb.
	#38095
түрі	Курс лекций

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 133

введение в психологию 3курс

Методические рекомендации для студентов

Учебная дисциплина «Основы педагогики и психологии» занимает
одно из важных мест в  структуре подготовки будущих специалистов.
Уважаемые студенты! Для начала вам рекомендуется ознакомиться
с целями и задачами изучения данной дисциплины и основными форма-
ми учебной работы, которые  предусмотрены по данному курсу: лекции,
практические занятия, контрольная работа, зачѐт или экзамен.

Для системной работы с пособием студенту рекомендуется изучить
информационные материалы по теме лекции. После прочтения всех ма-
териалов  попытайтесь  воспроизвести  основные  идеи  и  повторить  ин-
формацию. Устное воспроизведение – мощное средство фиксации мате-
риала в памяти. Необходимым условием успешного усвоения изучаемой
темы является ее осознание и объяснение  психологических и педагоги-
ческих  закономерностей  в  тесной  связи  с  реальными  фактами  жизни.
Поэтому  студент  отвечает  на  вопросы,  требующие  не  запоминания  и
воспроизведения,  а  собственно  мышления  и  мыслительного  поиска  от-
ветов  в  литературе  и  в  реальной  жизни.  Ответ  на  вопрос  должен  быть
построен самим студентом на основе прочитанного и проанализирован-
ного материала в сопоставлении с жизненными реалиями как результат
мыслительной проработки теории в тесной связи с жизненными явлени-
ями.
Важным является овладение студентом научной терминологией по
теме лекции, что  обеспечивается через знакомство  со словарѐм ключе-
вых терминов.
Готовясь к семинарским занятиям и к экзамену (зачѐту) студент чи-
тает (анализирует,  размышляет) литературу для  углубленного изучения
темы, предложенную в лекции. Это и есть та главная составная часть си-
стемы самостоятельной работы студента, которая обеспечивает подлин-
ное усвоение науки, даѐт прочный научный фундамент под свою буду-
щую  профессиональную  деятельность.  Читайте  первоисточники  (это
книги и статьи, написанные самими теоретиками психологии и педаго-
гики), их чтение нельзя заменить ничем.
На экзамене студент не только должен продемонстрировать теоре-
тические  знания  в  области  психологии  и  педагогики,  но  и  уметь  пока-
зать на «живом примере» приложение этих знаний к практике.
Система самостоятельной работы студента заочного отделения  по
данному учебному предмету имеет следующую структуру:



Самостоятельная работа по самообразованию
, которая не пред-
полагает  пошагового  контроля  со  стороны  преподавателя.  Для  осу-
ществления этой работы  студенту в пособии предлагается список лите-

7
ратуры  для  углубленного  изучения  по  каждой  теме,  а  также  словарь
ключевых терминов.


Управляемая самостоятельная  работа
, в которой преподаватель
стимулирует  студентов  постоянно  размышлять,  рассуждать,  устанавли-
вать межпредметные связи, проецировать теоретические знания на жиз-
ненные  психологические  явления.  Постоянным  руководством  к  такому
виду работы для студентов  должны стать предложенные по каждой те-
ме вопросы для размышления и обсуждения.


Контролируемая самостоятельная работа,
  качество  выполнения
которой проверяет преподаватель через различные формы контроля.
Учебное  пособие  разработано  с  учѐтом  того,  что  самостоятельная
работа студента должна носить системный характер, а не превращаться
в  беспорядочное  чтение  и  иметь  характер  временной  кампании,  когда
студент штурмует учебники только во время учебной сессии.

Хочется пожелать студентам постоянного совершенствования  в
их профессиональном становлении.

жүктеу 1,05 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 133